小学科学粤教粤科版 (2017)四年级上册21 控制灯泡的亮与灭教案及反思

这是一份小学科学粤教粤科版 (2017)四年级上册21 控制灯泡的亮与灭教案及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。




一、教学目标：


1．知道开关能连通和断开电路。


2．观察常用的各种开关，了解控制电路的方法。


3．养成节约用电的习惯。





二、教学重、难点：


教学重点：通过用开关来控制电路的探究活动，认识开关如何控制电路。


教学难点：在有两个灯泡的不同方法连接的电路中，同时控制两个灯泡的亮与灭时开关加在哪里。





三、教学准备：


教具准备：多媒体教学仪器、实物投影、教学课件等。


学具准备：灯泡、导线、电池、开关、学生活动册等。





四、教学过程：


（一）任务驱动


设置情境：几个小朋友在玩电灯笼，其中波波自己制作的电灯笼中的灯泡一直在亮着。


问题：能不能在这个电灯笼加一个开关？


交流：对教科书中妍妍提出的问题进行思考。


任务：在电路中接入开关，控制电路中灯泡的亮与灭。





活动探究


1．活动1：开关的作用


出示：没有开关的电路图。


提示：在电路中接入开关，通过开关可以控制开关的亮与灭。


任务：尝试将开关接入电路中，了解控制电路的方法。


活动：以小组为单位将开关接入电路中。


汇报：可以在电路中接入开关控制灯泡的亮与灭。开关处于“开”的状态，灯泡不亮；开关处于“闭”的状态，灯泡就亮。


小结：开关能通过让电路形成闭合或断开的状态来控制电路。





2．活动2：开关加在哪里


提示：电源、灯泡、开关连接好后，当开关处于闭合状态时，电路构成了闭合回路，当开关处于打开状态时，电路就断开了。


任务：若要控制同一电路中的两个灯泡的亮与灭，如何在电路中连接开关？


出示：电路元件图。


要求：先在图上画一画连接起来方法再尝试动手操作，可以最后把电路是怎么连接的用简图画下来。完成学生活动手册内容。


活动：学生以小组为单位研究怎么连接导线。


汇报：利用实物和电路的连接简图这两个内容，分别从不同的连接方法汇报如何连接导线。


评价：根据学生是否能说明白怎么控制两个灯泡是否能同时发光进行评价。根据学生是否能将电路简图画明白进行评价。


问题：能否让一个灯泡亮着，而另外一个灯泡不亮？


交流：根据开关的原理能从分别控制这两个灯泡的方面进行思考。





五、板书设计


控制灯泡的亮与灭




















开关状态：
开
闭合
灯泡状态：
不亮
亮
电路状态：
电路断开
闭合回路