数学《直线、射线、线段》图文PPT课件

这是一份数学《直线、射线、线段》图文PPT课件，共17页。
PPT课件主要包含了观察思考，新知探究，针对训练，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

直线、射线、线段
观察思考
我们在小学已经学过线段、射线和直线，它们可以分别和图中的哪个事物相对应？结合图片你能回忆起线段、射线和直线的哪些特征？
观察思考
情境引入
新知探究
生活中有哪些物体可以近似地看成线段、射线、直线？
情境引入
新知探究
思考：过一点O可以画几条直线？过两点A，B可以画几条直线？动手试一试
经过思考和画图，我们可以得出一个基本事实经过两点有一条直线，并且只有一条直线。
简述为：两点确定一条直线。
情境引入
要点归纳：表示直线的方法①用一个小写字母表示，如直线 m ；②用两个大写字母表示（注：这两个大写字母可交换顺序）如直线 AB、直线 BA 。
直线 m、直线 AB、直线 BA
例1、如图，有哪些方法可以表示下列直线？
新知探究
新知探究
请用两种方式表示图中的两条直线。
A
B
O
m
n
第一种：直线 AO、直线 BO第二种：直线 m、直线 n
当两条不同的直线有一个公共点时，我们就称这两条直线相交，这个公共点叫做他们的交点。
情境引入
新知探究
情境引入
针对训练
练1、判断：
（1）射线是直线的一部分。 （ ）（2）线段是射线的一部分。 （ ）（3）画一条射线，使它的长度为3cm。 （ ）（4）线段AB和线段BA是同一条线段。 （ ）（5）射线OP和射线PO是同一条射线。 （ ）
√√×√×
情境引入
针对训练
练2、用适当语句表述图中点与直线的关系
情境引入
针对训练
① 做射线 BC；② 连接线段 AC，BD 交于点 F；③ 画直线 AB，交线段 DC 的延长线于点 E；④ 连接线段 AD，并将其反向延长。
练3、如图，在平面上有四个点A、B、C、D，根据下列语句画图：
课堂小结
名称
线段
射线
直线
概念
连结两个端点之间的笔直的线
将线段向一个方向无限延长就得到了射线
将线段向两个方向无限延长就形成了直线
图形
端点
有两个端点
有一个端点
无端点
长度
有
无
无
表示方法
线段 AB（BA)或线段 a
射线 AB
直线 AB（BA）或直线 l
延展性
可延长或反向延长
向一方无限延伸（可反向延长）
向两方无限延伸（不可延长）
直线、射线、线段的联系和区别：
谢谢大家