初中地理湘教版八年级上册第四节 中国的海洋资源教案设计

这是一份初中地理湘教版八年级上册第四节 中国的海洋资源教案设计，共4页。教案主要包含了导入新课，教学过程，巨量的化学资源等内容，欢迎下载使用。

教学课题
第三章 中国的自然资源 第四节 中国的海洋资源
教学


目标
知识与技能
掌握我国海洋资源的利用类型，了解海洋空间的利用和海洋资源保护的意义。
过程与方法
（1）、培养学生的观察能力和知识运用的能力。


（2）、培养学生的探究能力，以及分析解决问题的能力。
情感态度与价值观
通过学习，使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性，树立合理开发利用保护海洋资源的观念，及海洋意识和可持续发展观。
教学重难点
教学重点
我国海洋资源及主要类型
教学难点
主要海洋资源的分布
教学辅助


材料与手段
多媒体课件


创设情境法、读图分析法、自学指导法
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
一、导入新课
播放世界海洋日的新闻视频，引导学生初步了解海洋资源。
从视频中获取信息，联系生活，说出主要的海洋资源。
二、教学过程
一、多样的生物资源


1.提出问题：形成我国海洋生物资源丰富多样的有利条件有那些？


（1）我国拥有多少千米海岸线，以及濒临哪几个近海？


（2）我国海域南北跨哪几个温度带？


（3）我国东部海域有那些大江、大河汇入？


（4）暖流和寒流交汇，便于不同温度的鱼类生存。


2.海洋生物资源的分类


3.我国主要的海产


4.我国四大渔场的分布、特点


二、丰富的矿产资源


1.油气资源的储量及分布


2.其他矿产资源的储量与分布














三、巨量的化学资源


1.我国海盐主要的产区


2.盐场主要分布在北方的原因





四、海洋空间的合理利用及海洋资源保护


1.合理利用海洋空间


2.海洋资源利用中存在的问题


3.海洋资源保护
学生练习课本，回答我国海岸线长度、四大领海，分析海域特点。


学生结合以前的知识，回答我国海域南北跨的温度带。


学生结合我国河流图，指出流入海洋的主要大河，并分析淡水、海水交汇带来的好处。


学生结合洋流图，分析我国主要洋流交汇的区域。


学生在教师的引导下，对海洋生物资源进行分类，并说出其获取方式。


认识我国四大海产


熟记我国四大渔场的分布，各自的特点。


结合海洋油气资源分布图，说出我国主要油气资源的分布状况


认识我国海洋矿产资源的种类，分布、储量








学生结合地图，说出我国四大盐场的位置，并分析其原因
三、课堂小结
总结归纳，本节课的主要知识框架。
四、板书设计
作业布置
（1）有关我国海洋资源的叙述，正确的是：( )


A海洋资源种类少，数量少


B后备资源丰富，目前开发程度高。


C鱼类资源达3000种


D远海石油资源丰富


（2）在各种海洋污染物中，对于海洋生物危害最大的是（ ）


A大气污染物 B石油污染物


C固体垃圾 D污水排放物


（3）如何保护我国的渔业资源？（ ）


A不断开发新的海洋资源


B海洋资源总量丰富，可随便使用


C禁止过渡捕捞渔业资源


D因海洋水量巨大，不必防止海洋污染


（4）为什么说我国具有发展海洋水产业的优越条件？


（5）我国最大的盐场分布 在哪里？为什么？
教 学


反 思