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    人教版六年级下册语文课件《灯光》课堂同步作业
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    人教版六年级下册语文课件《灯光》课堂同步作业

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    这是一份小学语文人教部编版六年级下册全册综合精品课堂检测,共3页。试卷主要包含了比一比,组词语,写出下列词语的反义词,在词语解释后的括号里写出词语,阅读短文,回答问题,阅读下面一段话,完成后面的作业等内容,欢迎下载使用。

    一、比一比,组词语


    歼( ) 倚( ) 憧( ) 扭( )


    纤( ) 椅( ) 撞( ) 钮( )


    微( ) 漆( ) 振( ) 爆( )


    徽( ) 膝( ) 震( ) 暴( )


    二、写出下列词语的反义词


    宽阔──( ) 暴露──( ) 挺进──( )


    璀璨──( ) 黑暗──( ) 漆黑──( )


    三、在词语解释后的括号里写出词语


    1.自己对自己说话。( )


    2.一根头发上系着千钧的重量,比喻情况万分危急。( )


    3.本指集中众人的智慧,现专指一个人的精神高度集中。( )


    4.震动了天地,形容事物本身极为重要,也形容声势浩大,气势雄伟或声音响亮。( )


    ★★


    一、在括号里填上适当的词语


    ( )的建筑 ( )的回忆


    ( )的战争 ( )的树林


    二、在括号里填上表示“拿”的词语。


    (1)妈妈( )着篮子去买菜。


    (2)人们( )着红旗来到广场。


    (3)芳芳( )起碗大口大口地吃饭。


    (4)小红( )着灯笼来到院子里。


    三、缩写句子。


    (1)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。


    ______________________________________


    (2)这个小姑娘勇敢、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。





    四、阅读短文,回答问题


    闪动的红星


    公共汽车,是社会的一个小小窗口。在它那有限的空间里,四面八方的来客偶然相聚,转眼间又悄然分手,似乎平淡无奇。但是,一件小事却久久地留在我的心底。


    初春的一天,我从东单几乎是被脚不沾地拥上了公共汽车,目光被一位靠窗坐的老军人吸引住了。他年近花甲,军帽下露出如雪的鬓发,在鲜艳夺目的帽徽领章衬托下,显示出一种不言而喻的威严。在这喧闹、拥挤的公共场所,依然挺直腰板,两手放在膝盖上,保持着军人特有的风度。


    车到西单,我终于有了一个座位,站得僵硬的双腿得到解脱。又是一站,从车门上来一位抱小孩的妇女。售票员忙帮她找座位:“哪位同志给抱小孩的让个座!”我本想站起来,可又觉得站着的滋味实在难受。迟疑之间,那老军人扶着椅背站起来,“来,坐这儿吧!”那年轻的母亲连连说:“别,别,您那么大年纪……”“没关系,我这身板硬朗着呢!”说着,硬把抱小孩妇女按到座位上。


    看到这情景,仿佛一道无形的命令,好几个人站起来争相让座,老军人好像宣布最后决议似的说:“好了,就坐这儿吧。”他用手抚摸着孩子的小脸蛋儿,笑眯眯的眼角纹路像绽开的石榴花,那头顶上的红五星如云霞,在车厢里熠熠闪动。


    此刻,我身下的椅子像长出无数钢针,我第一次体会到坐着比站着的滋味难受得多。我悄悄离开座位,想让更需要的人去歇歇脚。谁知,车子猛一刹车,强大的惯性使我失去平衡。身子不由自主地向前栽去,一脚踩在那老军人的脚背上,可是他竟然一点儿反应都没有。当我连声向他道歉时,他却奇怪地向周围人身上看,这真是个古怪的老头。


    终点站到了,人们蜂拥而下。老军人等别人都下了车才走出车门。当我在人流里往后一扭头时,看到他的左腿直挺挺地朝前挪动,还发出轻微的响声,啊!原来是假肢。我心头忽然涌上一种热辣辣的感觉,不由得站定了脚步,望着那一跛一跛的身影消失在茫茫的人海中。但那鲜艳的红星,一直在我眼前闪动。


    1.这位老军人外貌什么样?





    2.老军人在车厢里做了一件什么事?


    3.为什么说“这真是一个古怪的老头”?这里的描写和最后一段内容有什么联系?





    4.你喜欢这位老军人吗?为什么?





    五、阅读下面一段话,完成后面的作业


    我打开门,雾便窜了出来。我站在门口,好像从天空降下了一个既厚又宽的大布帘。我的视线被雾挡住了,好像空间只有眼前这么大。大雾在天地间弥漫着,我如同置身于茫茫的雾海中,又仿佛进入了仙境一般。雾越来越浓了,真像一位仙女披着洁白的纱裙。雾在我周围缭绕,浸润着我的脸。啊!我感到一切都是那么舒服。这茫茫的大雾,真是别有一番诗情画意啊!


    1.画出作者描写的具体事物。


    2.画出作者由具体事物而产生的联想。
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