初中物理第六章 熟悉而陌生的力综合与测试授课ppt课件

这是一份初中物理第六章 熟悉而陌生的力综合与测试授课ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了快速对答案，kg400，增大减小，鞋或脚地球，水平向右，伸长量12，选择题，学知识，改变物体的运动状态，填空题等内容，欢迎下载使用。
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重力的方向总是竖直向下
改变物体的运动状态　右　月球上没有空气，没有受力物体
(1)正　(2)0.5　(3)0～9
(1)400　(2)2(3) (4)正比
(1)滑动摩擦力　0.6　不变　(2)在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大　(3)等于　水平向右　(4)错误；没有保持压力不变
(1)2.7×103 kg/m3　(2)2.7×104 N
1．“运动员在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门。”该现象说明(　　)A．力的作用是相互的 B．力可以改变物体的形状C．力可以改变物体的运动状态 D．以上说法都不对
2．如图所示的各种做法，属于减小摩擦的是(　　)
3．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是(　　)A．小鸟受到的力大 B．小鸟和飞机受到的力一样大C．飞机受到的力大 D．主动撞击的一方产生的力大
4．我市部分学校在开展“足球进校园”活动，关于同学们在足球比赛中涉及的物理知识，下列分析中错误的是(　　)A．足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的摩擦力B．足球在空中飞行的过程中运动员的脚对它有力的作用C．用头顶足球攻门时，头感到痛，说明物体间力的作用是相互的D．守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态
5．如图所示，用弹簧测力计测某一物体的重力，未挂物体前，指针指在A处，未调零便去测量该物体，挂重物后指针指在B处，该物重应为(　　)A．1.2 NB．1.4 NC．1 ND．1.6 N
6．如图所示，将弹簧测力计A、B的挂钩挂在一起，然后用手水平左右拉弹簧测力计的圆环使其保持静止状态，当弹簧测力计A的示数为3 N时，弹簧测力计B的示数及右手对弹簧测力计B的拉力大小分别是(　　)A．3 N、3 NB．3 N、6 NC．0 N、6 ND．6 N、3 N
7．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为(　　)A．F1＝F2＞F3B．F1＞F2＞F3C．F2＞F1＞F3D．F1＜F2＝F3
点拨：摩擦力的大小与接触面积的大小无关，所以F1＝F2；在其他条件相同时，滚动摩擦力远远小于滑动摩擦力，所以F1＝F2＞F3。
8．甲、乙、丙三个完全相同的弹簧悬挂在一根水平横杆上，甲弹簧未悬挂物品，乙弹簧悬挂质量为m1的钩码，丙弹簧悬挂质量为m1和m2的两个钩码，三个弹簧静止时的长度关系如图所示。已知三个弹簧质量均很小可忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下砝码后，均可恢复原长，则m1与m2之比为(　　)A．1∶2 B．2∶1C．2∶3 D．3∶2
9．如图，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能____________________________；同时小车将向________(选填“左”或“右”)运动。若在月球上，则小车不能运动，原因是__________________________________________。
月球上没有空气，没有受力物体
10．弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧所受的压力与弹簧的________成正比。图中弹簧测力计的示数为________N。
11．如图所示是重垂线在生活和生产中的具体应用。生活中运用重垂线所依据的物理知识是_______________________________________。
12．刘星同学的质量为40________(选填“kg”“g”或“mg”)，则他的体重为________N。(g＝10 N/kg)
13．甲、乙两同学的质量之比为10∶9，甲同学重为540 N，乙同学重为________N。
14．汽车轮胎表面刻有凹凸不平的花纹，目的是________轮胎与地面的摩擦；但雨天行车时须减速慢行，因为积水的路面会________轮胎与地面的摩擦力容易造成交通事故。(均选填“增大”或“减小”)
15．少林功夫驰名中外，一武术爱好者在以如图所示的姿势练功时，他对水平地面的压力是由于________发生形变而产生的，他所受重力的施力物体是________。
16．小物块在水平面上以2 m/s的速度匀速前进时，受到的滑动摩擦力大小为5 N。当它在同一水平面上以4 m/s的速度前进时，受到的滑动摩擦力大小为________N。
17．在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F＝kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100 N/m，原始长度为10 cm，则在弹力为5 N时，弹簧长度可能为__________。
18．如图所示，用F＝6 N的水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4 N，则物块B所受摩擦力的大小为________N，方向____________。
19．如图所示，请画出当铁球摆到最高点A时的受力示意图。
20．如图所示，货物随传送带一起加速斜向上运动，请画出货物所受摩擦力的示意图。
21．小刚同学做“弹簧的伸长量与所受拉力的关系”的探究实验，记录数据如下：
(1)经分析数据得知：在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成________(选填“正”或“反”)比。(2)在满足(1)的条件下，每增加1 N的力，弹簧应伸长________cm。(3)如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是____________N。
22．在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
(1)把表格中的空格填写完整；(2)图甲中弹簧测力计的示数为________N；
(3)根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像；(4)由此可知物体所受的重力跟质量成________。
23．在学习摩擦力时，小强猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：a．接触面所受的压力　　　　b．接触面的粗糙程度他按如图所示方式进行实验，并记录实验数据如表所示：
①如图甲，在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，从而测出木块与长木板的滑动摩擦力。②如图乙，在木块上加一砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此情况下的滑动摩擦力。③如图丙，在木板上铺上毛巾，从而改变木块与长木板接触面的粗糙程度，保持木块上的砝码不变，测出此情况下的滑动摩擦力。
(1)在以上实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计的示数的大小反映了_______________的大小。在第1次实验中，滑动摩擦力大小为________N。若拉力增大2 N，使木块做加速运动，则滑动摩擦力大小________(选填“变大”或“不变”)。(2)比较第2、3次实验得出结论：________________________________________________________。
在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
(3)如图丁所示，小强还利用以上实验器材来研究木块所受到的滑动摩擦力。他水平拉动木板向右加速运动的过程中，木块相对地面保持静止，木块受到木板的摩擦力大小________(选填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计的读数，方向是____________。
(4)将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。这种说法是否正确，并说明理由。____________________________________________________。
错误；没有保持压力不变