人教部编版七年级上册闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教案配套课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教案配套课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了杨花落尽子规啼，杨花子规，闻道龙标过五溪，我寄愁心与明月，随君直到夜郎西，名句赏析等内容，欢迎下载使用。
露从今夜白，月是故乡明。——杜甫 明月几时有，把酒问青天？——苏轼 明月松间照，清泉石上流。——王维
李白(701—762)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后世称为“诗仙”。与杜甫并称“李杜”，是中国文学史上最伟大的诗人之一。其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。著有《李太白集》。他的《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《望庐山瀑布》《望天门山》等都是脍炙人口的作品。
王昌龄，字少伯，盛唐著名边塞诗人，其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，被后人誉为“七绝圣手”。
《新唐书·文艺传》载王昌龄因为“不护细行”而被左迁到离京城长安三千多里外的龙标，好友李白听到消息后，写下这一情真意切的诗篇，寄给远方的好友王昌龄，表达了他对王昌龄的深厚同情和慰藉。
1.闻：听说。 2.左迁：迁，调动官职，一般是升官；古人以右为尊，左迁就是降职。 3.寄：寄托，托付。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪。我寄/愁心/与明月，随君/直到/夜郎西。
.在杨花落完子规啼鸣的暮春时节， 我听说您被贬为龙标尉，一路要经过五溪。 我把我忧愁的心思寄托给明亮的月亮， 希望它陪着您一直到夜郎以西。
诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。 从诗歌中选一个词作此诗的“诗眼”。愁心
1.诗人借助哪些景物来表现“愁心”？
写“杨花落尽”，点明了时令是“暮春”。“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。 又因为“杨花”是漂泊无定的，表现了王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感。
“子规”，即杜鹃/布谷鸟，叫声犹如“不如归去”。传说蜀帝杜宇因水灾让位于自己的臣子，隐归山林，死后化为杜鹃日夜悲鸣，声音凄切,直至啼血。故古人常借子规抒发悲苦哀怨之情。例如李商隐的“望帝春心托杜鹃”。 “子规啼”表达了李白对朋友被贬谪的悲痛，内心如滴血一般。
1.“闻道”表现了作者怎样的心情？
闻道：听说。表现了作者的惊惜之情。
2.“龙标”指的是什么？龙标：地名，本是王昌龄迁谪之地，这里指王昌龄本人，古人常以籍贯、职务、任职之地名称其本人。
3.“过五溪”表明了友人怎样的处境？这表明了作者怎样的心情？迁谪之偏远；道路之艰难； 未及与朋友告别，朋友已走了很远。表明作者内心的悲痛，对友人的前途和命运的关切之情。
1.第三句的“愁心”是什么意思？作者因何而“愁”？
“愁心”即对朋友远行偏远蛮荒之地的牵挂之心；是对朋友自身遭遇的同情之心。 作者因友人被贬而愁，为友人的前途命运而愁。
2.明月有何象征意义？明月如冰似玉，晶莹润泽，象征亲情与友情的纯洁；明月也象征团圆，引人深思。
1. “直”表达了作者怎样的心情？
表现了作者盼望自己的心意早日到达朋友身边的焦急的心情。
（1）拟人，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。（2）想象（表现手法），把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。（3）情景交融，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达对朋友的怀念和同情。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
诗人通过对暮春时节特定景物的描写，表达了对友人的深切同情和关切的思想感情。
（1）融情入景，景中见情，情景交融；（2）客观事物人格化，抒情更强烈，更深沉。