人教版九年级上册第五单元 化学方程式课题 3 利用化学方程式的简单计算学案设计

这是一份人教版九年级上册第五单元 化学方程式课题 3 利用化学方程式的简单计算学案设计，共3页。学案主要包含了温故探新，设问导读，自学检测，自我诊断等内容，欢迎下载使用。

自主学习、课前诊断


一、温故探新


1、由反应可知：每32份质量的硫与__份质量的氧气反应生成__份质量的二氧化硫。由此可知：若有32g硫充分燃烧，消耗氧气的质量为___，生成二氧化硫的质量为_____；若8g硫完全燃烧，生成二氧化硫的质量为________。


2、请写出下列化学方程式


（1）用过氧化氢和二氧化锰制氧气





（2）通电分解水





（3）用高锰酸钾制氧气





二、设问导读


阅读课本P102-P103，回答下列问题：


根据化学方程式计算的要点


（1）代入方程式计算的必须是纯净的质量


纯净物质量=_________________


（2）代入方程式计算的必须是真正参加反应或反应后生成的物质的质量；


（3）注意体积和质量之间的转化，质量=___________；


（4）设的未知数不带_____，但列比例式带单位。


三、自学检测


1、根据化学方程式计算要把握以下几点：正确书写__________，准确计算_________，规范书写____________。


2、利用化学反应方程式进行计算的依据是（ ）


A．它表示了一种化学反应的过程


B．它能表示反应物、生成物和反应条件


C．它表示了反应物和生成物的质量关系


D．化学方程式中，各反应物的质量比等于各生成物的质量比


3、６２克红磷在氧气中充分燃烧,可生成五氧化二磷多少？(找出下列所解答案中的错误并改正)


解：设生成五氧化二磷的质量为Ｘ克。


写：P + O2 点燃 P2O5


找： ３１ １４２


６２ Ｘ


＝


列： 31 ６２


142 Ｘ 求： Ｘ＝２８４


答：生成五氧化二磷的质量为２８４克。


四、自我诊断


上课时要重点和同学合作交流什么？


互动学习、问题解决


导入新课


交流展示


学用结合、提高能力


一．巩固训练





1、实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，试回答问题：


（1）写出该反应的化学方程式 _________________


（2）反应配平的理论依据____________________


（3）该反应的化学方程式反映的客观事实_____________________


（4）反应中反应物和生成物的质量比________________________


（5）该反应所属的基本反应类型________________


（6）加热3.16g高锰酸钾可得到的氧气 _______g.


2、在空气中点燃1.2g镁带，充分反应可得到氧化镁 _____ g，反应消耗氧气_______g.


3、用酸性高锰酸钾溶液可以测定居室内甲醛的含量是否超标。相关反应的化学方程式是 4KMnO4+5CH2O+6H2SO4====2K2SO4+4MnSO4+5X+11H2O,其中X的化学式是


（ ）


A ．CO B ．CO2


C ．H2CO3 D．K2CO3


4、在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是





A．该变化的基本反应类型是分解反应


B．反应后物质M的质量为l3g


C．反应中N、P的质量比为5:4 D．物质Q可能是该反应的催化剂


5、3.2g硫与足量的氧气反应后，生成二氧化硫的质量为多少？


























当堂检测


某校化学兴趣小组的同学用托盘称取18g高锰酸钾，并加热制取氧气。当收集到他们所需的氧气后，停止加热让试管冷却，称得试管内剩余固体的质量为16.4g。试求：


（1）该小族的同学制得的氧气的质量：


（2）剩余固体中二氧化锰的质量。
































三、拓展探究


工业上，高温煅烧含杂质20%的石灰石250t，完全反应后，可以得到二氧化碳的质量为多少？剩余固体残渣的纯净物还是混合物？






































物质
M
N
Q
P
反应前质量(g)
18
1
2
32
反应后质量(g)
X
26
2
12