数学5 倍的认识第2课时导学案

这是一份数学5 倍的认识第2课时导学案，共3页。学案主要包含了温故知新，探究新知，我学会了我会做，总结评价等内容，欢迎下载使用。
学习目标：


1、我能通过画示意图 列除法算式求一个数是另一个数的几倍。（重难点）


学习过程：


一、温故知新


第一行画3根小棒，第二行画12根小棒。用“倍”来描述一下你的图。











二、探究新知


李中政有12根火腿肠，李美娇有3根火腿肠，李中政的火腿肠数是李美娇的多少倍？


你能通过画图的方法来试一试吗？


李中政：


李美娇：


通过画图我知道李中政的火腿肠数是李美娇的（ ）倍。


通过观察自己画的图，我发现：求李中政的火腿肠数是李美娇的多少倍，就是求12是（ ）的多少倍？也就是12里面有几个（ ），所以用（ ）法计算。


用除法算式规范解答。








我总结，求一个数是另一个数的几倍，用（ ）计算。


三、我学会了我会做。


1、30是5的多少倍？ 2、72是9的多少倍？








3、我们班参加数学小组的有24人，参加作文小组的有6人，参加书法小组的有8人？你能根据条件提出一个关于“倍”的应用题吗？并解答。











小明今年5岁，妈妈35岁，


1）妈妈年龄是小明的几倍？








2）明年妈妈的岁数是小明的几倍？











5、爸爸和小静都爱集邮，爸爸收集了56张邮票，比小静多49张，爸爸收集的邮票是小静的几倍？








四、总结评价：


今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现好，在 方面表现不够好，以后要注意的是：


总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）