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    3.6 爱护植被,绿化祖国+学案

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    初中第三单元 生物圈中的绿色植物第六章 爱护植被,绿化祖国导学案

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    这是一份初中第三单元 生物圈中的绿色植物第六章 爱护植被,绿化祖国导学案,共2页。学案主要包含了教学目标,重点和难点,课时分配,教学设计等内容,欢迎下载使用。
    爱护植被,绿化祖国


    【教学目标】:


    1.描述我国主要的植被类型,说出我国植被面临的主要问题。


    2.运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况。


    3.阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。


    4.设计绿化校园的方案。


    5.形成爱绿、护绿的意识,积极参加绿化祖国的活动。


    【重点和难点】:


    重点:懂得爱护植被,绿化祖国的意义,并能积极地参与美化祖国的活动。


    难点:唤起学生的危机感,激发起学生爱绿、护绿的保护意识。


    【课时分配】:


    2课时


    【教学设计】:





    学习内容
    学生活动
    教师活动
    我国主要的植被类型


    六种植被的特点及与周围环境的关系






    4人小组合作进行自主性学习活动,观察书上插图,结合经验互相交流,在教师引导下进一步分析本地情况。



    创设问题情景,出示图片,指导学生自学,然后组织全班交流,作为一员参与交流,对交流做引导、点评,保证交流的正确性和有效性。
    国植被面临的主要问题


    1、我国森林资源贫乏,属少林国家,并且资源分布不均匀
    4人小组合作粗略计算,然后进行横向比较(各国森林面积和人均占有绿地面积)或纵向比较(建国以来各时期我国人均占有绿地或森林的面积),通过比较发现问题,分析原因。
    出示表格(如各国植被情况数据),引导学生进行活动,组织交流,并作出评价。
    2、我国森林面积和草原面积日益减少,并呈现退化现象






    先看一看,想一想,然后4人小组议一议,之后以“假如我是一棵树,我想说……”为题进行角色模拟,进一步表达感情。






    播放一段森林受到破坏的录象,然后组织学生讨论和交流,引导学生进行创意性角色模拟,激发学生情感。



    爱护植被,绿化祖国


    植被资源可持续发展对策


    (1)依法治林,加强资源保护,例如:《森林法》、〈草原法〉、〈关于开展全民义务植树运动的决议〉


    (2)加强造林绿化进度,提高绿地面积及造林质量。



    4人小组合作调查绿化活动开展情况,写出调查报告,提出自己的想法和建议,与同学交流。



    讲述有关国家采取的策略,课前引导学生调查,组织学生互相交流和学习。
    2、意识的提高


    从自身作起,提高意识,关心绿化,积极参与植树造林活动






    结合时事(如2008年奥运会主题),4人小组合作讨论准备为奥运会做点什么。



    引导讨论,组织交流,激发学生情感。



    进一步增强爱护植被和热爱学校的情感





    “绿化校园”设计活动



    课前4人为小组,调查校园内植物的品种及分布情况,其他的建筑情况,画出草图,并表明各自的位置,了解有关的园艺知识,然后讨论,设计出方案,制出美化环境平面图。



    布置设计内容及目的。指导学生开展活动,提出评价方案,指导学生办专刊,进行展览。

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