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    部编版2020年七上《道德与法治》学案:第3单元 第7课 亲情之爱 第3课时《让家更美好》(含答案)
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    部编版2020年七上《道德与法治》学案:第3单元 第7课 亲情之爱 第3课时《让家更美好》(含答案)01
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    政治思品七年级上册(道德与法治)第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱让家更美好第3课时学案

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    这是一份政治思品七年级上册(道德与法治)第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱让家更美好第3课时学案,共3页。学案主要包含了学习目标,自主预习,合作探究,随堂演练等内容,欢迎下载使用。

    一、学习目标


    1.了解家庭结构的变化,沟通方式的变化,家庭氛围等,初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。


    2.能以良好的心态面对家庭发展中的问题,学会有效沟通,做家庭成员的黏合剂。


    3.培养学生热爱家庭,孝敬父母的情感,以实际行动促进家庭和睦幸福。


    二、自主预习


    1. 现代家庭的 、规模、 等都发生了不同程度的变化。


    2. 家庭氛围越来越 。


    3. 家庭成员之间 是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和 。


    三、合作探究


    《中国家庭发展报告(2015年)》显示,中国家庭变化呈现七大特点。一是目前家庭规模小型化。2人、3人家庭成为家庭类型主体,家庭平均规模为3.35人;同时,家庭类型多样化,核心家庭占六成以上,单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌现。二是流动家庭和留守家庭已经成为家庭的常规模式。据了解当前的流动家庭接近于20%,也产生了一些留守儿童、留守妇女、留守老人。


    (1)从第一个特点中,你能看出现代家庭的什么变化?











    (2)根据所学知识思考第二个特点会带来什么变化?











    四、随堂演练


    1. 中学生小天原先与父母、弟弟一起生活,上了初二,父母把老家的爷爷奶奶接出来一起住了。那么,小天的家庭结构发生的变化是( )


    A.核心家庭到主干家庭 B.主干家庭到核心家庭


    C.核心家庭到联合家庭 D.联合家庭到核心家庭


    2.2016年春节期间,有一件事“火”了——抢红包。从央视春晚抢红包到通过微信或支付宝、商家给消费者发红包,发展到家庭成员、亲朋好友间玩起“红包接龙”,即使抢到的红包金额并不多,也玩得不亦乐乎。有关“抢红包”的议论也随之产生,以下观点你最认同哪一个( )


    A.远方亲友来串门,就说我在抢红包


    B.红包礼钱谁不抢?留取小钱奔小康


    C.红包礼金万人抢,稍微迟疑轮不上


    D.红包虽小情也真,不及父母养我恩


    3.父母表达爱的方式多种多样,下列属于父母之爱的是( )


    ①双休日带着我们逛公园 ②照顾我们的生活起居 ③辅导我们学习


    ④犯了错误也不惩罚我们


    A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④


    4.家庭是组成社会的细胞,有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定,下列做法有利于家庭稳定的是( )


    ①爸爸努力工作,我认真学习 ②妈妈病了,小琪给妈妈买药 ③周末,一家人去看望姥姥


    ④妈妈怕我打电话影响学习,经常偷听


    A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④


    5.“上网”“报班”“玩伴少、学习压力大”……“00后”的孩子,呈现出与“70后”“80后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时,不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形,孩子和家长之间应( )


    ①相互理解,积极沟通 ②各执己见,互不相让③顺其自然,各行其是 ④换位思考,平等交流


    A.①② B.②③ C.③④ D.①④









































    【答案】


    二、自主预习


    1.结构 观念 2.平等、民主 3.和睦相处 包容


    三、合作探究


    (1)随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小,家庭关系也越来越简单,核心家庭比重很大。


    (2)由于流动家庭和留守家庭的增多,家庭成员在交流、沟通的方式上必然发生较大的变化,现代科技的发展也为这种变化提供了多种可能和选择。


    四、随堂演练


    1.A 核心家庭,是由父母与未婚子女两代人组成的家庭;主干家庭,是指由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭;联合家庭指父母与几个成家子女共同生活。依此可知小天的家庭结构从核心家庭向主干家庭过渡。故选A。


    2.D 3.A 4.C 5.D
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