2020版《全程复习方略》高考生物一轮复习课前自主预习案1孟德尔的豌豆杂交实验（一）

课前自主预习案1  孟德尔的豌豆杂交实验(一) [基础梳理——系统化]知识点一　孟德尔遗传实验的科学杂交方法1．用豌豆作遗传实验材料的优点所具特点相应优点豌豆是自花传粉、闭花受粉植物自然状态下都是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析豌豆品种间有许多易于区分的相对性状实验结果易观察和分析豌豆的生长周期短短时间内获取后代，便于分析豌豆的后代数目多便于统计分析2.孟德尔遗传实验的杂交方法与程序3．与遗传实验有关的生物学知识单性花一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊，如黄瓜的花两性花同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊，如豌豆的花闭花受粉花在未开放前，因雄蕊和雌蕊都紧紧地被花瓣包裹着，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上的过程父本和母本不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫作父本，接受花粉的植株叫作母本 知识点二　一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 知识点三　基因的分离定律[基能过关——问题化]一、判一判1．判断用豌豆进行遗传实验时操作的正误。(1)杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊。(√)(2)自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去。(√)(3)孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度。(×)(4)人工授粉后，应套袋。(√)(5)孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合。(×)2．判断下列有关说法的正误。(1)F1产生雌、雄配子的比例为1:1，此比例为雌、雄配子的数量之比。(×)(2)A和a、A和A、a和a均为等位基因。(×)(3)在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性。(√)(4)受精时，不同类型的雌、雄配子随机结合，就是自由组合。(×)(5)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型。(×)3．判断下列有关基因型、表现型的叙述的正误。(1)DD、dd、AABB、AAbb都是纯合子，Dd、AaBb、Aabb、AabbCCdd都是杂合子。(√)(2)杂种后代不表现的性状叫隐性性状。(×)(3)纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合子。(×)(4)表现型＝基因型＋环境条件。(√)(5)杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同。(×)二、议一议1．[必修2 P7“技能训练”]本来开白花的花卉，偶然出现了开紫花的植株，怎样获得开紫花的纯种呢？提示：方法一：用紫花植株的花粉进行花药离体培养，然后用秋水仙素处理，保留紫花的品种。方法二：让该紫花植株连续自交，直到后代不再出现性状分离为止。2．假设教材中豌豆F1产生的含“d”的花粉一半败育，在其他条件不变的情况下，依据分离定律，F2的性状分离比是多少？提示：注意仅是含“d”的花粉一半败育，花粉类型比例为2/3D:1/3d，卵细胞类型比例为1/2D:1/2d，F2性状分离比为高茎(2/6DD＋2/6Dd＋1/6Dd) :矮茎(1/6dd)＝5:1。