动物笑谈公开课ppt

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康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家.科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》.《攻击的秘密》.《雁语者》.《狗的家世》等。
““动物笑谈”是什么意思？”
“动物笑谈”，意思是谈论和动物有关的趣事.笑话。“笑谈”是全文的文眼，文章语言幽默风趣，读了觉得很好笑 。
题目简洁凝练，点明了文章的主要内容
嗔（chēn）怪：对人表示不满。怪诞不经：离奇古怪，不合常理。大相径庭：彼此相差很远。需索：索取，需求。神采奕奕（yì）：形容精神饱满，容光焕发。蹒跚（pán shān）：腿脚不灵便，走路缓慢.摇摆的样子。
孵（fū）：鸟类伏在卵上,用体温使卵内的胚胎发育成幼体。凫（fú）：野鸭。麝（shè）香鸭：一种水鸭，羽毛会散发出近似麝香的香气。秃鹰：又名白头海雕，为北美所有，是 一种大型猛禽。鹳（ɡuàn）:一种形似白鹤的鸟，羽毛灰白色或黑色，嘴长而直，生活在江.湖.池沼的近旁，以鱼虾为食。
1.作者为什么以“动物笑谈”为题，是什么意思呢？
“笑谈”指的是奇闻异事和笑话，“动物笑谈”就是关于动物的趣事.笑话。文中的荒诞趣事不仅仅是动物带来的，还有的是作者为了研究而做出的的举动十分怪诞.滑稽。
2.课文围绕“逗笑”写了哪几种动物，哪几件有趣的事？课文围绕“逗笑”细致的记叙了作者和水鸭子以及鹦鹉“可可”之间在外人眼中十分荒诞不经的趣事。
1.读课文，找一找本文的中心句。
“逗笑”全文的文眼，全文写了令人好笑的趣事。
在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。总括全文，表明文中逗笑的主角不是动物，而是观察者自己。
2.默读课文，说说课文都写了动物哪些可笑的事（文章记叙了哪些小故事来表现研究动物行为的科学实验的方法怪诞不经）
第一件可笑的事验证小水鸭凭声音认领母亲——做水鸭子的妈妈，带着那群小鸭子在园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着。（让外地来的观光客全都脸色煞白）
第二件可笑的事是学鹦鹉叫让长途远行的可可停止了飞翔。（使四周的人一个个都像生了根似的定在那里）
3.文章主体部分分为观察水鸭子和饲养大鹦鹉两部分，各具体写了些什么？
5.作者为什么要反复地写这个逗笑的情景呢？
6.作者和动物们建立了非常亲密的关系。这种亲密关系是如何建立的？试结合课文做具体说明。小鸭出壳后，我学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。这些小鸭子就一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲.又爬.又叫地走着，和小鸭们打成一片，成为小鸭们的朋友。
3.和《珍珠鸟》中的雏鸟一样，“可可”也和主人建立了非常亲密的关系。这种亲密关系是如何建立的？试结合课文做具体说明。
“可可”克服了心理障碍，变得活泼而神采奕奕，对我恋恋不舍。从这些变化中，可以读出“可可”和我之间融洽的感情，以及“我”养“可可”所付出的努力。
总：研究高等动物的行为会带来许多趣事。
本文通过讲述自己做小鸭子的母亲以及与大皇冠鹦鹉可可之间发生的快乐与尴尬的事情，表现了科学工作者专注.忘我的精神和极高的专业素养。
1)这篇文章采用第一人称叙事，有什么好处？
本文的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，使读者得到一种亲切真实的感觉。同时也拉近与读者的距离，调动读者的阅读兴趣。
我跑到犯罪现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子做一堆，背心上的做一堆，另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排做一堆。 通过“我”的见闻，从侧面写出了“可可”的调皮.淘气.体现了它有丰富的想象力。
2)在描绘动物时，作者使用了侧面衬托的手法，请列举一例进行分析。
3)准确说明动物的生活习性，给读者介绍有趣的科学知识。
文章具体叙写了孵水鸭蛋.学母鸭叫带领小鸭散步.与鹦鹉相处的趣事，并运用作比较.引用等说明方法，传递给读者关于这两种动物生活习性的科学知识。
此外，关于小鸭出生时认母亲一事，作者先进行了猜想，后做实验进行验证，更进一步对代替物的高度.叫声间隔时间等问题继续探究，
表现出作者不懈探索的科学精神，也使说明的知识更准确。
语言生动，富有幽默感。
1.读了本文，你有何感悟？
文章通过描写作者与动物之间的趣事，表达了作者对动物.自然的挚爱，对生命的尊重。表现了科学工作者严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。