生物第五单元 生物圈中的其他生物第二章 动物的运动和行为第二节 先天性行为和学习行为课文内容ppt课件

这是一份生物第五单元 生物圈中的其他生物第二章 动物的运动和行为第二节 先天性行为和学习行为课文内容ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了动物的行为，动物行为的分类，先天性行为，学习行为，资料分析1，资料分析2，结论与说明，小鸟喂鱼，资料分析3，黑猩猩钓白蚁等内容，欢迎下载使用。

动物所进行的取食、防御、求偶等一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动。
动物的行为多种多样，如果按照功能来分，能分为哪些类型呢?
按照功能来分，动物行为主要分为取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为等。
聊聊那些关于宠物的有趣儿的事。
一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去大小便，还学会了简单的加减法，经常在客人面前表演呢！
思考：1.小狗一生下来就会吃饭、睡觉吗？2.小狗一生下来就会到指定地点去大小便吗？3.小狗一生下来就会加减法吗？4.这三种行为获得的途径一样么？
这些动物的行为中，哪些是动物生来就会的？
由动物体内的遗传物质所决定的。
获得途径：不用教的，动物生来就有、天生就会的。
在遗传物质的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
获得途径：动物在生活中慢慢学会的。
2、3、5 先天性行为；
1、4、6 学习行为
小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶
其他大山雀偷喝牛奶
对比分析两则资料，可以看出先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？
小袋鼠只有爬到母袋鼠的育儿袋里吃奶才能生存下去
先天性行为可以维持动物的基本生存。
其他的大山雀学会了喝牛奶，食物来源的途径更广了
学习行为可以更好地适应复杂环境的变化、更有利于动物的生存。
美国红雀的行为对它本身有什么意义呢？对红雀种族繁衍有意义吗？
先天性行为具有局限性。 不能很好地随外界环境变化而变化。也是一种浪费，对于种族的繁衍无意义。
同学们猜一猜那只失去亲鸟的雏鸟能不能很好地生存下去？只具备先天性行为，没有学习行为，行不行？
只有先天性行为，会因环境变化，而被自然（饥饿或敌害）淘汰。
比较蚯蚓的学习行为和黑猩猩的学习行为，你有什么发现呢？
动物越低等，学习能力越差；动物越高等，学习能力越强。
学习行为必须在一定的遗传因素的基础上才能进行。
动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为，学习行为必须以先天性学习为基础。
为什么不同物种的动物或同种动物的不同个体之间的学习能力不同呢？
学习行为要受到遗传因素和环境的影响
先天性行为和学习行为的意义
动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。 动物就是在适应环境的过程中，通过生活经验和学习不断获得新的行为。
资料1：1920年10月，英国牧师辛格在印度发现了大约8岁的“狼孩”卡玛拉。当她被人从狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人。科研人员努力教她，她两年后才学会了站立，六年后学会了直立行走，直到死也没有学会一句话。卡玛拉十七岁死去时，只相当于四岁儿童的心理发展水平。
资料2：小明现在两岁了，很可爱。他6个月的时候会自行翻身，能稍微坐一会儿，大人扶着腋下有迈步的动作；7个月开始会爬行；8个月爬行比较灵活；9-10个月逐步会站立，扶着东西可蹒跚地走步；到1岁时可以独立走路，并开始学大人发声；现在小明已经会用一些简单的语言来表达自己的想法了。
资料3：第二次世界大战期间，日本青年横井庄一为躲避战争，逃居深山。他独自在深山中过了8年野人生活。战争结束，他返回了家园。仅过了82天他就恢复了各种能力，并结了婚，过上了正常人的生活。
资料1中，“狼孩”卡玛拉的行为属于先天性行为还是学习行为？
“狼孩”卡玛拉为什么可以学会直立行走？
“狼孩”和小明在本质上是相同的，都具有人类的遗传物质。
“狼孩”卡玛拉的行为与小明的学习行为有很大的不同，同学们能分析一下原因吗？
“狼孩”卡玛拉早期的8年时光是同狼一起生活的，被救出后进过九年的教育心理状况仅达四岁儿童的发展水平；横井庄一过了8年的野人生活，仅82天就恢复了正常人的心理水平。两者的差距为什么这么大呢？
这说明人类的大脑的发育、语言发展和语言文字的学习是有关键期的，错过了这一时期就很难进行补偿了。
青春期是人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期…
人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是中学时代，愿你们努力学习，莫等闲白了少年头。
将动物或行为的环境条件改变，来分析研究动物行为的一种方法。
在自然状态下，实地观察动物的各种行为。