语文人教部编版11 醉翁亭记优秀课件ppt
展开“庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。”因为他参与了范仲淹的政治改革,推行“庆历新政”。这次改革失败,受贬谪的不止滕子京一个人,范仲淹本人在庆历五年也被贬到邓州。范仲淹改革的另一位支持者,北宋的文学家、史学家欧阳修也在同一年被贬谪到滁州。范仲淹在被贬谪邓州的第二年,也就是庆历六年,写下了《岳阳楼记》,寄托了自己“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治理想;同一年,欧阳修也在滁州写下了千古名篇《醉翁亭记》。今天我们就来学习本文,看看在这篇文章中作者抒发的是什么样的情怀呢?
1、掌握课文实词的意思,了解“也”“于”“之”“而”等虚词的用法。2、学习本文景物的描写方法并理解作用。3、理解文章所表达的作者的旷达情怀和与民同乐的美好理想。
欧阳修(1007-1072),字永叔,号醉翁,晚年自号六一居士,吉州永丰(今江西吉安永丰县)人。北宋政治家、文学家,且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡,以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事,谥号文忠,世称欧阳文忠公。累赠太师、楚国公。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”,并与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合称“千古文章四大家”。
醉翁亭坐落于安徽省滁州市市区西南琅琊山麓,与北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称为“中国四大名亭”。是安徽省著名古迹之一,宋代大散文家欧阳修写的传世之作《醉翁亭记》写的就是此亭。醉翁亭小巧独特,具有江南亭台特色。它紧靠峻峭的山壁,飞檐凌空挑出。数百年来虽屡次遭劫,又屡次复建,终不为人所忘。解放后,醉翁亭列为省级重点文物保护单位,并多次整修。
“记”是一种散文体裁,可记人、记事、记物、记景。记景的目的往往在于书法作者的情怀和抱负,阐述作者的基本观点。
环滁(chú) 林壑(hè) 琅琊(láng yá)辄醉(zhé) 岩穴暝(míng) 伛偻(yǔ lǚ)酒洌(liè) 野蔌(sù) 觥筹(gōng chóu)射者中(zhòng) 弈者胜(yì) 颓然(tuí)阴翳(yì) 潺(chán) 若夫(fú)
①陈述(用于描述景物)。如“环滁皆山也”“琅琊也”。②肯定(用于介绍人名)。如“山之僧曰智仙也”“太守自谓也”。 ③感叹(用于直抒胸臆)。如“在乎山水之间也”“得之心而寓之酒也”。朗读时,应通过上述语气进一步体会作者的思想感情。读到“也”字后面应有较长的停顿。
文中有21个“也”字,“也”大致表达了以下几种语气:
(1)泉香而酒洌: 连词,表并列(轻读)(2)太守归而宾客从也:连词,表承接(轻读)(3)杂然而前陈者: 连词,表修饰(轻读)(4)朝而往,暮而归: 连词,表修饰(轻读)(5)而不知人之乐: 连词,表转折(重读)(6)而年又最高: 连词,表递进(重读)(7)而乐亦无穷也: 连词,表因果。
文中有24个“而”字,朗读时应分辨轻重。
如:若夫/日出/而林霏开,云归/而岩穴暝,晦明/变化者,山间/之朝暮也。野芳/发而幽香,佳木/秀而繁阴,风霜/高洁,水落/而石出者,山间/之四时也。朝而往,暮而归,四时之景/不同,而/乐亦无穷也。
此外,还要注意骈散结合的句式,朗读时节奏要富于变化,悦耳动听。
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑 尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山 行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然 临于泉上者,醉翁亭也。
译文:环绕着滁州城的都是山。它西南方向的许多山峰,树林和山谷尤其优美,远望树木茂盛、幽深秀丽的,是琅琊山啊。沿着山路走六七里,渐渐地听到水声潺潺,从两座山峰中间倾泻出来的,是酿泉啊。山势回环,道路转弯,有一个亭子四角翘起,像鸟张开翅膀一样,高踞在泉水之上的,是醉翁亭啊。
作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号 曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
译文:造亭的人是谁?是山里的和尚智仙。给它起名的是谁?是太守用自己的别号来命名。太守和宾客来这里饮酒,喝了少许就醉了,而年龄又最大,所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在酒上,而在山光水色中啊。游赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。
若夫日出而林霏 开,云归而岩穴 暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳 发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
译文:要说那太阳出来而林中的雾气散了,烟云聚拢而山谷洞穴就昏暗了,或暗或明的变化,就是山间的早晨和傍晚。野花开放,散发清幽的香气,好的树木枝叶繁茂,形成浓密的绿荫,秋风浩浩,天高气爽,霜露洁白,水流减少,石头裸露,这是山间的四季景色。早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同,而乐趣也是无穷无尽的。
至于负者歌 于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻 提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔, 溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,
牵扶,这里指代小孩子
弯腰曲背,这里指代老人
译文:至于背着东西的人在路上唱歌,走路的人在树下休息,前面的呼喊,后面的应答,老人弯着腰,小孩由大人抱着领着,来来往往络绎不绝的,是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼,溪水深鱼儿肥,用泉水来酿酒,泉水甜酒水清,
山肴野蔌, 杂然而前 陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥 筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。 苍颜白发,颓然 乎其间者,太守醉也。
译文:山中的野味野菜,杂七杂八地摆放在面前的,这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣,不在于音乐,投壶的投中了,下棋的下赢了,酒杯和酒筹杂乱交错,起来坐下大声喧哗,是众位宾客快乐的样子。脸色苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人中间,这是太守喝醉了。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林荫翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐; 人知从太守游而乐,而不知太守之乐其 乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
译文:不久夕阳落山,人的影子散乱一地,是太守回去,宾客跟从啊。树林里浓阴遮蔽,鸟儿到处鸣叫,是游人离开后鸟儿在欢乐啊。然而禽鸟只知道山林的乐趣,却不知道游人的乐趣,游人只知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。喝醉了能够同大家一起快乐,酒醒了能够用文章记述这事的,是太守啊。太守是谁?就是庐陵人欧阳修啊。
(1)醉翁之意不在酒:现用以比喻本意不在此,而在别的方面,也比喻别有用心。(2)水落石出:本谓水位下降后石头显露出来。后用以比喻事物真相完全显露。(3)山肴野蔌:野味和野菜。(4)风霜高洁:天气高爽霜色洁白。(5)前呼后应:本意是前面的人在呼喊,后面的人在应答。现多用来比喻写文章首尾呼应。
(1)非丝非竹(竹:古义:管乐器;今义:竹子)(2)四时之景不同(时:古义:季节;今义:时间)(3)野芳发而幽香(发:古义:开放;今义:散发)(4)醉翁之意不在酒(意:古义:情趣;今义:愿望,心愿)(5)林霏开(开:古义:消散;今义:打开)(6)颓然乎其间者(颓然:古义:醉醺醺的样子;今义:颓废的样子)
临:有亭翼然临于泉上(靠近) 临溪而渔(到)朝而往, 而:而不知人之乐(转折连词) 泉香而酒洌(顺接连词)归:云归而岩穴暝(聚拢) 太守归而宾客从也(回去)乐:山水之乐(乐趣,名词) 游人去而禽鸟乐也(欢乐,形容词)
概括归纳四段内容。找出贯穿全文的一个字。
第1段:总写醉翁亭的秀丽风光和它的得名原由。第2段:分别描写山间朝暮四时美景。第3段:写三种人不同的乐。第4段:写宴会散,尽兴而归。贯穿全文的一个字“乐”。
朗读第一段,划分内部层次,理清文脉。
第一层写环境并点题:环滁皆山→西南诸 峰→琅琊山(鸟瞰)→酿泉(由俯到 仰)→醉 翁亭(自下而上,点题);第二层写亭的得名:建亭者→名亭者→乐 (题眼,主线)。
概述滁州地理特征,鸟瞰全景的句子是哪一句?
作者在介绍醉翁亭的位置时,用了什么顺序?
空间顺序:从远到近,由大到小。
“太守自谓也”在文中的作用是什么?
“醉翁”的由来是什么?请用原文回答。
饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
作者意不在酒而又要饮酒的原因是什么?请用原文回答。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
朗读第2段,说说是作者从哪些角度描写山中景物的?这样的景物给人带来什么样的感受?
一日之景:朝、暮 四时之景:春、夏、秋、冬
第2段可分几层?层次之间是什么关系?
可分三层。这三层之间的关系是先分后总。
第2段和第1段有什么关系?
第2段分述山间朝暮、四季的不同景色,是上段“山水之乐”的具体化。
朗读第3段,说说这段文字一共描绘了哪几幅图画?核心又是什么?
四幅。滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉;核心是太守醉。
这几幅图画突出了怎样的民风呢?
①周围的人情事物无一不让他愉悦动情,驼背弯腰的龙钟老人, 天真活泼的少年儿童,络绎不绝的游人,一切都那么有生气有色泽。 ②写宴饮之乐,故意宕开一笔,不直接写宴席无论是酒还是鱼,就地取材。意在夸耀物资富足,野餐的简朴。
③宴饮之乐,没有王公贵族府第的高雅,没有管弦助兴,大家推杯换盏,这种野趣,也是朱门高第得不到的欢乐。 ④作者以简笔勾勒出了“醉翁”自画像(颓然乎其间者),在他所治理的滁州这一方水土,可谓政通人和,百姓安居乐业,快乐无比,太守自然也就乐得其醉了,他沉醉于这方山水之乐,也更沉醉与民同乐之中。 总之,这里的民风淳朴,一派祥和。
滁人的游乐与上段有何联系?
上段写太守观赏四时不同之景“而乐亦无穷”,写了太守之乐的一因。这段写太守见到滁人游山赏景,来来往往,欢歌笑语,眼前是一幅百姓欢悦和乐的图景,而此乃太守之乐的另一因。
朗读第4段,说说众宾客、太守为何而“乐”?
众宾客:从太守游而乐。太守:山水之乐,宴酣之乐,与民同乐。
作者为什么要写禽鸟和宾客之乐?
作者以禽鸟之乐衬托游人之乐,又以游人之乐衬托太守之乐,层层推进。
如何理解“太守之乐其乐”?
作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情,既包含寄情山水排遣郁闷的欢乐,也包含看到自己的政绩——政通人和后的欣慰。 “太守之乐其乐”是作者“与民同乐”的政治理想的反映。
文章散中有神,散而不乱,说说“乐”是贯穿全文的?
写山水,抒发得之心的“乐”,写游人不绝于路途,是表现人情之“乐”;写酿泉为酒,野肴铺席,觥筹交错,是表达太守“宴酬之乐”,写鸣声宛转,飞荡林间,显示了“禽鸟之乐”,更是为表现太守“游而乐”。
如何理解“醉”与“乐”的关系?
“醉”和“乐”是相互统一的。“醉”是表象,“乐”是实质,写“醉”正是为了写“乐”——与民同乐。
本文表达了作者怎样的感情?
表达了作者寄情山水,与民同乐的思想感情。
“太守谓谁?庐陵欧阳修也。”一句照应上文的哪一句话?作者为何在结尾处才交代出太守就是自己?这样写有何好处?
照应“名之者谁?太守自谓也。”,这样既突出太守作为一方父母,与民同乐的形象,又步步设疑,吸引读者不断追寻,最后点出主人公,使其形象越发鲜明,同时也符合全文层层揭纱式的结构特点。
本文描写的内容很丰富,描写的方式和作用怎样?
本文描写很有层次。写醉翁亭的环境采用由面到点、自远而近的顺序,把读者一步步引入佳境;写山间富于变化的景色,采用从早到晚、从春到冬的顺序,让读者体会“景不同,而乐亦无穷”的妙处;写游人、太守游山玩水,采用从外到内的顺序,让读者从头到尾领略到一幅欢乐升平的景象。这样不仅景物描写清晰,而且有利于一步步突出主题。全文以一个“乐”字贯穿,因景美而乐,因乐而更觉景美,景中有情,情中有景。
一、意境优美。(1)山水相映之美。在作者笔下,醉翁亭的远近左右是一张山水画。有山,有泉,有林,有亭,然而作者又没有孤立用墨,而是交织一体,既各尽其美,又多样统一。(2)朝暮变化之美。“日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦阴变化者,山间之朝暮也”。写出了醉翁亭早晚变化的优美景色。
(3)四季变幻之美。“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间只四时也”,描写了四季景物的变化。(4)动静对比之美。文中先说景物与景物之间的动静对比,再说景与鸟、景与人的对比。
二、结构精巧。 作者采用链珠式的结构,将多种景物、多个场景用一个中心“乐”串联起来,文章时而山色露布卷面,时而水流泻进画幅,时而人情喧于纸上,看似散,其实一点儿也不乱。三、语言出色 《醉翁亭记》的语言极有特色,格调清丽,遣词凝练, 音节铿锵,臻于炉火纯青之境,既有图画美,又有音乐美。比如对春夏秋冬四季景物的描写,可谓是字字珠玑。
拥有“民本思想”的欧阳修,又有哪些实践呢? 支持范仲淹改革(目的为改变民生贫苦状况),终被贬夷陵。 又支持范仲淹推展变法(包括“厚农桑”“减徭役”等益民政策),被贬滁州。以天下为己任。 ——欧阳修《新五代史》 欧阳修一生为了黎民不惜多次被贬,甚至冒死进谏。更在自己编撰的《新五代史》中写下了“以天下为己任”这样的慷慨陈词。至此,你是否对欧阳修有了一定的认识呢?说说看。
根据《醉翁亭记》的内容,完成下列对联。
上联:范仲淹望洞庭湖,心怀天下下联:
欧阳修游琅琊山,乐在其中
本文是欧阳修因支持范仲淹的政治改革被贬为滁州太守时写的。被贬后,作者仕途坎坷,有志难伸,心情郁闷,可是却以宽厚仁爱之心“与民同乐”,他的志趣和情怀是美丽的,为后人所崇拜景仰。现在,在醉翁亭就有那么一副对联写道:“翁去八百年,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。”可见他的情趣依然可以在后世找到知音。
醉翁亭记 欧阳修山水之景 醉翁亭 朝暮之景 四时之景 山水之乐 山林之乐 禽鸟之乐 人之乐 太守之乐与民同乐 滁人游 太守宴 宾客欢 太守醉
1、解释下列加点字词。(1)苍颜白发 ( ) (2)醉翁之意 ( )(3)树林阴翳 ( ) (4)述以文者 ( )
脸色苍老 的 遮盖 用
2、下列加点词理解错误的一项是( )A、作亭者谁(的人) B、山间之四时也(的)C、行者休于树(从) D、颓然乎其间者(他们,他们的)
3、用现代汉语翻译下列句子。(1)山水之乐,得之心而寓之酒也(2)负者歌于途,行者休于树
欣赏山水的乐趣,领会在心里而寄托在喝酒上罢了。 背着东西的人在路上歌唱,走路的人在树下休息。
(3)已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。
不久太阳落山,人影零散纷乱,这是太守归来宾客跟随。
4、“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。”体现了太守的什么思想?
5、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《桃花源记》与《醉翁亭记》一样,都是借景言情、感世抒怀之作。请根据提示,在空白处填上与文章主旨或者景物特点相关的词语。 《岳阳楼记》回荡着忧乐天下的恢宏之音。 《醉翁亭记》洋溢着 的和谐之音。 《小石潭记》弥漫着悄怆幽邃的凄寒之风。 《桃花源记》飘逸着 的理想之风。
初中语文醉翁亭记说课ppt课件: 这是一份初中语文醉翁亭记说课ppt课件,文件包含九上醉翁亭记同步课件ppt、醉翁亭记作者简介wav、《醉翁亭记》视频朗读wmv等3份课件配套教学资源,其中PPT共48页, 欢迎下载使用。
初中语文人教部编版九年级上册12 醉翁亭记背景图ppt课件: 这是一份初中语文人教部编版九年级上册12 醉翁亭记背景图ppt课件,共58页。PPT课件主要包含了画荻教子,居高面下由上看下,形容词秀丽,连词表承接,连词表修饰,连词表转折却,语气助词无实义,表判断,名词乐趣,形容词欢乐等内容,欢迎下载使用。
初中人教部编版12 醉翁亭记课堂教学ppt课件: 这是一份初中人教部编版12 醉翁亭记课堂教学ppt课件,共30页。PPT课件主要包含了醉翁亭记,环绕着滁州城,意趣情趣,树林里的雾气散开,背着东西的人,在树下休息的人,野味野菜,陈列摆开,酒杯和酒筹交互错杂,苍老的容颜等内容,欢迎下载使用。