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- 1.3 《能被2、5整除的数》学案 学案 6 次下载
- 1.4 《素数、合数与分解素因数》 学案 学案 8 次下载
- 1.6 《公倍数与最小公倍数》学案 学案 8 次下载
- 沪教版六年级数学上册:第一单元测试卷 试卷 8 次下载
- 2.1 《分数与除法》 学案 学案 7 次下载
数学六年级上册数的整除1.5 公因数与最大公因数优秀学案
展开第一章 数的整除
1.5 公因数与最大公因数
1.掌握公因数与最大公因数的概念与定义。
2.能熟练求取两个正整数的公因数和最大公因数。
3.了解求三个正整数的最大公因数的方法。
4.知道互素的概念。
5.会用“更相减损法”求取两个较大数的最大公因数。
知识点1:几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数(common factor),其中一个最大的数叫做这几个数的最大公因数(greatest common factor)。
例1.一个数既能整除4又能整除6,这个数最大是( )
A. 1 B. 2 C. 12 D.24
例2.16和28的公因数有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
例3. 8和12的公因数是 ,共有的素因数 ,最大公因数是 。
知识点2:求取两个数最大公因数的方法:
例:求18和30的最大公因数
(1)枚举法(列举法)
18的因数有:1, 2, 3, 6, 9, 18;
30的因数有:1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30;
18和30的公因数有1,2,3,6; 18和30的最大公因数是6。
(2)分解素因数法:
18=2×3×3
30=2×3×5
可以看出,18和30的全部公有素因数是2和3,因此2和3的乘积6就是18和30 的最大公因数。
即求几个整数的最大公因数,只要把它们所有公有的素因数连乘,所得的积就是它们的最大公因数。
2)短除法:
2 18 30
3 9 15
3 5
18和30的最大公因数是2×3=6
例4.小明家装修地板,客厅的地面是长6米,宽4.8米的长方形,准备用整块的正方形地砖铺满客厅的地面,市场上地砖有30×30、40×40、60×60、80×80(单位:厘米×厘米)四种尺寸,小明家想选尺寸较大的地砖,该选哪一种尺寸呢?
知识点3:求三个正整数的最大公因数
可以利用短除法来求三个正整数的最大公因数,但是每次除去的因数需是三个正整数所共有的。
例:求12、18和24的最大公因数
2 12 18 24
3 6 9 12
2 3 4
所以12、18和24的最大公因数是2×3=6
例5.求出下面各组数的最大公因数
(1)14、28和56 (2)15、30 和21
知识点4: (1)如果两个整数只有公因数1,那么称这两个数互素。
(2)两个整数中,如果某个数是另一个数的因数,那么这个数就是这两个数的最大公因数,如果这两个数互素,那么它们的最大公因数就是1。
(3)两数互质的几种常见情况:连续自然数、连续奇数、两个质数等。
例6.判断下列说法正误
(1)两个合数之间不可能互质。 ( )
(2)互质的两个数没有公因数。 ( )
(3)互质的两个数最大公因数是1。 ( )
(4)两个整数的最大公因数一定比任意一个数都要小。 ( )
例7.已知a,b两个正整数,其中a是b的倍数,那么a和b之间的最小公因数是 ;
最大公因数是 。
知识点5:更相减损法
中国古代的数学著作《九章算术》在对分数约分这里提到了“更相减损法”,该方法用于分数约分(以后的章节会学习到),其对于两个较大数求取最大公因数还是有借鉴意义的。
书中是这样描述的:“可半者半之,不可半者。副置分母子之数,以少减多,更相减损,求其等也,以等数约之。”将其翻译成现代语言就是:“如果分子、分母是偶数,那么分子、分母都除以2;如果分子分母不全是偶数,那么对于分子、分母,总是以大的数减去小的数,反复进行,直到两个数相等;最后将原来的分数的分子、分母同时除以那个等数。”
回归到本章节的内容,以132和143为例,求取他们两个数的最大公因数,一眼看上去,也不知道公因数到底有哪些,更别说公因数了。故而便可采取上述方法:
因为143是奇数,不可半之,所以(132,143)→(132,11)→(121,11)→(110,11)→(99,11)→(88,11)→(77,11)→(66,11)→(55,11)→(44,11)→(33,11)→(22,11)→(11,11)。即132和143的最大公因数是11。其中132=11×12,143=11×13。
例8.求下列数的最大公因数
(1)187和51 (2)169和91 (3)209和247 (4)621和161
随堂练习
1.下列说法中错误的是( )
A.两个不相等的素数一定互素 B.两个不相等的合数可能互素
C.一个素数和一个合数可能没有公因数 D.一个素数和一个合数可能不互素
2.36和48之间的公因数有( )
A.4个 B.5个 C.6个 D.7个
3.a、b两个互素的数,它们的最大公因数是( )
A.素数 B.1 C.不存在 D. a×b
4.如果正整数A和正整数B互素,那么它们的最大公因数是 ,9和13的最大公因数是 。
5.如果正整数A是正整数B的因数,那么它们的最大公因数是 ,6和24的最大公因数是 。
6.如果A=2×3×5,B=3×3×5,则A和B的最大公因数是 。
7.已知A和B的最大公因数是1,且A=2×3,B=5×k,k是一位数,则k= 。
8.三个小于20的自然数,这三个数的最大公因数是1,但其中任意两个数不互素,这三个数是 。
9.求下列各组数的公因数和最大公因数
(1)18与24 (2)45和75
(3)14、28和56 (4)21、49和35
10.某班王同学到图书馆借书,若借40本,平均分发给每个同学还差2本,若借65本,平均分发给每个同学还剩2本;若借83本,平均分发给每个同学则还差1本,这个班最多有多少名同学?
11.劳技老师需要一张尺寸为570×840mm的纸裁成若干大小相等的正方形纸,且没有剩余。根据需要每张正方形纸的边长在25mm到40mm之间最为合适,那么正方形纸的边长应为多少?一共可以裁出几张这样的正方形纸?
12.如图,街道ABC在点B处拐弯,在街道的一侧要等距离安装路灯,要求在点A、B、C处各安装一盏路灯,问最少要安装多少盏路灯? A 1625m B
1170m
C
参考答案
例1. B
例2. C
例3. 1, 2, 4; 2, 2; 4
例4.选用60×60(单位:厘米×厘米)的地砖
例5.(1)14 (2)3
例6.(1)× (2)× (3)√ (4)×
例7. 1; b
例8. (1)17 (2)13 (3)19 (4)23
随堂练习
1. C 2. C 3. B 4. 1, 1; 5. A, 6; 6. 15 7. 1, 5, 7; 8. 6, 10, 15;
9.(1)公因数:1, 2, 3, 6; 最大公因数:6;
(2)公因数:1, 3, 5, 15; 最大公因数:15;
(3)公因数:1, 2, 7, 14; 最大公因数:14;
(4)公因数:1, 7; 最大公因数:7;
10. 21人; 11. 30mm,532张; 12. 44盏;(提示:1625=25×65, 1170=18×65,且18与25互素,所以1625和1170的最大公因数是65, 25+18+1=44)
数学三年级上册3 估算导学案: 这是一份数学三年级上册3 估算导学案,共3页。学案主要包含了整十数,然后按照整千等内容,欢迎下载使用。
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