高中生物人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》第2节 基因对性状的控制教学设计
展开第四章 基因的表达
第二节 基因对性状的控制
学生活动：阅读教材P17～18
教师显示如下图解:
教师结合教材白化病和镰刀型细胞贫血症进行简述。
[二] 教学目标巩固
1.请学生回顾基因控制蛋白质合成的阶段及过程。
2.什么叫密码子?决定氨基酸的密码子共有多少种?
3.基因对性状的控制有几种情况?分别是什么?
[三] 布置作业
1.P17复习题第三、四题。 2.填表并回答(参照课本密码子表)
DNA双链片段 | a链 | C |
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b链 |
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| T | C | A |
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信使RNA |
| C | A |
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| U |
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转运RNA |
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密码子 |
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| G | C | A | |
氨基酸 |
| 色氨酸 |
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(1)转录中的DNA模板链是双链中的 。
(2)DNA复制过程中，互补配对的碱基对是 ，进行的主要场所是 。
(3)转录时互补配对的碱基对是 ，进行的主要场所是 。
(4)翻译时互补配对的碱基对是 ，进行的场所是 。
(5)经有关生物学家的测定:肝细胞中的核糖体可占细胞干重的25％，这可以证明肝脏 的能力是很强的。
答案：a链：CGT ACC AGT CGT 信使RNA：GCA UGG UCA GCA
b链：GCA TGG TCA GCA 转运RNA：CGU ACC AGU CGU
密码子：GCA UGG UCA GCA (3)A—U、T—A、C—G、G—C、细胞核
氨基酸：丙氨酸 丝氨酸 丙氨酸 (4)A—U、G—C、核糖体
(1)a链 (5)合成蛋白质
(2)A—T、G—C、细胞核
[四] 总结:
基因是有遗传效应的DNA片段，基因的复制和表达是基因的两大功能。它的复制是通过DNA的复制而完成的，它的表达要经过转录和翻译两个阶段，最终实现对性状的控制。
[六] 板书设计
6.1.3 基因的表达 | |
(一)基因--有遗传效应的DNA片段 (二)基因控制蛋白质的合成 1.DNA与RNA的比较。2.转录过程 [一]转录 a.场所:细胞核 b.过程;以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。 c.目的:传递遗传信息。 | [二]翻译 a.场所:细胞质的核糖体。 b.过程:以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。 c.目的:传递遗传信息。 [三]基因对性状的控制 直接控制作用 间接控制作用 |
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