2020版《全程复习方略》高考生物一轮复习课前自主预习案3细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

课前自主预习案3  细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

[基础梳理——系统化]

知识点一　细胞分化与细胞的全能性

1．细胞分化

2．细胞的全能性

知识点二　细胞的衰老和凋亡

1．细胞衰老的特征

2．细胞凋亡

知识点三　细胞的癌变

[基能过关——问题化]

一、连一连

1．实例与相应的原理或过程(连线)

2．致癌因子的分类(连线)

二、判一判

1．判断正误：细胞的分化与全能性。

(1)人体内细胞分化仅发生在胚胎时期。(×)

(2)细胞分化程度越高，细胞全能性越高。(×)

(3)细胞分化导致细胞形态、结构、功能发生改变，这是由于细胞内的遗传物质发生了改变。(×)

(4)由于存在细胞分化，同一生物的不同组织细胞内表达的基因完全不同。(×)

(5)造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不完全相同。(√)

(6)细胞分化过程中不进行基因的表达。(×)

(7)分化不会改变遗传物质，故同一个体不同细胞中遗传物质数量一定相等。(×)

(8)所有干细胞都要发生分化。(×)

2．判断正误：细胞的衰老、凋亡与癌变。

(1)细胞衰老不一定导致个体衰老。(√)

(2)神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡。(×)

(3)被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死。(×)

(4)凋亡细胞内的基因表达能力全部下降，酶活性减弱。(×)

(5)原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖。(×)

(6)癌细胞的分裂能力与分化程度成正相关。(×)

(7)原癌基因和抑癌基因在正常体细胞中不表达，只在癌细胞中表达。(×)

(8)幼年个体体内不发生细胞衰老和细胞凋亡。(×)

(9)细胞坏死与细胞凋亡是一回事，都是细胞的死亡。(×)

三、议一议

1．[必修1 P120“与社会的联系”]为什么可利用干细胞培养组织、器官来修复受到损伤的组织、器官？

提示：因为干细胞具有分裂分化的能力，可培养出新的组织或器官。

2．[必修1 P124技能训练改编]人体不同细胞的寿命和分裂能力不同(见下表)。请分析表中有关数据。

请思考：

(1)有人认为“细胞寿命与细胞分裂能力呈明显对应关系——寿命越短的细胞，其分裂能力一定较强”，你认为表中数据是否支持上述观点？请分析说明。

提示：不支持。表中数据显示，细胞的寿命与分裂能力无明显对应关系。寿命短的细胞不一定能分裂(如白细胞)，而寿命长的细胞反而能分裂(如平滑肌细胞)。

(2)细胞的寿命和分裂能力与它们承担的功能有关系吗？提示：有关系。

(3)根据以上分析，请你推测皮肤表皮细胞的寿命和分裂能力。

提示：学生可作出各种推测。皮肤表皮细胞的寿命较短，但其生发层细胞分裂能力较强。