五年级上册语文试题期中试卷 人教（部编版）（含答案）

2020-2021学年度第一学期期中教学质量检测五年级语文试卷[考试时间：90分钟  满分：100分]一、基础知识（40分）　 　                         1、读拼音，写汉字。(4分）　　 lǎn  duò      shàng qīng      yuē shù      tāi shēng　　  （      ）     （       ）    （      ）    （      ）　　2、给下列加点字选择正确的读音。（2分）　　少年（ shào   shǎo ）                重复（ chónɡ    zhònɡ ）　　飘泊（ bó   pō ）                    中间（ jiān     jiàn  ）　　3、组词。（8分）　　试（         ）  境（          ）  烘（          ）  统（          ）　　式（         ）  竟（          ）  拱（          ）  允（          ）　　4、把下列词语补充完整。（4分）　　完璧归（      ）   负（     ）请罪   （     ）天动地    难以置（     ）　　千真万（      ）   香（     ）十里    富丽堂（     ）   举世闻（     ）　　5、填写诗句。（8分）　　（1）少年进步________________________________________。　　（2）盛年不重来，________________________________________。　　（3）七夕今宵看碧霄，____________________________________。　　（4）我劝天公重抖擞，_____________________________________。6、照样子写词语。（2分）　　例如：千方百计（含数字的四字词）（         ）（           ）  例如：急匆匆（ABB）（        ） （         ）  　7、按要求改写句子。（8分）　　（1）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。 缩句：_______________________________________________________　　（2）妈妈在等待外祖父。扩句：_______________________________________________________　（3）大家千方百计想尽一切办法帮助他。修改病句：______________________________________________________　　（4）桂花开的花不是香飘十里吗？改为陈述句：____________________________________________　　8、选择恰当的关联词语填空。（4分）　　不但……而且……   虽然……但是……　　（1）我们（        ）要学习语文，（        ）要学好其他各门功课。　　（2）（        ）爷爷已有七十多岁了，（          ）身体仍很硬朗。　　二、阅读短文，回答问题。　　阅读（一）（15分）摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过来时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 　1、这个文段选自《                    》。（1分）　　2、写出下面的词语的近义词。（3分）　　  喊（     ）  晒（    ） 摇（    ）　　3、第一段主要讲了什么？（2分） 　　________________________________________________________________　4、桂花有什么用途？（2分） 　　________________________________________________________________　5、用“～～～～”划出桂花落下来时像下雨一样的句子。（2分）　　6、“好香的雨”指的是：（                           ）（2分 ）7、一个“浸”字说明了什么？ （3分）　　________________________________________________________________________________________________________________________________阅读（二）（15分）                                            教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花，卡片，千纸鹤……一张张小脸蛋洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸板上画着一双鞋。看得出纸是自己剪的——周边很粗糙，图是自己画的——图形很不规则，颜色是自己图的——花花绿绿的，老师能穿这么花的鞋吗？上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩—这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就十天。他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！ 节日很快就过去了，一天他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双“鞋”的理由。“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，他怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。他看到了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。于是有了下面的问话:“爸爸在哪里上班？” “爸爸在家，下岗了。” “妈妈呢？” “不知道……走了。”他再一次看了她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他感受出这双鞋的分量。她问    老师你家里也穷吗     他说    老师家里不穷    你家里也不穷    同学都说我家里穷    她说  他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”她笑了。“和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”她用力地点点头。    他带着她来到教室，他问大家：“老师为什么穿布鞋呢？”有的同学说，好看。有的说，透气，因为自己的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。他说穿布鞋是一种风格，透气、舒适、有益健康。后来这位老师告诉同学们，脚上穿着布鞋心里却装着别人，是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人，才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。她脸上的笑容很美。1、给短文拟一个合适的题目填在横线上：（2分）2、给文中缺标点的地方加上标点符号。（3分）3、仿照词语，自己也试着写几个“AABB”式的词语。（3分）花花绿绿：               、                 、                 4、写出下面词语的反义词（2分）高兴（        ）   给予（        ）                                     5、老师几次注意小女孩脚上的布鞋，他心里会想些什么？（3分）                                                                                                                                                                                                                                                      6、文章让我们深受启发，你知道是什么吗？（2分）                                                                                                                                                                                                                                                              三、作文。（30分）　　题目：二十年后的故乡　要求：发挥你的想象，大胆写出故乡二十年后的变化。数字不少于400字。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              2019-2020学年度第一学期第二阶段评价练习五年级语文答案一、基础知识1、懒惰   上卿    约束   胎生2、shào  chónɡ   bó    jiān  3、略4、赵   荆   惊     信   确    飘   皇    名 5、则国进步    一日难再晨    牵牛织女渡河桥    不拘一格降人才6、略7、（1）圆明园是皇家园林。　（2）略（3）大家千方百计帮助他。或  大家想尽一切办法帮助他。　　（4）桂花开的花香飘十里。8、不但……而且……   虽然……但是……　阅读（一）1、这个文段选自《  桂花雨                  》2、  喊（叫     ）  晒（ 晾   ） 摇（ 摆   ）　　第一段主要讲了“我”童年时摇桂花的欢乐场景。4、桂花用途可以加在茶叶里泡茶，还可以做糕饼。 　　　5、这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”6、“好香的雨”指的是：（  桂花              ）7、一个“浸”字说明了两方面：一方面说明了桂花香气的持久；另一方面说明了桂花在人们生活中重要地位，桂花不仅让空气芳香，更香甜了人们的生活。　阅读（二）1、示例：《特别的礼物》《鞋》（合理即可）2、 她问：“老师你家里也穷吗？”他说：“老师家里不穷。你家里也不穷。”“同学都说我家里穷。”她说。3、略4、伤心    索取5、示例：老师心里会想：小女孩家里可能很穷，穿着这么一双开了花的布鞋，但她是多么善良啊！（合理即可）6、只有富有的人才能给予别人，才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。