人教部编版 (五四制)一年级上册课文 311 项链第一课时教学设计

这是一份人教部编版 (五四制)一年级上册课文 311 项链第一课时教学设计，共3页。教案主要包含了揭示课题，初读课文，识记生字，写字指导，作业布置等内容，欢迎下载使用。

（第一课时）


授课时间：


教学目标：


1、认识“蓝、笑”等11个生字，会写“白、的”等4个生字。认识1个部首。


2、有感情地朗读课文。


3、理解课文内容，感受大海的美丽和小孩子在沙滩上游戏的乐趣。


教学重点：


认识11个生字，会写4个生字；认识1个部首。


教学难点：


理解课文内容，感受大海的美丽和小孩子在沙滩上游戏的乐趣。


教具准备：


投影、录像片、生字卡片


教学过程：


一、揭示课题。


1、教师板书课题，学生齐读。


2、看到这个课题，你想知道些什么？


二、初读课文，识记生字


（一）学生看多媒体动画，教师范读全文。


（二）生借助拼音自读课文，遇到生字多读几遍，注意读准字音。


（三）学习生字。


1、（电脑出示不注音的生字）在生活中你已经认识了屏幕上的哪些字？(指名说说) 如果遇到不认识的字怎么办？（让学生回忆识字方法）


2、小老师教读生字后同桌互相正音。注意读准“蓝、向、挂、又、活”。


3、学习新偏旁“禾”。


4、小组合作记字形，说一说你是用什么方法记住这些字的？


（四）巩固字词。


1、同桌互助，认读大屏幕中的词语。


2、在“识字迷宫”里认读生字。





3、游戏：开火车找朋友。


三、写字指导：“白、的、又、和”


（一）教师示范写生字，学生注意观察，找准关键笔画。


（二）学生互相交流，怎样写好这四个字。


（三）学生临写后互评，教师注意引导学生感知汉字的整体美。


四、作业布置


书写“白、的、又、和”四个生字。










































































授课教师： 领导签字：