湖北省2018-2020年近三年中考生物试题分类（2）——生物与环境(含解析)

湖北省2018-2020年中考生物试题分类（2）——生物与环境
一．选择题（共31小题）
1．（2020•恩施州）2020年5月22日是第27个“国际生物多样性日”，其主题是“以自然之道，养万物之生”。下列做法与这一主题相违背的是（　　）
A．围湖造田，扩大粮食种植面积
B．建立自然保护区保护珍稀野生动植物
C．对生态林进行合理采伐利用
D．对生活污水进行无害化处理
2．（2020•宜昌）下列有关生物（现象）的实例及特征的描述，对应正确的是（　　）
A．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭﹣﹣生物都有繁殖现象
B．蜻蜓点水﹣﹣生物能对外界刺激作出反应
C．庄稼一枝花，全靠肥当家﹣﹣生物的生活需要营养
D．新冠病毒﹣﹣生物都是由细胞构成的
3．（2020•宜昌）能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响顺序是（　　）
①荒漠中仙人掌叶片退化为刺；
②草尽狐兔愁；
③春江水暖鸭先知；
④蟑螂喜欢在夜间活动。
A．①③②④ B．①③④② C．③①②④ D．③①④②
4．（2020•随州）自然界的花草树木牵动着人们的情感，人们又将自己的情感赋予花草树木，谱写出了许多名篇佳作，体现了人与自然的和谐相处。从生物学的角度分析，“花草树木”和“人”在生态系统中分别扮演的角色是（　　）
A．非生物因素、生产者 B．生产者、消费者
C．非生物因素、消费者 D．消费者、分解者
5．（2020•宜昌）“落红不是无情物，化作春泥更护花。“在“落红”转化为“春泥”的过程中，发挥重要作用的是（　　）
A．植物根部的吸收作用 B．花瓣本身的呼吸作用
C．细菌、真菌的分解作用 D．细菌、真菌的合成作用
6．（2019•淄博）“惊蛰”在每年三月初。“蛰”指某些昆虫入冬后藏于土中，不饮不食；“惊”指它们在这个节气前后从蛰伏中苏醒过来。相关说法错误的是（　　）
A．体现了环境对生物的影响
B．表现出生物对环境的适应
C．有利于动物低温条件生存
D．上述行为是长期学习形成的
7．（2019•恩施州）经过两年学习，同学们已经认同生物与环境相互影响的生物学观点。以下说法正确的是（　　）
A．生活在寒冷地区的海豹皮下脂肪较厚体现了生物适应环境
B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响
C．菊花的紫色、白色、黄色等不同品种决定于物种多样性
D．生物圈中的各种生物都能进行新陈代谢和反射
8．（2019•咸宁）下列哪项不能体现生物的基本特征（　　）
A．种子萌发 B．蘑菇生长 C．青蛙产卵 D．机器人跳舞
9．（2019•咸宁）下列现象能体现生物影响环境的是（　　）
A．竹节虫的身体与竹枝极为相似
B．鹿遇敌害快速奔跑
C．千里之堤，溃于蚁穴
D．沙漠中生活的植物根系非常发达
10．（2019•咸宁）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”然而，某地区人们却发现，近年来田间青蛙的数量急剧减少，你认为与此现象关系不大的是（　　）
A．水稻品种的改良
B．人类的捕杀
C．农药的大量使用
D．栖息地和繁殖环境遭到破坏
11．（2019•武汉）有些海葵附着在寄居蟹蟹壳上生活，海葵借助寄居蟹的运动得以快速转移，便于获得氧气和食物，而寄居蟹则借身上的海葵掩护自己，同时海葵触手上的刺细胞也是它们共同的防御武器。据此推测，海葵和寄居蟹之间的关系是（　　）
A．合作 B．竞争 C．捕食 D．寄生
12．（2019•仙桃）保护环境是每个公民应尽的义务。下列不符合“绿色环保，低碳出行”的行为是（　　）
A．利用秸秆生产沼气，可减少焚烧秸秆产生的环境污染
B．推广生态农业，坚持植树造林
C．制造效力更强的杀虫剂，提高杀虫效果
D．尽量选择骑自行车和乘坐公交车出行
13．（2019•武汉）下列关于生态系统的叙述不正确的是（　　）
A．生物圈是地球上最大的生态系统
B．生态系统有一定的自我调节能力
C．在生态系统中各类生物的数量始终不变
D．生态系统是生物与环境形成的统一整体
14．（2019•武汉）武汉市具有多处湿地生态公园，湿地能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是（　　）
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．环境影响生物 D．环境适应生物
15．（2019•仙桃）稻田养殖小龙虾是潜江地区的农业特色。以下相关表述，正确的是（　　）
A．水稻的生长只受阳光、温度、水等非生物因素的影响
B．稻田中的龙虾与水稻是分隔开的，彼此之间互不影响
C．稻田中的杂草与水稻争夺阳光，体现了两者是竞争关系
D．农田生态系统比森林生态系统具有更强的自动调节能力
16．（2019•仙桃）若淡水生态系统中存在一条食物链：甲→乙→丙→丁→戊。下列有关叙述，正确的是（　　）
A．该食物链中的生物就可构成一个生态系统
B．难分解的有毒物质在戊的体内最少
C．甲是生产者，乙、丙、丁、戊是消费者
D．丙捕食丁后，只有物质流入丁体内
17．（2019•宜昌）关于生物特征的说法，正确的是（　　）
A．“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物
B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长
C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性
D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸
18．（2019•十堰）武当山和汉江河是十堰旅游的两张名片，它们分别属于森林生态系统和河流生态系统。下列相关说法正确的是（　　）
A．生态系统都是由生物部分和非生物部分组成的
B．“鼠→蛇→鹰”是武当山森林生态系统中常见的一条食物链
C．杀无森林中所有害虫，会更有利于该生态系统的稳定
D．上述两个生态系统彼此独立，互不关联
19．（2019•随州）下列有关生物和生物圈的说法正确的是（　　）
A．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
B．生产者只能是绿色植物，它们制造有机物，为自身和其他生物的生活提供物质和能量
C．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这一俗语所代表的食物链是“虾米→小鱼→大鱼”，食物链的起点可以不是生产者
D．保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则，实现人与自然的和谐发展，人人有责
20．（2019•孝感）植树造林可以营造“金山银山”，选好树种很关键。树种单一的马尾松林往往较易发生严重的松毛虫害：将马毛松和其他树种“搭配”种植形成混交林，能有效减少病虫害。这种生态效益是由复杂的（　　）带来的。
A．种间关系 B．种内关系 C．地理环境 D．气候类型
21．（2019•孝感）大豆是孝感市广泛种植的重要经济作物。下列相关判断正确的是（　　）
A．大豆植株的根系为须根系，叶脉为网状叶脉
B．根瘤菌能固定空气中的氮气，种植大豆可以少施氮肥
C．日照的长短影响植物开花，大豆开花需要长日照条件
D．用大豆磨豆浆时，营养物质主要来源于大豆种子的胚乳
22．（2018•黄石）下列有关生态因素的说法错误的是（　　）
A．光、温度、水等属于非生物因素
B．生态因素可分为生物因素和非生物因素
C．环境中影响生物生活的因素叫做生物因素
D．稻田中的杂草是影响水稻生活的生物因素之一
23．（2018•宜昌）下列关于生物基本特征的叙述中，正确的是（　　）
A．生物都是由细胞构成的 B．生物都能进行光合作用
C．生物都能生长和繁殖 D．生物都能自由运动
24．（2018•咸宁）以下是某同学列出的家中的几种物体，其中属于生物的是（　　）
A．扫地机器人 B．笔记本电脑 C．食用油 D．仙人掌
25．（2018•咸宁）下列现象能说明生物影响环境的是（　　）
A．荒漠中的骆驼刺 B．鱼儿离不开水
C．千里之堤，溃于蚁穴 D．青蛙冬眠
26．（2018•武汉）不属于生命现象的是（　　）
A．AlphaGo机器人下棋 B．母鸡带领小鸡吃米
C．葵花朵朵向太阳 D．婴儿听优美的音乐
27．（2018•恩施州）“春有桃花迷人眼，夏有莲叶荷田田”，不同的花儿在不同季节绽放，主要是受了（　　）的影响，所以在异地引进作物品种之前应充分考虑，以免造成不必要的损失。
A．温度、水分 B．水分、日照 C．日照、温度 D．温度、土壤
28．（2018•孝感）生物课外活动小组在考察校园周边某生态系统时，记录到如图所示的食物网，下列说法错误的是（　　）

A．该生态系统的生物部分还应该包括分解者
B．该生态系统如果被重金属污染。则体内有毒物质最多的是猫头鹰
C．此食物网中的所有生物和分解者一起组成了该生态系统
D．猫头鹰与蛇之间既存在捕食关系，也存在竞争关系
29．（2018•武汉）下列各项，构成生态系统的是（　　）
A．草原中的全部植物
B．树林中的全部昆虫及它们的食物
C．农田中的全部庄稼
D．一个池塘及池塘中的全部生物
30．（2018•武汉）以下食物链完全正确的是（　　）
A．太阳→植物→鼠→鹰 B．植物→鼠→鹰→细菌
C．植物→鼠→鹰 D．鹰→鼠→植物
31．（2018•武汉）沙漠中仙人掌，扁平宽大的块茎可储藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散失，这说明（　　）
A．生物依赖环境 B．生物影响环境
C．生物与环境无关 D．生物适应环境
二．解答题（共7小题）
32．（2020•恩施州）农业农村污染治理是污染防治攻坚战七大标志性战役之一，农业农村部提出了“一控两减三基本”的目标任务：到2020年实现农业用水总量控制，化肥、农药使用量减少，畜禽粪便、秸秆、地膜基本资源化利用。结合生态农业示意图回答相关问题：
（1）该生态农业示意图中共包含　 　条捕食食物链，人生命活动所需能量的最终来源是　 　。
（2）加强用水总量控制管理，推进生态文明建设，减少水资源消耗，实现水资源可持续利用。请列举一例你在生活中节约用水的实例：　 　。
（3）塑料地膜是农田生态系统“白色污染”的罪魁祸首，请你写出一条对废弃塑料地膜合理的处理方法：　 　。
（4）该生态农业与传统农业比较，其优势表现在：　 　。（写出一条即可）

33．（2020•荆门）生物圈中，生物与环境的关系主要有：生物影响环境，生物适应环境，环境影响生物等。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。请分析下列事例，回答问题。
（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗体现了生物与环境的关系是　 　。
（2）“千里之堤，溃于蚁穴。”这句成语体现了生物与环境的关系是　 　。
（3）“种豆南山下，草盛豆苗稀。”这句诗中，草与豆苗的关系是　 　。
（4）荒漠中沙棘的地下根长度是地上部分的十多倍，莲“中通外直”，其地下茎和荷叶中都有贯通的气腔，上述事例体现出生物与环境的关系是　 　。
34．（2020•荆门）如图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题。

（1）图中所示食物网中，共有　 　条食物链。
（2）请写出该食物网中最长的一条食物链：　 　。
（3）该生态系统的组成除了图示的成分外，还应包括　 　和非生物部分。
（4）一般情况下，该生态系统中各种生物的数量和比例保持相对稳定，这是因为生态系统具有一定的　 　能力。
35．（2019•黄石）长江中的所有生物可以看做一个生态系统吗？请简要说明理由。
36．（2019•恩施州）如图表示某草原生态系统中部分成分关系，其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中存在吃与被吃关系的四种生物。请回答下列问题：
（1）生态系统的营养结构是　 　。
（2）若该草原生态系统的草场被难以分解、无法排出的有毒物质污染，图中　 　（填字母）代表的生物体内有毒物质积累的最多。
（3）写出该草原生态系统中存在的食物链　 　。
（4）与森林生态系统相比，该系统自动调节能力较弱，原因是　 　。
（5）若图要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是　 　。

37．（2019•宜昌）翻开首套环保读本《生态小公民》，近年来宜昌生态治理的重要实践跃然纸上：“清江库区养殖网箱拆除”、“沿江化工企业主体装置拆除”、“三峡蚁工”保护母亲河……
（1）“网箱拆除”使清江生态系统恢复了生机，在“清江”这个空间范围内，　 　与　 　更容易形成一个统一的整体。
（2）长江生态系统具有一定的自动　 　能力，但这种能力是有一定限度的，“化工装置拆除”避免了有毒物质进入长江，恢复了这种能力；有毒物质是通过食物链和食物网不断积累的，请写出一条长江中的食物链：　 　。
（3）“三峡蚁工”清理的塑料垃圾不易被分解者分解，而“落红不是无情物，化作春泥更护花”，化作的“春泥”中含有被分解者分解产生的水和　 　，植物吸收它们的主要部位是根尖的　 　区。
（4）“生态小公民”小红发现有些高楼的屋顶上种植了大量植物（如图），经查资料知道：如果屋顶植物多了，可以增加大气湿度；同时还可以降低空气中二氧化碳的含量，更好地维持生物圈中的碳﹣氧平衡。这分别是通过植物的什么生理功能来实现的？　 　。
（5）作为“生态小公民”的践行者，你可以通过哪些方面来践行低碳生活？　 　。（答2条自己的具体做法）

38．（2019•黄冈）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描绘了江南梅雨季节，水草丰茂、蛙鸣声声的乡村美景。如图为某池塘生态系统部分生物之间的食物关系。请回答下列问题：
（1）生活在水草丰茂的池塘边的青蛙体色大多是青绿色的，这样不易被天敌发现。此事例反映出生物与环境之间的关系是：　 　。
（2）图中有　 　条食物链。
（3）科研小组为研究某种不易分解的有毒物质对池塘的影响，测定水体及其中一条食物链中各生物体内该有毒物质的含量如下表。据表分析生物体内有毒物质在食物链中变化的规律：　 　。
检测的食物链：水生植物→虾→小鱼→大鱼
生物及环境因素（kg）
池塘水
水生植物
虾
小鱼
大鱼
有毒的物质含量（mg）
0.02
0.57
1.98
10.3
26.8
（4）甲鱼属于爬行动物。从生殖或呼吸方面比较，爬行动物比鱼类高等的特征有　 　（回答一点即可）。


湖北省2018-2020年中考生物试题分类（2）——生物与环境
一．选择题（共31小题）
1．（2020•恩施州）2020年5月22日是第27个“国际生物多样性日”，其主题是“以自然之道，养万物之生”。下列做法与这一主题相违背的是（　　）
A．围湖造田，扩大粮食种植面积
B．建立自然保护区保护珍稀野生动植物
C．对生态林进行合理采伐利用
D．对生活污水进行无害化处理
【答案】A
【解答】解：A、围湖造田，扩大粮食种植面积，会破坏生态平衡，不符合主题，符合题意；
B、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，符合主题，不符合题意；
C、对生态林进行合理采伐利用，可利用资源，保护环境，不符合题意；
D、对生活污水进行无害化处理，可保护环境，不符合题意。
故选：A。
【点评】环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。
2．（2020•宜昌）下列有关生物（现象）的实例及特征的描述，对应正确的是（　　）
A．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭﹣﹣生物都有繁殖现象
B．蜻蜓点水﹣﹣生物能对外界刺激作出反应
C．庄稼一枝花，全靠肥当家﹣﹣生物的生活需要营养
D．新冠病毒﹣﹣生物都是由细胞构成的
【答案】C
【解答】解：A、“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”体现的是生物能对外界刺激作出反应，错误。
B、蜻蜓点水体现了生物能繁殖，错误。
C、庄稼一枝花，全靠肥当家体现了生物的生活需要营养，正确。
D、除病毒以外，生物都是由细胞构成的，新冠病毒无细胞结构，错误。
故选：C。
【点评】解此题的关键是理解生物的特征。
3．（2020•宜昌）能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响顺序是（　　）
①荒漠中仙人掌叶片退化为刺；
②草尽狐兔愁；
③春江水暖鸭先知；
④蟑螂喜欢在夜间活动。
A．①③②④ B．①③④② C．③①②④ D．③①④②
【答案】D
【解答】解：①仙人掌叶片退化为刺，降低叶的蒸腾作用，减少水的散失，茎肉质可以保存较多的水分，适应干旱的沙漠环境；
②兔以草为食，狐以兔为食，所以“草尽狐兔愁”，主要体现了生物对生物的影响；
③春江水暖鸭先知是非生物因素温度对生物的影响环境；
④白天和夜晚主要的差别是光照强度不同，因此，“蟑螂喜欢在夜间活动”，这种差别主要是光照不同造成的。
故能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物影响的排列组合是③①④②。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
4．（2020•随州）自然界的花草树木牵动着人们的情感，人们又将自己的情感赋予花草树木，谱写出了许多名篇佳作，体现了人与自然的和谐相处。从生物学的角度分析，“花草树木”和“人”在生态系统中分别扮演的角色是（　　）
A．非生物因素、生产者 B．生产者、消费者
C．非生物因素、消费者 D．消费者、分解者
【答案】B
【解答】解：生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物，因此花草树木属于生产者；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物，因此人属于消费者。
故选：B。
【点评】理解掌握生态系统的组成及各部分功能是解题的关键。
5．（2020•宜昌）“落红不是无情物，化作春泥更护花。“在“落红”转化为“春泥”的过程中，发挥重要作用的是（　　）
A．植物根部的吸收作用 B．花瓣本身的呼吸作用
C．细菌、真菌的分解作用 D．细菌、真菌的合成作用
【答案】C
【解答】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。因此，在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是细菌、真菌的分解作用。可见B符合题意。
故选：C。
【点评】关键点：细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。
6．（2019•淄博）“惊蛰”在每年三月初。“蛰”指某些昆虫入冬后藏于土中，不饮不食；“惊”指它们在这个节气前后从蛰伏中苏醒过来。相关说法错误的是（　　）
A．体现了环境对生物的影响
B．表现出生物对环境的适应
C．有利于动物低温条件生存
D．上述行为是长期学习形成的
【答案】D
【解答】解：某些动物入冬藏伏土中，不饮不食，称为“蛰”； 天气转暖，渐有春雷，惊醒蛰伏的动物，称为“惊”。 这是动物对温度等外界刺激做出的反应，体现了环境对生物的影响、动物对环境的一种适应，有利于动物在低温条件下生存。“惊蛰”是动物的本能，生来就有的属于先天性行为，不是学习形成的，故D错误。
故选：D。
【点评】适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。
7．（2019•恩施州）经过两年学习，同学们已经认同生物与环境相互影响的生物学观点。以下说法正确的是（　　）
A．生活在寒冷地区的海豹皮下脂肪较厚体现了生物适应环境
B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响
C．菊花的紫色、白色、黄色等不同品种决定于物种多样性
D．生物圈中的各种生物都能进行新陈代谢和反射
【答案】A
【解答】解：A、生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪较厚，有利于保持体温，减少热量的散失，适应寒冷的环境。A正确
B、南橘北枳是环境对生物的影响，B错误
C、菊花的紫色、白色、黄色等不同的品种，这些不同品种决定于生物基因（遗传）的多样性。C错误
D、生物圈中的各种生物都能进行新陈代谢，生物能对外界刺激作出反应，反应包括应激性和反射。D错误
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
8．（2019•咸宁）下列哪项不能体现生物的基本特征（　　）
A．种子萌发 B．蘑菇生长 C．青蛙产卵 D．机器人跳舞
【答案】D
【解答】解：ABC、种子萌发、蘑菇生长、青蛙产卵说明生物能生长和繁殖。
D、机器人不属于生物，不具有生物的特征；
故选：D。
【点评】解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象。
9．（2019•咸宁）下列现象能体现生物影响环境的是（　　）
A．竹节虫的身体与竹枝极为相似
B．鹿遇敌害快速奔跑
C．千里之堤，溃于蚁穴
D．沙漠中生活的植物根系非常发达
【答案】C
【解答】解：A、竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境（竹枝）的一种适应，A不符合题意；
B、鹿遇敌害时快速奔跑，说明生物能对外界刺激作出反应，体现生物对环境适应，B不符合题意；
C、千里之堤，毁于蚁穴。是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，C符合题意；
D、沙漠中的植物根系发达，能够吸收到深处和远处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，D不符合题意。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
10．（2019•咸宁）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”然而，某地区人们却发现，近年来田间青蛙的数量急剧减少，你认为与此现象关系不大的是（　　）
A．水稻品种的改良
B．人类的捕杀
C．农药的大量使用
D．栖息地和繁殖环境遭到破坏
【答案】A
【解答】解：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。蛙类减少的原因：人类的大量捕杀，占威胁蛙类生存原因的20%；栖息地的丧失使蛙类减少，占威胁蛙类生存原因的60%；环境污染日趋严重，占威胁蛙类生存原因的20%．因此水稻品种的改良不是造成这种现象的主要原因。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟知威胁蛙类生存的原因。
11．（2019•武汉）有些海葵附着在寄居蟹蟹壳上生活，海葵借助寄居蟹的运动得以快速转移，便于获得氧气和食物，而寄居蟹则借身上的海葵掩护自己，同时海葵触手上的刺细胞也是它们共同的防御武器。据此推测，海葵和寄居蟹之间的关系是（　　）
A．合作 B．竞争 C．捕食 D．寄生
【答案】A
【解答】解：海葵和寄居蟹，海葵可以保护寄居蟹免受天敌的侵害；寄居蟹带着海葵移动有利于海葵觅食。海葵和寄居蟹生活在一起对彼此都有利，因此海葵和寄居蟹之间的关系属于不同种生物的互惠互利，共生合作关系。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。
12．（2019•仙桃）保护环境是每个公民应尽的义务。下列不符合“绿色环保，低碳出行”的行为是（　　）
A．利用秸秆生产沼气，可减少焚烧秸秆产生的环境污染
B．推广生态农业，坚持植树造林
C．制造效力更强的杀虫剂，提高杀虫效果
D．尽量选择骑自行车和乘坐公交车出行
【答案】C
【解答】解：A、利用秸秆生产沼气，即减少了燃烧秸秆造成的污染，又解决农村燃料短缺问题，A正确；
B、植树造林可以净化空气，减少一次性用品的使用会节约大量的资源和能量，B正确。
C、长期使用高效杀虫剂和农药不但会对环境造成污染，还容易使害虫形成强的抗药性，C错误；
D、尽量选择骑自行车和乘坐公交车出行可以节能减排，对环境的保护有一定的积极作用，D正确。
故选：C。
【点评】节能减排，低碳生活已是社会的主题，平时多注意环保知识的积累，多关注环保的一些方式方法。
13．（2019•武汉）下列关于生态系统的叙述不正确的是（　　）
A．生物圈是地球上最大的生态系统
B．生态系统有一定的自我调节能力
C．在生态系统中各类生物的数量始终不变
D．生态系统是生物与环境形成的统一整体
【答案】C
【解答】解：A、生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。是地球上最大的生态系统，A正确；
B、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的。即生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，B正确；
C、在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，C错误；
D、生态系统是生物与环境形成的统一整体，D正确。
故选：C。
【点评】生态系统的知识是考试的重点，要重点理解和掌握，结合题意答题。
14．（2019•武汉）武汉市具有多处湿地生态公园，湿地能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是（　　）
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．环境影响生物 D．环境适应生物
【答案】A
【解答】解：植物可以利用环境中的二氧化碳进行光合作用，产生有机物和氧气，净化空气中的污染物，使空气清新，对保护生态环境具有重要意义。“武汉市具有多处湿地生态公园”中的植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用。
故选：A。
【点评】本题考查生物对环境的影响。生物与环境是相互影响，相互作用的。
15．（2019•仙桃）稻田养殖小龙虾是潜江地区的农业特色。以下相关表述，正确的是（　　）
A．水稻的生长只受阳光、温度、水等非生物因素的影响
B．稻田中的龙虾与水稻是分隔开的，彼此之间互不影响
C．稻田中的杂草与水稻争夺阳光，体现了两者是竞争关系
D．农田生态系统比森林生态系统具有更强的自动调节能力
【答案】C
【解答】解：A、环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素，水稻的生长不仅受阳光、温度、水等非生物因素的影响，还受生物因素的影响，A错误；
B、稻田中的龙虾与水稻是相互联系、相互影响的，螃蟹以水稻为食，同时螃蟹还能疏松土壤，B错误；
C、水稻和杂草，相互争夺阳光、水分和无机盐等，因此属于竞争关系，C正确；
D、一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，反之，调节能力就小。农田生态系统和森林生态系统相比较，森林生态系统自动调节能力较强，D错误。
故选：C.
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物生存的环境以及生物与环境之间的关系。
16．（2019•仙桃）若淡水生态系统中存在一条食物链：甲→乙→丙→丁→戊。下列有关叙述，正确的是（　　）
A．该食物链中的生物就可构成一个生态系统
B．难分解的有毒物质在戊的体内最少
C．甲是生产者，乙、丙、丁、戊是消费者
D．丙捕食丁后，只有物质流入丁体内
【答案】C
【解答】解：A、一个生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者、消费者和分解者，此食物链只有生产者，消费者，组成生态系统还缺少分解者和非生物部分，A错误；
B、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。在“甲→乙→丙→丁→戊”食物链中，甲的级别最低，有毒物质含量最少，戊的级别最高，含有毒物质最多，B错误；
C、食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，食物链只包括生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分，即甲是生产者，乙、丙、丁、戊是消费者，C正确；
D、生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，丁捕食丙后，物质和能量会流入丁体内，D错误。
故选：C。
【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的组成和组成生态系统各部分的功能。
17．（2019•宜昌）关于生物特征的说法，正确的是（　　）
A．“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物
B．“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长
C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性
D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸
【答案】B
【解答】解：A、“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，体现的是生物能繁殖，错误；
B、“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生长和发育现象，正确；
C、“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有遗传的特性，错误；
D、“螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物的捕食关系，错误；
故选：B。
【点评】解此题的关键是理解生物的特征。
18．（2019•十堰）武当山和汉江河是十堰旅游的两张名片，它们分别属于森林生态系统和河流生态系统。下列相关说法正确的是（　　）
A．生态系统都是由生物部分和非生物部分组成的
B．“鼠→蛇→鹰”是武当山森林生态系统中常见的一条食物链
C．杀无森林中所有害虫，会更有利于该生态系统的稳定
D．上述两个生态系统彼此独立，互不关联
【答案】A
【解答】解：A、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，因此生态系统无论大小都是由生物部分和非生物部分组成，A正确；
B、食物链的书写：起于生产者，止于不被其他动物所食的消费者；分解者不写入；箭头指物质和能量流动方向，即箭头指向取食者。该选项中的食物链“鼠→蛇→鹰”的起始部分不是生产者，因此不是一条食物链，B错误；
C、若消灭所有的虫，将产生近期或远期效应，使生态平衡失调或破坏，C错误；
D、生物圈中每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，D错误。
故选：A。
【点评】正确理解生态系统的组成以及食物链的书写方法是解答该题的关键。
19．（2019•随州）下列有关生物和生物圈的说法正确的是（　　）
A．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
B．生产者只能是绿色植物，它们制造有机物，为自身和其他生物的生活提供物质和能量
C．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这一俗语所代表的食物链是“虾米→小鱼→大鱼”，食物链的起点可以不是生产者
D．保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则，实现人与自然的和谐发展，人人有责
【答案】D
【解答】解：A、生态系统括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统的生物部分，还缺少非生物部分，A错误；
B、生产者包括绿色植物和营化能合成作用的硝化细菌，不单指绿色植物，B错误；
C、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，”正反应了生态系统中各种生物之间的吃与被吃的关系，是一条完整的食物链，与此有关的一条食物链：水草→虾米→小鱼→大鱼，食物链的起点必须是生产者，C错误；
D、生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，我们要好好保护它，保护生物圈是每位公民义不容辞的责任和义务，D正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的书写以及人类活动对环境所造成的影响。
20．（2019•孝感）植树造林可以营造“金山银山”，选好树种很关键。树种单一的马尾松林往往较易发生严重的松毛虫害：将马毛松和其他树种“搭配”种植形成混交林，能有效减少病虫害。这种生态效益是由复杂的（　　）带来的。
A．种间关系 B．种内关系 C．地理环境 D．气候类型
【答案】A
【解答】解：由分析可知，南方的马尾松林常常是山林经砍伐后种植的人工林，其基因多样性流失，种类单一，生物种类的多样性减少，森林的自动调节能力下降，森林的抗病虫害能力下降，所以较易发生严重的松毛虫害；如果将马尾松林与其它树种形成混交林，则能增加生物种类的多样性，森林的自动调节能力增强，减少病虫害的发生。因此我国南方的马尾松林，往往较易发生严重的松毛虫害；如果马尾松和其他树种形成混交林，就能减少病虫害的大发生。这种生态效益是由复杂的种间关系带来的
故选：A。
【点评】关键是理解和掌握生物的种类、数量与生态系统的稳定性之间的关系。
21．（2019•孝感）大豆是孝感市广泛种植的重要经济作物。下列相关判断正确的是（　　）
A．大豆植株的根系为须根系，叶脉为网状叶脉
B．根瘤菌能固定空气中的氮气，种植大豆可以少施氮肥
C．日照的长短影响植物开花，大豆开花需要长日照条件
D．用大豆磨豆浆时，营养物质主要来源于大豆种子的胚乳
【答案】B
【解答】解：A、大豆植株的根系为直根系，叶脉为网状叶脉，错误；
B、根瘤菌能固定空气中的氮气，种植大豆可以少施氮肥，正确；
C、日照的长短影响植物开花，大豆开花需要较短的日照条件，错误；
D、用大豆磨豆浆时，营养物质主要来源于大豆种子的子叶，错误；
故选：B。
【点评】综合性较强，解答时可以从根系在土壤中分布特点与环境相适应方面来切入。
22．（2018•黄石）下列有关生态因素的说法错误的是（　　）
A．光、温度、水等属于非生物因素
B．生态因素可分为生物因素和非生物因素
C．环境中影响生物生活的因素叫做生物因素
D．稻田中的杂草是影响水稻生活的生物因素之一
【答案】C
【解答】解：ABD、生物生活的环境中各种因素都能影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。ABD正确；
C、环境中影响生物生活的因素叫做生态因素，包括生物因素和生物因素，C错误；
故选：C。
【点评】解答此题的关键是熟练掌握生态因素的概念、分类。
23．（2018•宜昌）下列关于生物基本特征的叙述中，正确的是（　　）
A．生物都是由细胞构成的 B．生物都能进行光合作用
C．生物都能生长和繁殖 D．生物都能自由运动
【答案】C
【解答】解：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物都能适应环境，也能影响环境。除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物。动物、细菌、真菌、病毒，细胞内都没有叶绿体，都不能进行光合作用，能自由运动的不一定属于生物，如机器人。
故选：C。
【点评】解此题的关键是理解生物的特征。
24．（2018•咸宁）以下是某同学列出的家中的几种物体，其中属于生物的是（　　）
A．扫地机器人 B．笔记本电脑 C．食用油 D．仙人掌
【答案】D
【解答】解：ABC没有生命的基本特征，故不属于生物。而D仙人掌具有生命的基本特征，属于生物。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
25．（2018•咸宁）下列现象能说明生物影响环境的是（　　）
A．荒漠中的骆驼刺 B．鱼儿离不开水
C．千里之堤，溃于蚁穴 D．青蛙冬眠
【答案】C
【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
A、生活在沙漠中的植物骆驼刺的地下根比地上部分长得多，可以吸收到沙漠深处的水分，是对干旱缺水环境的适应，因此是生物对环境的一种适应现象，A不符合题意。
B、鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，必须生活在水中，离开水就会死亡。俗话说：“鱼儿离不开水”。因此对此恰当的解释是生物依赖环境，B不符合题意。
C、千里之堤、溃于蚁穴体现了生物对环境的影响。是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤。表明生物蚂蚁对环境大堤的影响，C符合题意。
D、青蛙是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，变温动物青蛙有冬眠的特性，主要是受温度影响的，青蛙冬眠，属于生物适应环境，D不符合题意。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
26．（2018•武汉）不属于生命现象的是（　　）
A．AlphaGo机器人下棋 B．母鸡带领小鸡吃米
C．葵花朵朵向太阳 D．婴儿听优美的音乐
【答案】A
【解答】解：AlphaGo机器人不能呼吸、生活不需要营养，不属于生命现象，小鸡、葵花、婴儿的生活需要营养、能进行呼吸，都属于生物。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
27．（2018•恩施州）“春有桃花迷人眼，夏有莲叶荷田田”，不同的花儿在不同季节绽放，主要是受了（　　）的影响，所以在异地引进作物品种之前应充分考虑，以免造成不必要的损失。
A．温度、水分 B．水分、日照 C．日照、温度 D．温度、土壤
【答案】C
【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。 不同的花儿在不同季节绽放，这种差别主要是光照、温度不同造成的。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
28．（2018•孝感）生物课外活动小组在考察校园周边某生态系统时，记录到如图所示的食物网，下列说法错误的是（　　）

A．该生态系统的生物部分还应该包括分解者
B．该生态系统如果被重金属污染。则体内有毒物质最多的是猫头鹰
C．此食物网中的所有生物和分解者一起组成了该生态系统
D．猫头鹰与蛇之间既存在捕食关系，也存在竞争关系
【答案】C
【解答】解：A、本题图中植物能进行光合作用制造有机物，属于生产者，鼠、蛙、蛇和猫头鹰等动物直接或间接的以植物为食属于消费者，所以要想构成一个完整的生态系统的生物部分还缺少的是分解者，A正确。
B、有毒物质沿着食物链流动并逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高，猫头鹰在食物链的末端营养级别最高，则体内的有毒物质的含量最高，B正确。
C、生态系统包括生物成分和非生物成分两部分，生物成分包括植物、动物和具有腐生生活的细菌和真菌，植物属于生产者，动物属于消费者，细菌和真菌属于分解者
此食物网中的所有生物和分解者一起只是组成了该生态系统的生物部分，还缺少非生物部分，C错误。
D、猫头鹰以蛇为食物，猫头鹰和蛇是一种捕食关系，同时，猫头鹰与蛇都以食虫鸟和鼠为食物，猫头鹰与蛇又是一种竞争关系，即，猫头鹰和蛇之间存在着两种关系：一种是捕食关系，另一种是竞争关系，D正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、生物富集等知识。
29．（2018•武汉）下列各项，构成生态系统的是（　　）
A．草原中的全部植物
B．树林中的全部昆虫及它们的食物
C．农田中的全部庄稼
D．一个池塘及池塘中的全部生物
【答案】D
【解答】解：A、草原中的全部植物，只有生产者，没有消费者、分解者，也没有环境部分，因此都不属于生态系统；
B、树林中的全部昆虫及它们的食物，只有部分消费者，没有其它消费者、生产者、分解者，也没有环境部分，因此都不属于生态系统；
C、农田中的全部庄稼，只有部分生产者，没有其它消费者、生产者、分解者，也没有环境部分，因此都不属于生态系统；
D、一个池塘及池塘中的全部生物即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统。
故选：D。
【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。
30．（2018•武汉）以下食物链完全正确的是（　　）
A．太阳→植物→鼠→鹰 B．植物→鼠→鹰→细菌
C．植物→鼠→鹰 D．鹰→鼠→植物
【答案】C
【解答】解：A、食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，阳光这个非生物成分，A错误。
B、食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，“细菌”这个分解者成分，B错误。
C、“植物→鼠→鹰”反映了生态系统中生产者和消费者之间的捕食关系，C正确。
D、食物链的箭头指向消费者，该选项把箭头的方向弄反了，D错误。
故选：C。
【点评】此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了。
31．（2018•武汉）沙漠中仙人掌，扁平宽大的块茎可储藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散失，这说明（　　）
A．生物依赖环境 B．生物影响环境
C．生物与环境无关 D．生物适应环境
【答案】D
【解答】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，是仙人掌对干旱缺水的沙漠环境的一种适应。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
二．解答题（共7小题）
32．（2020•恩施州）农业农村污染治理是污染防治攻坚战七大标志性战役之一，农业农村部提出了“一控两减三基本”的目标任务：到2020年实现农业用水总量控制，化肥、农药使用量减少，畜禽粪便、秸秆、地膜基本资源化利用。结合生态农业示意图回答相关问题：
（1）该生态农业示意图中共包含　7　条捕食食物链，人生命活动所需能量的最终来源是　太阳能　。
（2）加强用水总量控制管理，推进生态文明建设，减少水资源消耗，实现水资源可持续利用。请列举一例你在生活中节约用水的实例：　一水多用，关紧水龙头等　。
（3）塑料地膜是农田生态系统“白色污染”的罪魁祸首，请你写出一条对废弃塑料地膜合理的处理方法：　回收利用，变废为宝　。
（4）该生态农业与传统农业比较，其优势表现在：　能量的多级利用，提高能量的利用率　。（写出一条即可）

【答案】（1）7；太阳能；
（2）一水多用，关紧水龙头等；
（3）回收利用，变废为宝；
（4）能量的多级利用，提高能量的利用率。
【解答】解：（1）该生态农业示意图中共包含7条捕食食物链，即杂草→虫→鸡→人、杂草→鸡→人、杂草→牛→人、农作物→虫→鸡→人、农作物→鸡→人、农作物→人、农作物→牛→人，人生命活动所需能量的最终来源是太阳能；
（2）如树立节水意识，宣传节水知识，从自身做起，节约用水，一水多用，关紧水龙头等；
（3）废旧农膜回收利用促使广大农户自觉清理残留于田园、水源、路旁、建筑物附近的废旧农膜及塑料制品，并上交加工企业回收利用，企业再将废旧塑料进行加工变废为宝，一条闭合的循环经济产业链条全面形成，有效杜绝了废旧农膜焚烧、堆积、掩埋带来的环境污染问题；
（4）该生态农业与传统农业比较，其优势表现在能量的多级利用，提高能量的利用率。
故答案为：
（1）7；太阳能；
（2）一水多用，关紧水龙头等；
（3）回收利用，变废为宝；
（4）能量的多级利用，提高能量的利用率。
【点评】本题开放性强，解答时要结合材料问题分析，发散思维，多角度组织答案。
33．（2020•荆门）生物圈中，生物与环境的关系主要有：生物影响环境，生物适应环境，环境影响生物等。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。请分析下列事例，回答问题。
（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗体现了生物与环境的关系是　环境影响生物　。
（2）“千里之堤，溃于蚁穴。”这句成语体现了生物与环境的关系是　生物影响环境　。
（3）“种豆南山下，草盛豆苗稀。”这句诗中，草与豆苗的关系是　竞争　。
（4）荒漠中沙棘的地下根长度是地上部分的十多倍，莲“中通外直”，其地下茎和荷叶中都有贯通的气腔，上述事例体现出生物与环境的关系是　生物适应环境　。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗句体现出的山寺中的桃花由于受温度的影响而晚开放的现象，体现了环境对生物的影响。
（2）“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，说明了生物对环境的影响。
（3）草与豆，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现了杂草与豆苗的关系是竞争。
（4）沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍，适于在干旱环境中生活，说明生物适应环境。
故答案为：（1）环境影响生物；
（2）生物影响环境；
（3）竞争；
（4）生物适应环境。
【点评】解答此类题型的关键是结合具有的实例分清是生物与环境的影响结果。
34．（2020•荆门）如图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题。

（1）图中所示食物网中，共有　5　条食物链。
（2）请写出该食物网中最长的一条食物链：　草→鼠→蛇→猫头鹰　。
（3）该生态系统的组成除了图示的成分外，还应包括　分解者　和非生物部分。
（4）一般情况下，该生态系统中各种生物的数量和比例保持相对稳定，这是因为生态系统具有一定的　自动调节　能力。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）、（2）图中食物链有：草→兔→猫头鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰，所以，图中有5条食物链。营养级越多，食物链越长，其中最长的一条是：草→鼠→蛇→猫头鹰。
（3）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，图中草是生产者，兔、狐、鼠、蛇、猫头鹰都属于消费者，因此要构成一个完整的生态系统，除图中所示的成分外还缺少了非生物成分和分解者。
（4）在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自动调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制。
故答案为：（1）5
（2）草→鼠→蛇→猫头鹰
（3）分解者
（4）自动调节
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成、食物链的书写等知识。
35．（2019•黄石）长江中的所有生物可以看做一个生态系统吗？请简要说明理由。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：生态系统由生物部分和非生物部分组成；长江中的所有生物，只包括了生物部分，没有非生物部分（环境部分），不能构成一个完整的生态系统。
故答案为：长江中的所有生物不可以看做一个生态系统，因为没有非生物部分（环境部分）。
【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。
36．（2019•恩施州）如图表示某草原生态系统中部分成分关系，其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中存在吃与被吃关系的四种生物。请回答下列问题：
（1）生态系统的营养结构是　食物链和食物网　。
（2）若该草原生态系统的草场被难以分解、无法排出的有毒物质污染，图中　D　（填字母）代表的生物体内有毒物质积累的最多。
（3）写出该草原生态系统中存在的食物链　甲→B→A→C→D　。
（4）与森林生态系统相比，该系统自动调节能力较弱，原因是　生物种类少，结构简单　。
（5）若图要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是　非生物成分　。

【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）生态系统的营养结构是食物链和食物网，生态系统中的能量流动和物质循环就是沿着食物链和食物网进行的。
（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，D的生物数量最少，其营养级别最高，体内有毒物质积累得最多；
（3）生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。根据图示，甲是生产者，乙消费者，乙包括ABCD，根据食物链能量流动的特点，所以图中构成的食物链为：甲→A→B→C→D；
（4）生态系统中各种生物的数量和种类以及所占的比例总是保持相对稳定的状态，叫生态平衡。在生态系统中生物种类越多，结构越复杂，自我调节能力就越强。森林生态系统的生物种类多，结构复杂，自我调节能力强。
（5）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是非生物成分。
故答案为：
（1）食物链和食物网
（2）D
（3）甲→B→A→C→D
（4）生物种类少，结构简单
（5）非生物成分。
【点评】掌握生态系统的组成及食物链的正确书写和生物多样性保护的相关知识。
37．（2019•宜昌）翻开首套环保读本《生态小公民》，近年来宜昌生态治理的重要实践跃然纸上：“清江库区养殖网箱拆除”、“沿江化工企业主体装置拆除”、“三峡蚁工”保护母亲河……
（1）“网箱拆除”使清江生态系统恢复了生机，在“清江”这个空间范围内，　生物　与　环境　更容易形成一个统一的整体。
（2）长江生态系统具有一定的自动　调节　能力，但这种能力是有一定限度的，“化工装置拆除”避免了有毒物质进入长江，恢复了这种能力；有毒物质是通过食物链和食物网不断积累的，请写出一条长江中的食物链：　浮游植物→浮游动物→鱼类　。
（3）“三峡蚁工”清理的塑料垃圾不易被分解者分解，而“落红不是无情物，化作春泥更护花”，化作的“春泥”中含有被分解者分解产生的水和　无机盐　，植物吸收它们的主要部位是根尖的　成熟　区。
（4）“生态小公民”小红发现有些高楼的屋顶上种植了大量植物（如图），经查资料知道：如果屋顶植物多了，可以增加大气湿度；同时还可以降低空气中二氧化碳的含量，更好地维持生物圈中的碳﹣氧平衡。这分别是通过植物的什么生理功能来实现的？　蒸腾作用和光合作用　。
（5）作为“生态小公民”的践行者，你可以通过哪些方面来践行低碳生活？　节约用纸，每张纸双面打印；随手关灯，节约用电；尽量不用一次性筷子；绿色出行等。　。（答2条自己的具体做法）

【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）“网箱拆除”使清江生态系统恢复了生机，在“清江”这个空间范围内，生物与环境更容易形成一个统一的整体；
（2）长江生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的，“化工装置拆除”避免了有毒物质进入长江，恢复了这种能力；有毒物质是通过食物链和食物网不断积累的，写出一条长江中的食物链：浮游植物→浮游动物→鱼类；
（3）“三峡蚁工”清理的塑料垃圾不易被分解者分解，而“落红不是无情物，化作春泥更护花”，化作的“春泥”中含有被分解者分解产生的水和无机盐，植物吸收它们的主要部位是根尖的成熟区；
（4）蒸腾作用可以增加大气湿度，促进降水；绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡；
（5）作为“生态小公民”的践行者，可以通过一下方面来践行低碳生活：如节约用纸，每张纸双面打印；随手关灯，节约用电；尽量不用一次性筷子；绿色出行等。
故答案为：（1）生物；环境；
（2）调节；浮游植物→浮游动物→鱼类；
（3）无机盐；成熟；
（4）蒸腾作用；光合作用；
（5）节约用纸，每张纸双面打印；随手关灯，节约用电；尽量不用一次性筷子；绿色出行等。
【点评】此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
38．（2019•黄冈）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描绘了江南梅雨季节，水草丰茂、蛙鸣声声的乡村美景。如图为某池塘生态系统部分生物之间的食物关系。请回答下列问题：
（1）生活在水草丰茂的池塘边的青蛙体色大多是青绿色的，这样不易被天敌发现。此事例反映出生物与环境之间的关系是：　生物适应环境　。
（2）图中有　4　条食物链。
（3）科研小组为研究某种不易分解的有毒物质对池塘的影响，测定水体及其中一条食物链中各生物体内该有毒物质的含量如下表。据表分析生物体内有毒物质在食物链中变化的规律：　有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多　。
检测的食物链：水生植物→虾→小鱼→大鱼
生物及环境因素（kg）
池塘水
水生植物
虾
小鱼
大鱼
有毒的物质含量（mg）
0.02
0.57
1.98
10.3
26.8
（4）甲鱼属于爬行动物。从生殖或呼吸方面比较，爬行动物比鱼类高等的特征有　用肺呼吸，生殖和发育离开了水的限制　（回答一点即可）。

【答案】见试题解答内容
【解答】解：（1）生活在水草丰茂的池塘边的青蛙体色大多是青绿色的，这样不易被天敌发现。此事例反映出生物于环境之间的关系是生物适应环境；
（2）图中有4条食物链即①水生植物→虾→小鱼→大鱼，②水生植物→虾→甲鱼；③水生植物→虾→小鱼→甲鱼；④水生植物→甲鱼；
（3）检测的食物链：水生植物→虾→小鱼→大鱼，水生植物体内有毒的物质含量为0.57mg，虾体内有毒的物质含量为1.98mg，小鱼体内有毒的物质含量为10.3mg；大鱼体内有毒的物质含量为26.8mg；据表分析生物体内有毒物质在食物链中变化的规律：有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多；
（4）甲鱼属于爬行动物。从生殖或呼吸方面比较，爬行动物比鱼类高等的特征有用肺呼吸，生殖和发育离开了水的限制等。
故答案为：
（1）生物适应环境；
（2）4；
（3）有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多；
（4）用肺呼吸，生殖和发育离开了水的限制等。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念和生物富集。