人教版九年级上册第五单元 化学方程式课题 1 质量守恒定律导学案

这是一份人教版九年级上册第五单元 化学方程式课题 1 质量守恒定律导学案，共3页。学案主要包含了温故探新，设问导读，自学检测，自我诊断等内容，欢迎下载使用。

（第一课时）


自主学习、课前诊断


一、温故探新


在化学反应中。构成反应物分子的________重新组成新的_____。在化学变化中发生变化的粒子是____，没有发生变化的粒子是_________。那么化学反应前后物质的总质量______(填“增大”“减小”“不变”)


二、设问导读


阅读课本P92-P95，回答下列问题：


【问题1】、质量守恒定律的探究与验证实验


1（1）白磷燃烧前后质量的测定


【实验现象】


= 1 \* GB3 ①白磷燃烧，产生大量 ，放出大量的


= 2 \* GB3 ②玻璃管上的气球先 后


= 3 \* GB3 ③天平 。


【分析与结论】反应前各物质的总质量 （填＜、＞、＝）反应后各物质的总质量


【表达式】


2、在铁钉跟硫酸铜反应前后质量测定时：


（1）、为什么要用砂纸打磨铁钉？__________________________


（2）、实验中观察到的现象是_____________________


（3）、实验前后各物质的质量总和相等吗？___________________


【问题2】质量守恒定律概念


化学反应的各物质的 ，等于反应后 的各物质的 。


注意：①“ 化学反应的各物质的质量总和”，没有参加反应的物质不包括在内；②“ 的各物质的质量总和”，应当包括生成的各种物质，如沉淀、气体等。③定律研究的仅是指“质量”，不能任意扩展到其它物理量；④定律是一切化学反应都遵守的 ，但物理变化不属于此定律范畴；


【问题3】用分子、原子解释质量守恒定律


由分子构成的物质在化学变化中的实质是：分子


新物质，那么质量为什么会守恒呢？ 【问题4】用质量守恒定律解释盐酸与碳酸钠粉末反应；镁条燃烧


1、碳酸钠和盐酸反应后称量质量为什么减小了？_______________


你能设计一个改进方案吗？


_____________________________


镁条燃烧前后质量的测定天平为什么不平衡? 反应中观察到的现象为 反应的文字表达式为


三、自学检测


1、对质量守恒定律的正确理解是（）


A、参加反应的各种物质的质量不变


B、化学反应前后各物质的质量不变


C、化学反应前的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和


D、参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和相等


2、下列说法能用质量守恒定律解释的是（ ）


A、mg水受热形成mg水蒸汽


B、煤燃烧后留下的煤灰比原煤的质量少


C、10g食盐溶于70g水中得到80g食盐水


D、湿衣服晾干后，质量变小


3、在化学反应Ａ＋Ｂ＝＝Ｃ＋Ｄ中，6gA和8gＢ恰好完全反应，生成9gＤ。则反应生成Ｃ的质量为（）


A8g B4g C2g D5g


4、化学反应前后一定不发生变化的是（ ）


A物质种类 B分之的种类和个数


C固体物质的质量


D原子的种类和个数


四、自我诊断


上课时要重点和同学合作交流什么？


互动学习、问题解决


导入新课


交流展示


学用结合、提高能力


一．巩固训练


1、某物质在空气中完全燃烧后，生成水和二氧化碳，则该物质中一定含有 元素，可能含有 元素。


2、某物质在密闭容器中加热后，生成水和二氧化碳，则该物质中一定含有 元素。


3、以下是某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图：（其中 分别表示两种不同的原子） 由图可知，下列说法中正确的是 （ ）











①该反应属于化合反应 ②生成物可能是氧化物 ③反应遵守质量守恒定律 ④反应前后分子和原子种类都不变 ⑤分子在化学变化中可以再分，而原子不能再分


A.．①②③⑤B．①②④⑤Ｃ．①③④⑤Ｄ. ①②③④⑤


4.右图是某个化学反应前后的微观模拟图，请根据图示判断参加反应的


和 与反应后生成的个数比是( )


A．5：l：2 B．2：1：2


C．1：l：l D．2：3：1


二、拓展探究


一个密闭容器中放人甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：下列说法中，不正确的是（ ）


A．反应后物质甲的质量为13g


B．乙是反应物


C．反应中乙、丁的质量比为5∶4


D．物质丙可能是该反应的催化剂


物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量／g
18
1
2
32
反应后质量／g
X(未知)
26
2
12