2020届高考语文一轮复习语言文字运用精练：（15）图文转换·漫画 Word版含解析

图文转换·漫画

1、下面是颜明泓的漫画《同病相怜》，请仔细阅读这幅漫画，简要描述漫画内容，并写出寓意。

内容:________________________________________（不超过80个字）

寓意:________________________________________（不超过70个字）

2、阅读下面的漫画,按要求作答。

1.给漫画拟一个恰当的标题,不超过10个字。

答:____________________________

2.给漫画配一段文字.以彰显漫画的主题。要求:至少用一种修辞手法。

答:_____________________________________

3、观察下面的漫画,用生动形象的语言描述画面内容,并揭示其寓意。

1.画面内容:

2.寓意:

4、请简要概括下面漫画的内容及其寓意。

5、请简要说明下列漫画的両面内容,并点明漫画寓意。要求内容完整,语句连贯、通顺,不超过100 字。

6、请描述下面这幅漫画的内容并说明寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过150字。

7、众所周知,“快餐文化”当下盛行,而创作实为不易。请仔细观察下面的漫画,然后回答问题。‍

(1)请为漫画拟写一个标题。(8字以内)

(2)请就漫画的构思谈谈你的看法。

8、下面是一幅题为“先查微信群”的漫画,请介绍该漫画的内容并揭示其寓意。

 内容: __________。(不超过50字)

  寓意:__________。(不超过30字)

9、观察下面这幅漫画,然后回答问题。 

1.用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。

2.阐述作者设计这幅漫画的用意。

10、阅读下面的漫画,按要求答题。

1.简要描述这幅漫画的内容。

2.请写出这幅漫画的寓意,不超过70个字。

11、阅读下面这幅漫画(作者:刘志永),根据要求完成问题。

1.请说明这幅漫画的内容及寓意,不超过100个字。

2.给漫画拟一个题目。要求:至少包括画面中的一个事物,不超过10个字。

12、下图是反商业欺诈网漫画评比的一等奖,请仔细观察下图,简要说明画面内容,并揭示其寓意。

13、观察下面这幅漫画,然后回答问题。

1.用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。

2.试阐述作者设计这幅漫画的用意。

14、下面是某大学张贴在运动场边的一幅漫画,请描述画面内容并为它拟写配套宣传语。要求语言活泼鲜明,不超过60个字。

15、下面是国家公祭日当天广为流传的一幅漫画,请描述画面主要内容,并揭示其寓意。要求:内容完整,语意简明,句子通顺,不超过150字。

答案以及解析

1、内容：一位带着锄头的农民和拿着自己作品的作家相遇了，农民因家乡建工厂、高楼而失去耕地，作家因报纸版面被大量广告占用而失去发表作品的阵地。同为失地者，可谓同病相怜。

寓意：呼吁人们提高警惕，过快的工业化、城市化进程会造成农民失去立身之本；而经济的发展，片面追求营利目的，最终会造成人们思想的贫困。

解析：本题难度中等，考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力，能力层级为E级。漫画由两个部分组成，一部分是两个人，另一部分是对二人“同病相怜”情况的介绍。先看农民，农民 坐在锄头上，他因为家乡修建工厂和高楼占用土地而成为失地的农民；再看作家，作家手里拿着自己的作品，却无处发表，因为报纸 被太多的广告占据了版面，他成为失地的作者。考生结合上述分析描述漫画内容即可。对于寓意，考生要具体分析漫画所针对的现实生活中的问题，这幅漫画是针对现实生活中快速工业化、城市化给农民带来的危害以及片面追求经济利益给人们精神思想带来的危害，考生围绕这些方面分析寓意即可。

2、1.怒目而视的邻居(或：老死不相往来)

2.邻居之间应互为避风港，而不是隔河对 峙的两支军队。

解析：漫画中的二人，对门而居，却怒目而视，把门前公共地段用“楚河汉界”隔开，各守自己的地盘。由此可知，该漫画揭示了邻里之间怒目而视、关系淡薄的社会现象。第1题，点出邻居之间不相往来之意即可。第2题，在准确表达漫画主题的基础上，要讲究修辞手法的运用。

3、1.(画面内容：)一位酒后驾驶者，因肇事被送往医院救护，头裹绷带，神志不清，当医护人员为他诊疗时，还醉眼朦胧，“意犹未尽”地要求医护人员：小姐，给——给俺上瓶高度的(酒）！让医护人员目瞪口呆。

2.(寓意：)讽刺酒驾者丑态百出，告诫人们酗酒不开车，开车不酗酒。珍惜生命，关爱生命。

解析：描述画面要全面，注意人物情态及文字。分析寓意要根据“酒后驾驶”联系社会生活实际，揭示社会生活现象。

4、

内容:①漫画《相马》画着两个伯乐,一个伯乐,肥头大耳,胸前挂了“伯乐”两字,叉腰观摩;②一个副伯乐,戴着眼镜很斯文,胸前挂了“副伯乐”三个字;③两个人“认真”、煞有介事的相着一匹不会言语、认真听话、绝对听从摆布的木马。

寓意:①借古讽今,尖锐地批评虚假选才的弊病:②一是伯乐也有副的,选才专家只注重“头衔”而无真才实学;③二是站在跷跷板上的马会是千里马吗?选才只注重形式,只选取听话、绝对听从摆布的庸才。漫画犀利精妙,针砭时弊,写尽世间百态。

解析：

5、画中,一个拿着“群众诉求”材料的人站在某信访办办公桌前,信访办一位工作人员右手拿电话,瞪大双眼,左手指着信访群众说“你没见我正忙吗”。漫画讽刺了某些部门工作人员态度蛮横,服务意识不强。

解析：

6、

示例:⑴内容:带着厚厚眼镜片的小文考了99分,却被爸爸责备身体素质差——“看人家小虎的身体”;踢球回来的小虎因为只考了50分而被妈妈斥责学习成绩差——“看人家小文的成绩”。

⑵寓意:针砭家长拿自己孩子的短处与别人孩子的长处作比较,打击孩子自尊心和自信心,无视孩子的兴趣爱好和个性特长的不良家教现象。

解析：

7、

(1)诗歌美餐或“诗歌饭局”。

(2)漫画的构思别具匠心,主要表现在:一是饭局中的饭菜换成了诗歌,颠覆了人们的惯常认识,新人耳目;二是服务员跑过来喊“让你们久等了”,说明诗歌创作的不易,引发了人们的共鸣。

解析：

8答案及解析：

答案：

内容:漫画上面女人的红挎包被抢,一孩高喊“抢红包啦”;下面一群人听到喊声都立刻查看微信群。

寓意:讽刺一些民众迷恋微信红包、见危不救的贪婪、冷漠心态。

解析：

9、1.漫画的主体部分是一个年轻的好像用脸来吃饭的帅哥,面前放着一盘香喷喷的面条,挑起的面条直指漂亮的脸蛋;主体画面的正上方写着“靠脸吃饭”几个字。

2.①揭示(或讽刺)了当前颜值高的年轻人中,男人缺少血性和阳刚,女人缺少自信、实力和人格魅力的现象。②颜值高固然是找工作、过生活的一种优势,但更重要的是要有正确的人生观、价值观;希望颜值高的年轻人要努力提高自身的实力、素质、修养。

解析：

10、1.画中有一只栖息在树上的猫头鹰，它两眼瞪得溜圆，眼中被两锭金元宝塞满。树下有两只大老鼠，一只身上标有“食品质量问题”，一只身上标有“药品质量问题”。标有“药品质量问题”的大老鼠猛然看见猫头麼，吓得惊慌失措，头上冒出了豆大的汗珠，而标有“食品质量问题”的大老鼠似乎看到了什么，兴高采烈地对它的伙伴说：“别怕，它盯的不是咱们。”

2.漫画反映了当前药品、食品质量安全问题日益严重的社会现状，讽刺了某些监管部门利欲熏心，与不法企业勾结，监管不力，工作严重失职的现象。

解析：本题难度中等，考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力，能力层级为E级。描述漫画内容，需抓住画面里的主体形象，然后按照一定的顺序进行解说，同时注意内在的逻辑性；揭示漫画寓意，需联系现实，由物及人，发挥想象。就本题而言，漫画中的主体形象是一只猫头鹰和两只大老鼠，可以按照由上到下的顺序进行描述，描述时注意不要遗漏图中的文字：图中的文字也是寓意所指，由此可联想到当前的社会现实，很明显猫头鹰喻指监管部门，它的双眼被“金元宝”蒙蔽了，看不到眼前的两只大老鼠，而两只大老鼠则喻指生产的食品和药品有严重质量问题的不法企业，讽刺了某些监管部门利欲熏心，监管不力，工作严重失职的现象。

11、1.内容:漫画的左边是一幅正在临摹的画,写着“工作总结”的字样,画着牛的画像;中间是一个左手拿着放大镜,右手拿着画笔的男子;右边是一只趴在树枝上的一只蜗牛。

寓意:不在工作上努力,而在总结上用心,夸大其词,任意发挥,瞒天过海。

2.妙笔生花,蜗牛成牛

解析：

12、画面上方是一只乌鸦,它站在树枝上,口衔一个“￥”人民币符号;下方是一只狐狸,一手拿着礼帽,一手举着一块牌子“投中有奖”。寓意:谨防欺诈者的花言巧语,避免“狐狸和乌鸦”故事重演。

解析：

13、1.画面由人物和对话语言组成,母亲用手指着儿子训斥道:“你天天说谎,将来能干什么?”儿子呈立正姿势回答:“做广告!”(意思对即可)

2.①对当前虚假广告中存在的虚假行为给予鲜明的揭示。②希望有关部门能予以关注,对广告不实、过分夸大的行为进行严格审查,消除其已经对社会产生的不良影响。

解析：

14、画面内容:身体素质测试时,大学生气喘吁吁, 落后于脚步轻盈的中学生,中学生想“哥哥,还不如我哩”。

宣传语:想要学问长,身体先练壮。

解析：本题考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。解读漫画要注意题目或者用途。此漫画张贴在某大学运动场边,与大学生强身健体相关。描写漫画内容时,要突出两个人物的状态对比,身体素质测试时,大学生与中学生相比,跑步中显得气喘吁吁,却还落后。拟写答案时,要注意漫画的提示性文字“身体素质测试”“哥哥,还不如我哩”,同时要注意人物的身份是中学生和大学生。很显然,这幅漫画的寓意是大学生的身体素质不如中学生,借助寓意和提示性的文字拟写宣传语即可。

15、内容描述:画面两侧有两个不同时代的同龄小女孩,同样是在冬天,1937年的女孩衣衫单薄破烂,身旁是一片废墟;2017年的女孩穿着舒适温暖的冬衣棉靴,身旁是一派繁华。跨越80年,她们似乎在隔着时空对话。

解析：“画面两侧有两个不同时代的同龄小女孩……”“1937年的女孩衣衫单薄……”“2017年的女孩……”“她们似乎在隔着时空对话”每要点各1分。意思对即可。要点“勿忘历史”“珍惜……和平安定和幸福生活”。