生物人教版 (新课标)第三节 社会行为备课ppt课件

这是一份生物人教版 (新课标)第三节 社会行为备课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了蚂蚁的通讯，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

故事： 卡尔·洪·佛烈希教授是世界知名的生物学家和养蜂人。40多年前，他用涂蜜的纸做蜜蜂训练实验时发现，只要有一只蜜蜂发现了这个蜜源，很快就会有许多只蜜蜂飞来。这些蜜蜂全是从第一只采食蜂的蜂箱中飞来的，很明显是这只蜂在“家”里宣告了蜜源的发现。 蜜蜂是如何相互传递信息的呢？
1.举例说出动物的社会行为。 2.阐明动物群体中信息交流的意义。 3.认同合作与交流的重要性。
你知道动物界中哪些动物是营群体生活的？
鲸、狼、蜜蜂 、蚂蚁、猕猴……
蚂蚁群体中有哪些成员？怎么分工？
蚁后（雌蚁）：体形最大，是专职的 “产卵机器”。
蚁王（雄蚁）：主要与蚁后交配。
兵蚁：专司蚁巢的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。
工蚁：个体最小，觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等工作。
具有社会行为的动物，群体成员之间有明确的分工。
有些哺乳动物的群体中还存在等级，如狒狒。在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中,根据个体大小力量强弱健康状况和凶猛程度的不同,排成等级次序。
作为“首领”的雄狒狒在群体内部是“常胜将军”。它优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所，其他成员表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
动物结群生活的意义
有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量，狼就是这样一种动物。 集群也有其他作用，如极地生活的企鹅，常常是成千上万的聚集在一起，可以相互取暖，又如，猴子们也不得不联合起来以防不测。 集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应 。
人类传递信息的方式多样且高等（如电话、传真、网络等），那么，动物是怎样传递信息的呢？
群体中的分工合作要随时交流信息。动物的动作、声音、气味等都可以起传递信息的作用。动物之间常常进行“通讯”行为。
所谓的通讯是指：“一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象”。
探究蚂蚁的通讯行为： 提出问题：（参考）：　（１）蚂蚁是怎样将信息传递给同伴的？（２）蚂蚁喜欢甜食吗？（３）蚂蚁如何识别群体成员？
探究的步骤 1.提出问题 ２.作出假设 ３.制定计划 4.实施计划 5.分析结果 6.得出结论 7.表达交流
　秋日的一天，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的火焰形成了一个火圈，向草丛中央的小丘陵包围。丘陵上的无数蚂蚁被熊熊的火势逼得节节后退，包围圈越来越小，此时的蚂蚁已经走投无路。就在这个时候奇迹发生了-----蚂蚁们迅速聚拢起来，你拉我，我拉你，紧紧抱成一团，很快滚成一个黑乎乎的大蚁球。蚁球越滚越快，冲向火海、冲下丘陵，冲进重获新生的小河。
蚂蚁群体成员之间的互相合作为我们创造了足以震撼心灵的人生感悟。作为社会的一员，班集体中的一员。你又有何感触呢？
1.社会行为的特征（1）群体内部往往形成一定的组织（2）成员之间有明确的分工（3）有的群体中还形成等级2.动物之间的通讯方式 动作、声音、气味
1、下列动物具有社会行为的是 （ ） A、生活在同一栖息地的狒狒 B、在一片森林筑巢的鸟类 C、农家养殖的鸡群 D、一块棉田里所有的棉铃虫
2、请分析下列动物分别是依靠哪种通讯方式来完成信息交流的。（1）要想让别的母猪代替猪妈妈来喂养小猪，需要先在小猪身上抹些喂奶母猪的尿液（气味） （2）春季，青蛙进入繁殖季节时，雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来（声音） （3）蜜蜂用舞蹈告知同伴蜜源的方向和距离（动作） （4）蜂王通过上腭腺分泌一种物质与工蜂联系，还可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新蜂王的产生（气味）
3.动物群体生活的意义 群体生活有利于取食和防御,更好地适应生活环境,维持生存。 由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物与环境才能成为统一的整体。
1.下列昆虫中，有社会行为的是（ ） A.蝴蝶、蜻蜓 B.蝗虫、蟋蟀 C.蜜蜂、白蚁 D.苍蝇、蚊子
2.下列动物中，不具有社会行为的动物是（ ） A.鲫鱼 B.大象 C.白蚁 D.金丝猴
3.下列关于阿尔卑斯狒狒社群内“首领”雄狒狒的描述 中， 不正确的是（ ） A.优先选择食物和配偶，优先选择筑巢场地 B.主要承担繁殖任务 C.负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同 保卫这个群体 D.其他成员对它表示服从的姿势， 对它的攻击不敢 反击
4.小满同学在研究蜻蜓的习性时，遇到了一些问题。请你帮她解决：⑴“ 蜻蜓点水”是蜻蜓在水面产卵的过程，这种行为从功能上看属于_______行为，从获得方式上看属于________行为。⑵大雨将至，小满见到许多蜻蜓于低空盘旋，这种行为是否属于社会行为？________。小满同学研究动物行为的方法属于_______法。
1、下列不属于动物之间信息交流的是 （ ） A.蜜蜂的舞蹈动作 B.蜂王释放特殊分泌物 C.鸟类的各种鸣叫声 D.乌贼感到危险时释放墨汁2、在一群猴组成的“等级社会”中，存在着优势个 体，如果猴甲优于猴乙，猴丙优于猴丁，猴乙 优于猴丙，则优先获得食物和配偶的是 （ ） A、猴甲 B、猴乙 C、猴丙 D、猴丁3、以下现象不属于社会行为的是（ ） A.羊群跟着头羊走 B.养鸭场里成千上万只鸭 C.一窝蜜蜂彼此分工合作 D.一群狼围捕一只羊 4、鸟类起传递信息作用的主要方式是（ ） A.声音 B.动作 C.气味 D.性外激素
5、群体组织中的通讯联系是（ ） A.由群体中的“首领”发号施令 B.由雌性个体分泌的物质来联系 C.通过动物的活动、声音和气味等传递信息 D.群体中成员分工明显，密切配合，不需联系6、下列属于动物间通讯的是（ ） ①兔子逃跑时竖起尾巴 ②鸟类自阿逃跑时发出鸣叫声 ③蚂蚁外出时用分泌物来标记路线 ④动物筑巢 A. ①②④ B. ①④ C. ①③④ D. ①②③
）1、下列各项中，哪项不属于动物的行为（ ） A.公鸡报晓 B.孔雀开屏 C.乌贼释放墨汁 D.蝌蚪长成青蛙 2、关于“首领”狒狒的叙述不正确的是 （ ） A 优先享有食物和配偶 B 优先选择筑巢场地 C 首领狒狒一般是雌性 D 负责指挥整个社群的行为3、下列动物行为中，哪项不属于动物的 “语言” A、乌贼用腕足捕捉食物 B 狗沿途撒尿 C 蜜蜂的“8”字摆尾舞 D 萤火虫发光4、不具有社会行为的动物是（ ） A 鲫鱼 B 象 C 白蚁 D 金丝猴5、动物的社会行为的特征不包括（ ） A 群体内部成员之间分工合作 B 有的群体中还形成等级 C 群体内部成员之间能够进行信息交流 D 群体内部成员各自独立生活
6、下列实例不属于动物交流信息的是（ ） A.公鸡找到食物后发出“咯、咯”的叫声 B.雌性萤火虫尾端发出闪闪荧光 C.狗嗅气味以辨别狗的雌雄 D.蛇循热量向一只老鼠逼近7、鸟类受到其他动物攻击时，发出鸣叫是（ ） A.鸟对其他动物发出的“警告” B.鸟对同类发出的“警告” C.鸟对同类发出的防御行为 D.鸟对其他动物发出的攻击行为8.不具有社会行为的动物是（ ） A.蜜蜂 B.蚂蚁 C.蜘蛛 D.白蚁
9、把一只刚出生的仔兔放在同时产仔的另一母兔窝中，被寄放的仔兔会立即被母兔认出，常被咬死或弃于窝外，试分析： （1）母兔如何认出这只仔兔的？（2）请想个办法，不让母兔伤害这只仔兔，并给予正常哺乳。
只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 ——塞内加