2021版高考生物（人教版）一轮复习学案：第一单元　第1讲　走近细胞


第1讲　走近细胞


考点一　细胞是最基本的生命系统

1．生命活动离不开细胞的原因

2．生命系统的结构层次

(1)地球上最基本的生命系统是细胞。
(2)地球上最大的生命系统是生物圈。
(3)植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。
(4)地球上最早的生命形式是单细胞生物。最简单的生物且不属于生命系统结构层次的是病毒。
(5)生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统由群落及其所处的无机环境构成。
3．病毒的相关知识整合


(必修1P6拓展题)美国《科学快报》报道了纽约州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)病毒的消息和简略的研究过程。用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。
(1)人工合成脊髓灰质炎病毒，是否就是人工制造了生命？
(2)人工合成病毒的研究，应该肯定还是应该否定？为什么？
答案：(1)不是。
(2)人工合成病毒具有两面性。①从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识研制药物和疫苗；②从否定的角度看，可能会导致对人类有害的病毒传播或被某些人用作生物武器。

【真题例证·体验】
(2018·高考全国卷Ⅱ)下列关于病毒的叙述，错误的是(　　)
A．从烟草花叶病毒中可以提取到RNA
B．T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解
C．HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征
D．阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率
解析：选B。烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，A项正确；T2噬菌体是一种专门寄生于大肠杆菌体内的病毒，其不能感染肺炎双球菌，B项错误；HIV是艾滋病(获得性免疫缺陷综合征)的病原体，C项正确；阻断病原体的传播可降低其所致疾病的发病率，D项正确。
【考法纵览·诊断】
(1)T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA [2015·北京卷，T2C](×)
(2)HIV在活细胞外能大量增殖 [2013·全国卷，T3A](×)
(3)HIV仅含有核糖体这一种细胞器 [2013·全国卷，T3B](×)
【长句特训·规范】
下图是不同病毒的结构示意图，据图分析下列问题：

(1)HIV的最外层有脂膜包被，依靠脂膜和细胞膜的融合，以类似___________的方式进入细胞。
(2)HIV与T4噬菌体变异性更大的是__________________________________________，原因是_____________________________________。
(3)噬菌体是专一侵染细菌的病毒，如果想用放射性同位素标记法标记T4噬菌体，请写出基本思路。
___________________________________________________________________________。
(4)原子、分子、化合物、病毒等不属于生命系统的结构层次的理由是________________________________________________。
答案：(1)胞吞
(2)HIV　HIV的RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异
(3)先用含有放射性同位素的培养基培养细菌，再用标记后的细菌培养T4噬菌体
(4)原子、分子、化合物、病毒等不能独立完成生命活动，因此不属于生命系统的结构层次

1．(2020·黑龙江大庆六校段检)下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是(　　)
A．乌龟和松树具有完全相同的生命系统结构层次
B．病毒在活细胞中能够生存，是地球上最基本的生命系统
C．一个生物可以同时属于两个不同的结构层次
D．研究一个池塘中各个种群之间的关系属于种群层次上研究的问题
解析：选C。松树没有系统这个结构层次，而乌龟具有系统这个结构层次，所以乌龟和松树不具有完全相同的生命系统结构层次，A错误；细胞是地球上最基本的生命系统，病毒不具有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，B错误；一个生物可以同时属于两个不同的结构层次，如单细胞生物既可以看作细胞层次又可以看作个体层次，C正确；研究一个池塘中各个种群之间的关系属于群落层次上研究的问题，D错误。
2.(2020·四川石室中学期中)埃博拉病毒是一种单链RNA病毒，能引起埃博拉出血热。右图为埃博拉病毒结构示意图，其中GP→NP是7种病毒蛋白。以下推测合理的是(　　)
A．GP可能是细胞表面的糖蛋白，与病毒侵染细胞时信息识别有关
B．假如L是一种RNA聚合酶，则可以催化病毒的逆转录过程
C．合成7种蛋白质需要宿主细胞内4种游离的核苷酸、ATP和酶
D．病毒RNA可能以胞吞的方式进入宿主细胞
解析：选D。糖蛋白位于细胞膜表面，与信息识别有关，但病毒没有细胞结构，A错误；RNA聚合酶是DNA转录合成RNA过程中用到的酶，病毒逆转录过程需要逆转录酶，B错误；合成蛋白质的原料是氨基酸，C错误；大分子物质出入细胞的方式是胞吐或胞吞，D正确。
3．在南非弗雷尔夫人小镇，一只羊产下了“半人半兽”的怪物。专家称，这是在早期胎儿发育期间感染了一种叫裂谷热的病毒(RNA病毒)，致使母羊体内的羊胎无法正常发育而变成了畸形胎。下列有关说法正确的是(　　)
A．裂谷热病毒与羊的关系为寄生，其不能独立生活
B．裂谷热病毒在羊体内利用羊的遗传物质进行增殖
C．裂谷热病毒与羊细胞内都含有核糖体
D．裂谷热病毒与羊细胞内均含有5种碱基和8种核苷酸
解析：选A。病毒没有细胞结构，只能营寄生生活，离开宿主细胞不能独立生存，A正确；裂谷热病毒在羊体内是以自身的遗传物质为模板，利用宿主细胞内的物质为原料来进行增殖的，B错误；病毒没有细胞结构，也没有核糖体，C错误；羊为真核生物，其细胞内含有DNA和RNA，含有5种碱基和8种核苷酸，裂谷热病毒只含有1种核酸(RNA)，即含有4种碱基和4种核苷酸，D错误。
考点二　原核细胞与真核细胞及细胞学说

1．真核细胞与原核细胞6个方面的区别

2．细胞学说
(1)细胞学说的建立过程[连一连]

(2)细胞学说的内容和意义


(必修1 P12 “科学前沿”改编)目前所发现的细胞中最小、最简单的可能是什么细胞？该细胞与真核细胞相比，结构上最显著的区别是什么？
答案：支原体可能是目前所发现的最小、最简单的细胞。该细胞与真核细胞相比，结构上最显著的区别是无以核膜为界限的细胞核。

【真题例证·体验】
(2018·高考海南卷)关于酵母菌和乳酸菌的叙述，错误的是(　　)
A．酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸
B．酵母菌有线粒体，而乳酸菌无线粒体
C．酵母菌具有细胞核，而乳酸菌具有拟核
D．溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁
解析：选D。酵母菌为兼性厌氧型生物，既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸；乳酸菌为厌氧型生物，只能进行无氧呼吸，A正确。酵母菌为真核生物，有细胞核，有线粒体、溶酶体等膜性细胞器；乳酸菌为原核生物，没有细胞核，但有拟核，其细胞中只有核糖体一种细胞器，无线粒体、溶酶体等膜性细胞器，B、C正确。溶菌酶能破坏乳酸菌的细胞壁，不能破坏酵母菌的细胞壁，D错误。
【考法纵览·诊断】
(1)高尔基体、线粒体和叶绿体三者都存在于蓝藻中 [2019·全国卷Ⅲ，T1A](×)
(2)(真核生物)细胞中的染色质存在于细胞核中 [2019·全国卷Ⅲ，T2A](√)
(3)细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 [2019·全国卷Ⅲ，T2C](√)
(4)拟核区中含有环状的DNA分子 [2017·海南卷，T2C](√)
(5)蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 [2016·全国卷Ⅰ，T1C](×)
(6)在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是核糖体和细胞膜 [2016·上海卷，T2A改编](√)
(7)控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上 [2015·全国卷Ⅰ，T1D](×)
(8)原核生物都具有的结构是细胞膜和核糖体 [2015·上海卷，T2C改编](√)
【长句特训·规范】
原核细胞和真核细胞识图比较：


(1)补充完善图中相应细胞结构的名称：
①________；②________；⑧________。
(2)图B和图C所代表的细胞最主要的区别是________。
(3)图B细胞代表能够进行光合作用的自养生物的依据是________________________________________________________________________。
(4)上述细胞在基本结构上的统一性表现在_______________________________________________________________。
答案：(1)核糖体　拟核　细胞核
(2)图C代表的细胞具细胞核
(3)图B细胞含有藻蓝素和叶绿素
(4)都具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质

1．常见原核生物的“一、二、三”
一藻
二菌
三体
蓝藻
细菌、放线菌
支原体、衣原体、立克次氏体
2．“二看法”判断真核细胞与原核细胞

3．细胞的多样性和统一性分析
(1)细胞多样性的体现及原因

(2)细胞统一性的“五个”表现



原、真核细胞的结构和功能
生命观念
1．(2017·高考海南卷)下列关于原核生物的叙述，错误的是(　　)
A．大肠杆菌的细胞内有核糖体
B．细胞对物质的吸收具有选择性
C．拟核区中含有环状的DNA分子
D．蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素
解析：选D。大肠杆菌是原核生物，核糖体是原核细胞中唯一的细胞器，A正确。细胞膜的存在使细胞有选择地从其所处环境中吸收物质，B正确。细菌的拟核区有一个大型环状DNA分子，C正确。蓝藻无叶绿体，D错误。
2．(2020·福建厦门期末质检)下列关于真核细胞与原核细胞的叙述，正确的是(　　)
A．真核细胞的遗传物质是DNA，原核细胞的遗传物质是DNA或RNA
B．真核细胞无线粒体时只进行无氧呼吸，原核细胞无线粒体但部分种类可进行有氧呼吸
C．真核细胞分裂时均有核膜、核仁的周期性变化，原核细胞分裂时无核膜、核仁的周期性变化
D．真核细胞均通过内环境与外界进行物质交换，原核细胞直接与外界进行物质交换
解析：选B。细胞生物的遗传物质都是DNA，A错误；真核细胞的有氧呼吸必须依赖于线粒体才能进行，原核细胞无线粒体，但某些原核细胞含有与有氧呼吸相关的酶，也可进行有氧呼吸，B正确；真核细胞进行无丝分裂时不会出现核膜、核仁的周期性变化，C错误；草履虫、变形虫等单细胞真核生物直接与外界进行物质交换，D错误。

细胞多样性、统一性与细胞学说
生命观念
3．(2016·高考四川卷)下列有关细胞共性的叙述，正确的是(　　)
A．都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层
B．都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA
C．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中
D．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体
解析：选C。生物膜以磷脂双分子层为基本支架，A错误；具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA，B错误；活细胞都能进行细胞呼吸，无氧呼吸发生在细胞质基质中，真核细胞有氧呼吸发生在细胞质基质和线粒体中，C正确；活细胞都能合成蛋白质，核糖体是蛋白质的合成场所，D错误。
4．(2020·山东桓台二中期中)下列关于细胞学说的叙述，不正确的是(　　)
A．细胞学说主要由施莱登和施旺创立
B．“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充
C．“细胞是一个相对独立的单位”是细胞学说的基本观点之一
D．细胞学说从细胞水平上揭示了生物界的统一性和差异性
解析：选D。细胞学说主要由施莱登和施旺创立，A正确；“细胞通过分裂产生新细胞”是魏尔肖对细胞学说的重要补充，B正确；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，C正确；细胞学说从细胞水平上揭示了生物界的统一性，未揭示其差异性，D错误。

生物类群与生物概念问题辨析
科学思维
5．观察下面的生物类群集合图，思考并回答下列问题：

(1)框图①与⑥的分类依据是什么？其所涉及的所有生物共同的特征是什么？
___________________________________________________________________________。
(2)框图③与④的分类依据是________________________________________________________________________。
(3)框图②与⑤的分类依据是________________________________________________________________________。
答案：(1)是否具有细胞结构；均以核酸作为遗传物质，均含蛋白质，均可繁殖
(2)是否有以核膜为界限的细胞核
(3)是否为自养型(或异养型)

考点三　用显微镜观察多种多样的细胞

1．实验原理
(1)放大倍数的计算：显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
(2)放大倍数的实质：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。
2．实验步骤
(1)认识显微镜

(2)显微镜的使用
①低倍镜：取镜→安放→对光→压片→调焦→观察。
②高倍镜使用的“四字诀”

3．明确镜头的结构及其长短与放大倍数的关系

(1)区分目镜与物镜的方法：目镜直接放在镜筒上，没有螺纹，物镜需拧在转换器上，有螺纹。
(2)放大倍数与长短的关系
①物镜越长，放大倍数越大，距盖玻片距离越近。
②目镜越长，放大倍数越小。
4．比较高倍镜与低倍镜的观察视野

物像
大小
看到细
胞数目
视野
亮度
物镜与玻
片的距离
视野
范围
高倍镜
大
少
暗
近
小
低倍镜
小
多
亮
远
大
5.判断污物位置的方法

6．关于显微镜使用的6个关键点
(1)必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。
(2)显微镜下所看到的物像是物体放大后的倒像。“实物”与“像”之间的关系是“实物”旋转180°就是“像”。例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”，若物像在左上方，则装片应向左上方移动。
(3)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。
(4)凡观察颜色深的标本时，光线应强；观察颜色浅的标本时，光线不宜太强。可通过扩大或缩小光圈、升降聚光器、旋转反光镜调节光线。
(5)观察透明标本时，一般视野要暗，以增大明暗反差。观察透光不佳的标本时，视野要亮。
(6)若视野中一半亮一半暗、观察花生切片标本材料时一半清晰一半模糊，出现上述两种情况的原因可能是前者反光镜的调节角度不对，后者花生切片厚薄不均匀。


显微镜的使用方法
生命观念、科学探究
1．(2020·南昌模拟)下列关于高倍镜的叙述，正确的是(　　)
A．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍镜观察
B．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或平面反光镜
C．换上高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰
D．要使用高倍镜观察低倍镜下观察到的某细胞结构，应把载玻片向该结构所在位置的方向移动
答案：D
2．如图是显微镜下观察到的某植物根尖细胞有丝分裂图像，其中A、B、C、D、E分别表示处于不同分裂时期的细胞。下列有关分析错误的是(　　)
A．该图像是低倍镜下找到分生区细胞后，再转换为高倍镜观察到的
B．若将目镜由5×换成10×，则观察到的细胞的面积是原来的2倍
C．若将目镜由5×换成10×，则A细胞可能不在视野范围内
D．“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中需要进行压片才能使细胞分散开
解析：选B。用显微镜观察时应先用低倍镜再用高倍镜，该图像是低倍镜下找到分生区细胞后，再转换为高倍镜观察到的，A正确;若将5×目镜换成10×，则观察到的细胞的长或宽的放大倍数是原来的2倍，而面积是原来的4倍，B错误;若将5×目镜换成10×，由于放大倍数增大，视野中观察到的细胞数目减少，而A细胞位于当前视野边缘，所以可能不在视野范围内，C正确;压片的目的是使细胞分散开，D正确。

观察结果及相关计算
科学思维
3．(2021·预测)观察细胞结构时，下列说法正确的是(　　)
A．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋
B．用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体以及突触小体等结构
C．视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物镜上
D．制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖上盖玻片
解析：选C。换高倍镜后视野变暗，应先调节光圈；核糖体属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到；异物可能在物镜、目镜或装片上，移动装片和目镜，异物不动，则异物在物镜上；在制作口腔上皮细胞装片时，不能将细胞置于清水中，因为细胞会吸水涨破。
4．(2020·兰州模拟)对下列图示的生物学实验的叙述，正确的是(　　)

A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多
B．若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则向右移动装片能观察清楚c细胞的特点
C．若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是逆时针
D．当图④视野中的64个组织细胞变为4个时，使用的镜头组合可能是10×40
解析：选D。图①为物镜，镜头越长放大倍数越大，若将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目减少，A错误；显微镜下的物像是倒立的，若要观察清楚c细胞的特点，则应向左移动装片，B错误；若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是顺时针，C错误。



显微镜视野中细胞数目的计算
(1)若视野中细胞成单行，计算时只考虑长度，可根据看到的细胞数量与放大倍数成反比的规律进行计算。如：在显微镜放大倍数为40倍时看到m个细胞，放大倍数变成400倍时看到的细胞数目＝m÷＝，即“视野中的细胞数目与放大倍数成反比”。
如图所示：

(2)若视野中细胞均匀分布，可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。如：在显微镜放大倍数为40倍时看到m个均匀分布的细胞，放大倍数变为400倍时看到的细胞数目＝m÷()2＝，即“视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比”。
如图所示：



[易误警示]
易错点1　误认为病毒不是生物
[点拨]　病毒被认作生物的主要原因并不是能进行新陈代谢，病毒单独存在时不具备生物活性，不能独立进行新陈代谢。主要原因是病毒能进行增殖。
易错点2　误认为病毒既含DNA又含RNA
[点拨]　噬菌体的中心法则为→RNA→蛋白质，据此可能认为病毒同时含DNA和RNA，这是不对的。该过程是在宿主细胞中进行的。病毒只含有一种核酸。
易错点3　误认为单细胞生物都是原核生物
[点拨]　单细胞的原生动物(如草履虫)是真核生物；单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。
易错点4　真、原核生物的“不一定”
[点拨]　(1)不属于真核生物的不一定是原核生物，病毒没有细胞结构，既不是原核生物，也不是真核生物。
(2)原核细胞不一定都有细胞壁，如支原体。
(3)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝藻。
(4)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如蓝藻和硝化细菌。
(5)没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞。
(6)细胞分裂不一定都出现纺锤体和染色体，如蛙红细胞的无丝分裂、原核细胞的二分裂。
[纠错体验]
1．下列说法正确的是(　　)
A．T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中
B．人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关，HIV和T细胞均属于生命系统
C．原核细胞与真核细胞具有相似的染色质
D．蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用
答案：D
2．(2020·江西九江联考)下列关于病毒、原核生物和真核生物的叙述，正确的是(　　)
A．T2噬菌体的繁殖只在宿主细胞中进行，因为其只有核糖体一种细胞器
B．乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA
C．乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物
D．真核生物的遗传物质为DNA，原核生物的遗传物质为RNA
解析：选B。T2噬菌体是病毒，没有细胞结构，不含核糖体，A错误；乳酸菌是原核生物，酵母菌是真核生物，两者的细胞中都含有核糖体和DNA，B正确；青霉菌是真菌，属于真核生物，C错误；真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，D错误。
3．(2020·辽宁大连八中期中)下列关于硝化细菌、蓝藻、根尖分生区细胞以及神经细胞基本共性的描述，正确的是(　　)
①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的细胞膜结构
②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质
③都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器”
④遗传信息均储存在核糖核酸分子中
⑤编码氨基酸的密码子基本相同
⑥所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的
A．①②③　　　　　　　 B．①④⑤
C．①②③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
解析：选C。题干中所有细胞均具有细胞膜结构，都含有核糖体，①③正确；所有细胞均可以直接利用ATP作为能源物质，②正确；具有细胞结构的生物，遗传物质是DNA，遗传信息储存于DNA(脱氧核糖核酸)中，④错误；所有生物共用一套遗传密码子，⑤正确；细胞是生物体结构和功能的基本单位，⑥正确。


1．(2020·甘肃兰州一中月考)下列关于生命系统结构层次的叙述，不正确的是(　　)
A．生命系统的各个层次相互依赖，又各自有特定的组成、结构和功能
B．从生物圈到细胞，各种生态系统，大大小小的种群、个体，个体以下的系统、器官和组织，都是生命系统的一部分
C．在生命系统的各个层次中，能完整表现出各种生命活动的最微小层次是细胞
D．一个分子或一个原子是一个系统，也是生命系统
解析：选D。一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的，D错误。
2．(2020·辽宁省实验中学分校期末)下列各项研究实例与生命系统的结构层次，对应正确的是(　　)
选项
研究实例
结构层次
A
家鼠数量每天可增加1.47%
个体
B
某地苍鹭的数量变动
种群
C
兔与狐之间的能量传递效率
群落
D
瓢虫的空间分布
群落
解析：选B。研究家鼠数量变化属于种群层次；某地苍鹭的数量变动属于种群层次；兔与狐之间的能量传递效率属于生态系统层次；瓢虫的空间分布属于种群的空间特征，即种群层次。
3．某年入冬以后，由于受气候等因素影响，某省H7N9疫情呈高散发趋势，2月份更是出现多地暂时关停活禽交易市场的现象，下列关于病毒的叙述，正确的是(　　)
A．可用富含营养物质的培养基培养H7N9病毒，感染H7N9病毒后用干扰素治疗
B．分析H7N9病毒所含核酸碱基种类可确定其遗传物质的类型，其遗传物质彻底水解可得到6种物质
C．H7N9病毒结构简单，所以病毒是生命系统结构层次中最基本的单位，但不含细胞器
D．H7N9病毒和大肠杆菌的结构不同，H7N9病毒入侵机体时只有特异性免疫发挥功能
解析：选B。病毒不能独立生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，A错误；分析H7N9病毒所含核酸碱基种类，可确定其遗传物质的类型为RNA，其遗传物质彻底水解可得到核糖、磷酸和4种含氮碱基，共6种物质，B正确；细胞是生命系统结构层次中最基本的单位，C错误；H7N9病毒入侵机体时非特异性免疫和特异性免疫都会发挥功能，D错误。
4．(2020·日照模拟)研究发现寨卡病毒属于RNA病毒，寨卡病毒由蚊虫传播，通过血液感染，目前没有药物可以有效治疗寨卡热。下列有关寨卡病毒的叙述，正确的是(　　)
A．该病毒仅含有核糖体这一种细胞器
B．该病毒核酸的复制需要寄主细胞的呼吸作用提供能量
C．该病毒的遗传物质可直接整合到寄主细胞的染色体中
D．该病毒感染人体后，其遗传信息的传递与DNA病毒相同
解析：选B。病毒没有细胞结构，不含核糖体，A错误；该病毒核酸的复制需要寄主细胞的呼吸作用提供能量，B正确；该病毒的遗传物质是RNA，其进入寄主细胞后需要经过逆转录过程形成DNA，才能整合到寄主细胞的染色体中，C错误；该病毒的遗传物质是RNA，因此该病毒感染人体后，其遗传信息的传递与DNA病毒不相同，D错误。
5．(2020·广西桂林中学期中)下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是(　　)
A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的
B．细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的
C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
D．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性
解析：选C。细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的，A正确；细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的，B正确；细胞学说未提出细胞分为真核细胞和原核细胞，C错误；细胞学说证明了动植物界具有统一性，证明了生物彼此间存在着亲缘关系，D正确。
6．(2020·福建漳州一模)下列关于蓝藻和伞藻的说法，不正确的是(　　)
A．蓝藻和伞藻细胞中含有光合色素，均能进行光合作用
B．蓝藻和伞藻依靠单个细胞就能完成其各种生命活动
C．蓝藻和伞藻细胞中均有拟核，拟核区域有一环状DNA分子
D．蓝藻和伞藻的细胞膜结构相似，均以磷脂双分子层作为膜的基本支架
解析：选C。蓝藻是原核生物，伞藻是真核生物，二者均含光合色素，均可进行光合作用，A正确；细胞是最基本的生命系统，蓝藻和伞藻作为单细胞生物，依靠单个细胞就能完成其各种生命活动，B正确；伞藻是真核生物，有核膜包被的细胞核，C错误；蓝藻和伞藻的细胞膜均符合流动镶嵌模型，其化学组成和结构相似，均以磷脂双分子层作为膜的基本支架，D正确。
7．(2020·山东济宁一中期初检测)下列关于真核生物和原核生物的叙述，正确的是(　　)
A．蓝藻和绿藻都能够进行光合作用，所以都含有叶绿体
B．硝化细菌是含有线粒体的自养型生物
C．大肠杆菌和酵母菌的遗传物质都是DNA
D．发菜和黑藻所含有的DNA都是裸露的
解析：选C。蓝藻和硝化细菌都是原核生物，无叶绿体、线粒体，A、B错误；大肠杆菌、酵母菌都具有细胞结构，细胞类生物的遗传物质都是DNA，C正确；发菜属于原核生物，没有细胞核，所含的DNA是裸露的，黑藻属于真核生物，其细胞核DNA和蛋白质形成染色体，DNA不是裸露的，D错误。
8．(2020·青岛模拟)小芬利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示)，下列相关叙述正确的是(　　)

A．若使用相同的光圈，则甲比乙亮
B．在甲中观察到的细胞，在乙中均可被观察到
C．若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移
D．若在甲中看到的物像模糊，则改换成乙后就可以看到清晰的物像
解析：选A。随着物镜放大倍数的增大，视野变暗，因此在相同的光圈下，甲视野较乙视野亮；甲是在低倍镜下看到的物像，若置于高倍镜下，视野范围变小，故在甲中观察到的细胞在乙中不一定都能被观察到；由于在显微镜下观察到的是倒像，因此玻片右移，甲、乙的物像均向左移动；低倍镜下物像不清晰，换上高倍镜后物像就更不清晰了。
9．下面分别是蓝藻细胞和酵母菌细胞的结构模式图(①为细胞壁)，请据图回答下列问题：

(1)蓝藻细胞中的⑤、酵母菌细胞中的②和④分别表示____________、____________、____________。
(2)蓝藻细胞中合成蛋白质的场所是[　　]__________。其所需要的能量直接来自____________(物质)。
(3)酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比，主要的区别是酵母菌____________。从细胞结构看，蓝藻细胞呼吸的场所可能是________________________。
(4)从物质合成所利用的能量看，蓝藻与硝化细菌的主要区别是________________________________________________________________________。
(5)蓝藻细胞中含有色素的膜性结构④大大增加了细胞内的膜面积，该结构的主要功能是________________________________________________________________________。
解析：(1)由题图分析可知，蓝藻细胞中的⑤表示拟核、酵母菌细胞中的②和④分别表示细胞核和核糖体。(2)蓝藻细胞中合成蛋白质的场所是③核糖体，其所需要的能量直接来自ATP。(3)酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比，二者都是真核细胞，但酵母菌是异养生物，无叶绿体。从细胞结构看，蓝藻细胞呼吸的场所可能是细胞质和细胞膜(或细胞质)。(4)从物质合成所利用的能量看，蓝藻与硝化细菌的主要区别是蓝藻利用光能进行光合作用，硝化细菌利用化学能进行化能合成作用。(5)由于蓝藻含有的色素是藻蓝素和叶绿素，与光合作用有关，因此蓝藻细胞中含有色素的膜性结构④的主要功能应该是进行光合作用。
答案：(1)拟核　细胞核　核糖体　(2)③　核糖体　ATP　(3)无叶绿体　细胞质和细胞膜(或细胞质)
(4)蓝藻利用光能，硝化细菌利用化学能　(5)进行光合作用
10．光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，下图一中7 mm、0.5 mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题：



(1)图一中镜头表示显微镜的物镜，在观察花生子叶细胞里的脂肪实验中，应先用图中________(填“甲”或“乙”)观察。
(2)图二表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有40×和10×字样。图三表示物镜镜头与载玻片之间的距离。请据图回答下列问题：
①仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与载玻片间的距离组合为________(填序号)，此时放大倍数为________倍。
②显微镜目镜为5×、物镜为10×时，视野被相连的96个分生组织细胞充满，若物镜转换为40×后，则视野中可检测到的细胞数为________个。
③在分别使用c与d观察的视野中，比较明亮的是________。
解析：(1)图一显示出物镜和载玻片的距离，物镜越长，放大倍数越大；在使用显微镜时，应先用低倍镜观察。(2)①要仔细观察叶绿体的形态时，应使用高倍镜，所以显微镜的目镜、物镜及其与载玻片间的距离组合为b、c、A，此时放大倍数为15×40＝600(倍)。②物镜由10×转换为40×后，物体的长度和宽度在原来的基础上各放大4倍，因此视野中可检测到的细胞数为96÷4÷4＝6(个)。③放大倍数越大，视野越暗，因此分别使用c与d观察的视野中，比较明亮的是d。
答案：(1)甲　(2)①b、c、A　600　②6　③d

11．乙型肝炎病毒HBV是一种很小的病毒，它属于嗜肝脱氧核糖核酸(DNA)病毒组中的一个成员，其结构如右图所示。下列与该病毒相关的叙述，正确的是(　　)
A．用培养基进行HBV培养时，应适当添加动物血清
B．HBV结构简单，仅含有核糖体一种细胞器
C．分析HBV碱基种类和比例可确定其遗传物质的类型
D．HBV再次侵入人体时，记忆细胞迅速产生大量抗体
解析：选C。病毒是寄生在活细胞内的生物，不能用培养基培养；病毒不具有细胞结构也就没有核糖体；分析HBV碱基种类和比例可以确定其遗传物质是DNA还是RNA，是双链还是单链；HBV再次侵入人体时，记忆细胞会迅速增殖、分化出大量的浆细胞，浆细胞产生大量抗体。
12．(2020·安徽皖南八校联考)据报道，国内某女大学生感染了“网红细菌”——MRSA，该细菌对26种抗生素都毫无反应，患者经医院抢救21天，最终脱离危险。下列关于MRSA的叙述，正确的是(　　)
A．“网红细菌”与动物细胞相比最大的区别是细菌有细胞壁
B．“网红细菌”的遗传物质主要分布在染色体上
C．“网红细菌”是滥用抗生素造成的细菌的抗药性变异
D．可根据细菌细胞膜的通透性判断细菌的存活情况
解析：选D。细菌属于原核生物，动物属于真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞(细菌)没有以核膜为界限的细胞核，A错误；细菌属于原核生物，细胞内无染色体，B错误；“网红细菌”的抗药性变异不是由抗生素引起的，抗生素只是对细菌的抗药性进行了选择，C错误；只有活细胞的细胞膜才具有选择透过性，故可根据细菌细胞膜的通透性判断细菌的存活情况，D正确。
13．(2020·吉林长春实验中学期中)下列关于图中a、b、c三类生物及其共同特征的叙述，正确的是(　　)

A．a中生物都含有核酸，由5种碱基和8种核苷酸组成
B．b中生物除蓝藻外都不含叶绿素，但都含核糖体，构成生命系统的结构层次
C．c中生物都具有细胞结构，且都有细胞壁，细胞壁的成分不都相同
D．不遵循孟德尔遗传规律的基因只存在于b中生物，a中生物有的遗传物质不是DNA
解析：选C。衣藻和金鱼藻属于真核生物；细菌和蓝藻属于原核生物；烟草花叶病毒是病毒，没有细胞结构。有细胞结构的生物有DNA和RNA，由5种碱基和8种核苷酸组成，但病毒只有DNA或RNA，由4种碱基和4种核苷酸组成。b中生物除蓝藻外都不含叶绿素；病毒没有细胞结构，没有细胞器，也不构成生命系统的结构层次。c中生物都具有细胞结构，且都有细胞壁，金鱼藻属于植物，其细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，原核生物的细胞壁中不含纤维素，主要成分为肽聚糖。除b中生物外，衣藻、金鱼藻的细胞核外的基因也不遵循孟德尔遗传规律；烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。
14．(2020·福建莆田高三期中)美国加州大学戴维斯分校的教授Jason DeJong研究发现了一种被称为巴氏芽孢杆菌的细菌，这种细菌能使方解石(碳酸钙)沉积在沙砾周围，从而将它们胶合固定在一起。研究人员还发现如果向松散液态的沙砾中注射培养的细菌、附加营养和氧气，这些松散液态的沙砾就能转化为固态。固态的沙砾有助于稳固地球从而达到预防地震的目的。下列有关巴氏芽孢杆菌的叙述，正确的是(　　)
A．巴氏芽孢杆菌有核膜
B．巴氏芽孢杆菌的细胞呼吸类型为厌氧型
C．巴氏芽孢杆菌的遗传信息储存在DNA中
D．巴氏芽孢杆菌无细胞器，但能进行有氧呼吸
解析：选C。巴氏芽孢杆菌属于原核生物，无核膜但有一种细胞器，即核糖体，A、D错误；由“向松散液态的沙砾中注射培养的细菌、附加营养和氧气”可知，该细菌进行有氧呼吸，B错误；有细胞结构的生物遗传物质都是DNA，故巴氏芽孢杆菌的遗传信息储存在DNA中，C正确。
15．(2020·江西师大附中高三月考)自然界中的生物分细胞生物和非细胞生物两大类，请据图回答下列问题：

(1)A与B相比，最主要的区别是______________________________________________。
(2)若A是根尖分生区细胞，则图中不应该有的结构是______________________；B细胞中能够产生ATP的结构有________________________________。
(3)A、B、C、D中结构与其他三项有明显区别的是____，其自身蛋白质合成的场所是________________________________________________________________________。
(4)A、B、C共有的细胞器是____________。将A放入0.3 mol/L的KNO3溶液中，发生质壁分离和复原现象的过程中，物质进出细胞的方式有____________和____________。
解析：(1)A细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，无中心体，该细胞表示高等植物细胞；B细胞有叶绿体和中心体，该细胞表示低等植物细胞，因此，A与B相比，主要区别是A无中心体。(2)若A是根尖分生区细胞，则图中不应该有的结构是大液泡、叶绿体；B细胞中能够产生ATP的结构有细胞质基质(细胞呼吸第一阶段)、线粒体(有氧呼吸第二、三阶段)、叶绿体(光合作用光反应阶段)。(3)分析题图可知，A、B、C均具有细胞结构，而D为病毒，没有细胞结构，因此不能合成自身的蛋白质，只能寄生在宿主细胞中，利用宿主细胞中的核糖体和原料合成其自身的蛋白质。(4)A、B为真核细胞，C为原核细胞，真核细胞和原核细胞共有的细胞器是核糖体。将A放入0.3 mol/L的KNO3溶液中，由于在高浓度溶液下，水分子通过自由扩散的方式从植物细胞中运出，导致细胞发生质壁分离；但由于K＋和NO可以通过主动运输的方式进入细胞，使A细胞的细胞液浓度不断增大，最终导致A细胞通过自由扩散的方式不断吸水，使A细胞的质壁分离自动复原。
答案：(1)A无中心体　(2)大液泡、叶绿体　细胞质基质、线粒体和叶绿体　(3)D　宿主细胞的核糖体
(4)核糖体　自由扩散　主动运输