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    5.1.2 线形动物和环节动物+学案
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    5.1.2  线形动物和环节动物+学案01
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    人教版 (新课标)八年级上册第二节 线形动物和环节动物学案设计

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    这是一份人教版 (新课标)八年级上册第二节 线形动物和环节动物学案设计,共2页。学案主要包含了预习提纲,预习检测等内容,欢迎下载使用。

    年级:八年级 班级: 姓名:__________


    学习目标:


    1、概述线形动物的主要特征。


    2、概述环节动物的主要特征。


    3、举例说明线形动物和环节动物与人类生活的关系。


    4、进行蚯蚓观察的实验。


    5、关注蛔虫病的预防。


    学习重点:


    1、线形动物、环节动物的主要特征。


    学习难点:


    线形动物的主要特征。


    预习案


    一、预习提纲


    1.线形动物和环节动物的主要特征是什么?


    2.它们与人类的生活有什么关系?


    二、预习检测(自学检测)


    1.线形动物因体形 如 而得名。 是常见的线形动物。


    2.它寄生在人的 里,靠吸食 中半消化的食糜生活;它的身体呈 形,前段有 ,后端有 ;消化管结构简单,肠仅由 层细胞组成;


    3.蛔虫体表起保护作用的结构叫 ; 器官发达;没有专门的运动器官,只能靠身体的 和 慢慢地蠕动。


    4.除蛔虫外, 虫、 虫、 虫和 虫也属于线形动物。


    5.线形动物的主要特征是身体 ,呈 形;体表有 ;有 有 。


    6.蚯蚓的身体呈 形,由许多相似的环形_______构成,以土壤中的_______为食。有环带的是它的 端,身体分节可以使蚯蚓躯体运动更加 灵活。


    7.用手触摸蚯蚓会有湿润和 的感觉,蚯蚓的运动是靠的 收缩和 的配合完成的。


    8.蚯蚓的呼吸是靠______ __完成的,___ __中分布着丰富的毛细血管,______可以分泌 ,使体表保持湿润,氧气就溶解湿润的体表 中,然后再进入 的毛细血管里,体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外。


    9.除蚯蚓外,沙蚕和 也属于线形动物,沙蚕的运动器官是 足。


    10.环节动物的主要特征是身体呈 形,由许多彼此相似的 组成;靠 或 辅助运动。





    行课案


    【合作探究】


    1.为什么说线形动物比腔肠动物和扁形动物高等(从结构上分析)?











    2.怎样预防蛔虫病?





    3.蚯蚓身体也细长,为什么不属于线形动物?





    2、线形动物和环节动物与人类生活的关系。





    4.蚯蚓生活在什么环境中(土壤湿度、板结度、食物情况),有什么样的生活习性(活动时间规律)?





    5.大雨过后蚯蚓为何爬出地面?如果农田里的蚯蚓消失了,农作物的生长会受到影响吗?为什么?








    6.蚯蚓对人类有哪些益处?





    检测案


    1、蚯蚓的生存环境是( )


    A 潮湿、疏松、富含有机质的土壤 B 干燥、疏松的土壤


    C 潮湿、疏松、富含氧气的土壤 D 潮湿、疏松、植物稀少的土壤


    2、判断蚯蚓前后端的简便方法是( )


    A观察蚯蚓的反应,反应快的一端是前端 B 长有口的一端是前端


    C观察蚯蚓的运动 D靠近环带的一端是蚯蚓的前端


    3、在观察蚯蚓的实验中,如果蚯蚓在纸上或玻璃上运动时间过长,会导致蚯蚓活动能力下降,甚至死亡,其原因是( )


    A.体内水分散失,血液循环停止 B.体表逐渐干燥,影响呼吸


    C.离开了穴居,生活不习惯 D.神经系统受到损坏


    4、蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行,而在玻璃板上几乎不能爬行,其原因是( )。


    A.玻璃板摩擦力大 B.蚯蚓不能在土壤之外的地方爬行


    C.蚯蚓的运动要借助刚毛的配合 D.玻璃板不能粘住蚯蚓的身体


    5、蚯蚓没有专门的呼吸器官,完成气体交换的结构是( )。


    A.体表 B.口 C.肺 D.体壁


    6、下列能自由生活而不是寄生生活的线形动物是( )


    A.蛔虫 B.秀丽隐杆虫 C.丝虫 D.钩虫


    7.下列说法正确的是( )


    A.线形动物都是寄生生活的 B.蚯蚓的运动仅靠刚毛就能完成


    C.丝虫是环节动物 D.区别线形动物和环节动物主要看结构


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