2020版《全程复习方略》高考生物一轮复习课前自主预习案4现代生物进化理论

课前自主预习案4  现代生物进化理论 [基础梳理——系统化]知识点一　现代生物进化理论的由来1．拉马克的进化学说用进废退和获得性遗传是生物不断进化的原因，生物是由低等到高等逐渐进化的。2．达尔文的自然选择学说知识点二　现代生物进化理论知识点三　共同进化与生物多样性的形成1．共同进化(1)概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。(2)原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。2．生物多样性所含内容基因多样性、物种多样性、生态系统多样性形成原因共同进化进化证据主要是化石 [基能过关——问题化]一、判一判1．判断下列有关生物进化基本观点的叙述(1)自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率。(√)(2)生物进化过程的实质在于有利变异的保存。(×)(3)环境条件的改变导致了生物适应性变异的产生。(×)(4)某种抗生素被长期使用后药效下降，是由于病原体接触药物后，产生对药物有抗性的变异。(×)(5)高茎豌豆与矮茎豌豆杂交出现的31的过程可以为进化提供原材料。(×)2．判断有关物种、种群、生殖隔离、地理隔离等基本概念的叙述(1)交配后能产生后代的一定是同一物种。(×)(2)种群间的地理隔离可阻止基因交流，但不一定出现生殖隔离。(√)(3)没有地理隔离也可形成新物种。(√)(4)生殖隔离是指不同种个体间无法交配，不能产生后代的现象。(×)(5)若某物种仅存一个种群，该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因。(×)3．判断下列关于生物进化与生物多样性形成的叙述(1)共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的。(×)(2)非洲野牛与狮子之间可通过种间竞争、捕食等实现共同进化。(√)二、连一连达尔文自然选择学说主要内容(连线)三、议一议1．[必修2 P116“知识链接”]想一想，染色体数目变异和结构的变异都能引起种群基因频率的变化吗？为什么？提示：都能。染色体数目变异必然引起染色体上基因数目的变化，进而引起种群基因频率的变化，染色体结构的变异也会引起种群基因频率的变化。2．分析生物进化与物种形成基本环节图解(1)物种形成的三个环节是什么？图中①②③④分别是什么？提示：突变和基因重组、自然选择及隔离。①是突变和基因重组，②是自然选择，③是地理隔离，④是生殖隔离。(2)为什么进化的基本单位是种群而不是个体？提示：因为在生物繁衍过程中，个体有新老交替，基因却代代相传，因此，研究生物的进化时仅仅研究个体是否与环境相适应是不够的，还必须研究种群基因组成的变化。(3)自然选择的实质是什么？自然选择作用的直接对象、根本对象分别是什么？提示：自然选择的实质是对控制某特定性状的基因的选择。自然选择作用的直接对象是生物个体的变异性状(表现型)；根本对象是与生物个体变异性状相对应的基因。(4)共同进化概念中的“相互影响”的内涵指什么？提示：①不同物种之间的影响既包括种间互助，也包括种间斗争。②无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率，导致生物朝着一定的方向进化；生物的进化反过来又会影响无机环境。(5)试从分子水平和进化角度解释生物多样性的原因是什么？提示：分子水平：DNA多样性(根本)→蛋白质多样性(直接)→生物性状多样性；进化角度：生物生存的不同环境对生物进行不同方向的自然选择。