人教版五年级上册2 位置试讲课ppt课件

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1.明确列与行的意义。
2.理解数对的意义，掌握数对的书写格式。
3.掌握用数对表示物体位置的方法。
1.正确区分列与行的顺序，掌握用数对确定物体位置的方法；2.能准确地在方格纸上用数对确定物体的位置。
知识点1：用数对表示具体情境中物体位置的方法
1.用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。2.用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。在书写时要用括号把列数与行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号，把两个数隔开。
（1）像这样，说一说“春”“雪”“花”“土”的位置。（2）数对（4 ，2）和（2，4）分别表示哪个汉字？
知识点2：在方格纸上用数对确定物体位置的方法
1.用数对可以表示平面上物体的位置。2.行和列的交点，就是物体所在的位置。
（1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。
（2）用数对表示所得图形顶点的位置，说一说你发现了什么。
向右平移5个单位后顶点的位置：A（6,1），B（9,1），C（7,3）向上平移6个单位后顶点的位置：A（1,6），B（4,6），C（2,8）
我发现：图形向右平移时，所有表示点的数对的行数没有变，列数加上移动的单位数，图形向上平移时，所有表示点的数对的列数没有变化，行数加上移动的单位。
如图：西瓜用数对（5，1）表示，你能用数对表示其它几个图案的位置吗？
明明和小强下五子棋： 明明执黑子先下，小强执白子后下。 明明和小强的落子位置用数对表示是：明明：①（4，5）②（5，6）③（6，7） ④（7，8）⑤（4，7）⑥（5，7） 小强：①（5，5）②（6，6）③（3，4） ④（8，9）⑤（4，4）⑥（7，7）
⑴请你根据所给的信息，画出一个简单的棋盘，并在棋盘上画出黑子和白子。
明明：①（4，5）②（5，6）③（6，7）④（7，8）⑤（4，7）⑥（5，7）
小强：①（5，5）②（6，6）③（3，4） ④（8，9）⑤（4，4）⑥（7，7）
⑵你认为谁赢的可能性大？如果你是明明，你的下一步棋子准备放哪？请用数对表示。
教材P21 练习五 2
教材P22 练习五 4
（1）用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。
（2）三七在（8,6）的位置，请你在图中标出。
（3）大夫开了一个药方：黄岑、芦根、桃仁、冬瓜子、苦杏仁、炙百部。请你分别用数对表示它们的位置。