2020版《全程复习方略》高考生物一轮复习课前自主预习案2减数分裂和受精作用

课前自主预习案2  减数分裂和受精作用 [基础梳理——系统化]知识点一　减数分裂1．减数分裂的过程——精细胞的形成过程 2．减数分裂的过程——卵细胞形成过程3．精子和卵细胞形成过程的异同点比较项目精子形成过程卵细胞形成过程场所睾丸卵巢细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂是否变形变形不变形结果一个精原细胞↓4个精子一个卵原细胞↓1个卵细胞、3个极体4.对减数分裂概念的理解知识点二　受精作用[基能过关——问题化]一、判一判1．判断有关基础概念的正误(1)形态、大小不同的染色体一定不是同源染色体。(×)(2)形态、大小相同的染色体一定是同源染色体。(×)(3)减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体。(√)(4)同源染色体携带的遗传信息一定相同。(×)(5)哺乳动物精子形成时，在减数第一次分裂过程中均存在四分体。(×)(6)有丝分裂的前期不存在同源染色体。(×)2．判断有关减数分裂的叙述的正误(1)有丝分裂和减数分裂都有细胞周期。(×)(2)减数分裂中发生均等分裂的细胞有可能是极体。(√)(3)高等动物产生精子或卵细胞的过程中，只有非同源染色体上基因之间发生的自由组合属于基因重组。(×)(4)正常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵细胞的过程中，一个细胞中含有的X染色体条数最多为4条。(×)(5)减数第二次分裂后期彼此分离的染色体大小、形态一样，但不是同源染色体。(√)(6)一个基因型为AaBb的精原细胞，在发生交叉互换的情况下，能产生四种类型的精子。(√)3．判断有关受精作用叙述的正误(1)精子和卵细胞的相互识别是通过细胞的直接接触完成的。(√)(2)受精卵中的染色体和遗传物质均有一半来自父方，一半来自母方。(×)(3)受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性。(×)(4)绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性。(√)(5)受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方。(×)二、连一连精子形成过程中各时期的主要特点(连线) 三、议一议[必修2 P20图2－5]卵细胞产生过程中，细胞质不均等分裂，其意义是________________________________________________________________________。答案：保证卵细胞有较多的营养物质，以满足早期胚胎发育过程中物质的需要四、认一认识图区分染色体、染色单体、同源染色体、非同源染色体、四分体、姐妹染色单体(1)图1中1和2、3和4各是一对同源染色体，1和3、1和4、2和3、2和4是非同源染色体。(2)图1中共含有2个四分体，1个四分体中含有4个DNA分子，8条脱氧核苷酸链。(3)图2表现交叉互换现象，从时间上看，该过程发生于减数第一次分裂前期，从范围上看，发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。(4)由图2可知，等位基因可位于同源染色体和姐妹染色单体上。