人教版 (新课标)八年级上册第二节 气候表格教案及反思

这是一份人教版 (新课标)八年级上册第二节 气候表格教案及反思，共3页。教案主要包含了我国气候的主要特征，影响我国气候的主要因素等内容，欢迎下载使用。
课 题
第二节 气候 第三课时
课时安排
共（ 3）课时
课程标准
P14 运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。
学习目标
1.说出我国的气候特征，归纳 分析气候特征的方法。


2.举例说出我国是灾害性天气频发的国家。
教学重点
过程和方法： 运用气候图、分布图实证分析推测
教学难点
季风气候的形成原因
教学方法
谈话法、讨论法、启发式
教学准备
教学课件
课前作业
搜集我国不同地点同一季节的图片，分析原因
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课


（修改人： ）
环


节 一
导 入：学生以自己亲身体验说说鞍山一年中常刮什么风？（东南风、西北风）


过 渡：鞍山为什么常刮西北风和东南风？今天就来解决这个问题，请看大屏幕。
课中作业：说出视频中的疑惑






环


节


二









三、我国气候的主要特征


1.气候复杂多样


自制课件演示：我国的气候类型示意图我国都有什么气候类型？你生活的地方是什么气候类型？能说说有什么特点吗？


读“不同气候类型”图，吐鲁番、五道梁、漠河、海口各在什么气候类型区，有什么气候特征？





2.季风气候显着


东部有温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候


西北部温带大陆性气候



课中作业： 读“不同气候类型”图，吐鲁番、五道梁、漠河、海口各在什么气候类型区，有什么气候特征？
环


节


三
四、影响我国气候的主要因素、纬度位置


南北跨度大


2、海陆位置


季风显著


学生活动：小组讨论分析


（1）夏季风从海洋向陆地移动过程中性质会有什么变化？各区域的降水有什么特点？（季风区受夏季风影响显着，降水丰富，非季风区受海陆位置、地形等因素制约，夏季风很难到达，降水稀少。季风区与非季风区的界线大致通过大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山。）


3、地形


高原山地气候
课中作业：小组讨论分析


（1）夏季风从海洋向陆地移动过程中性质会有什么变化？各区域的降水有什么特点？
课后作业：


1.知识梳理


2.练习册
（修改人： ）
板书设计：


三、我国气候的主要特征


1.气候复杂多样


2.季风气候显着


四、影响我国气候的主要因素


1、纬度位置


2、海陆位置


3、地形
教学反思：


气候是地理学习中的重点，也是难点，在中考中所占比重比较重，所以本节课要在七年级学习世界气候的基础上理解学习中国的气候，要掌握分析气候的方法，从而掌握每一种气候类型。