人教部编版七年级上册（道德与法治）第三单元 师长情谊第六课 师生之间师生交往备课课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册（道德与法治）第三单元 师长情谊第六课 师生之间师生交往备课课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了运用你的经验，教学相长，探究与分享，亦师亦友，课后小结等内容，欢迎下载使用。

1.了解教与学的关系。2.知道面对老师引领和指导的方法。3.知道正确对待老师表扬和批评的方法。4.懂得如何建立师生交往的良好状态。
在与学生交往的过程中老师扮演着组织者倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请和大家分享。
1、教学相长：教与学是师生相互陪伴，相互促进，共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”2、新型的师生关系对我们的要求 1）主动参与，勤学好问 A.面对老师的引领和领导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 B.真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
(1)假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？(2)你能给小奇提出怎样的建议？
2、新型的师生关系对我们的要求 2）正确对待老师的表扬和批评 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
1、良好师生关系的表现 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
（1）王亚南的故事对你有怎样的启发?（2）如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？
2、 建立良好师生关系的要求1）彼此尊重A.彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。B.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，他不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。2）关心老师，理解老师A.在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。B.老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
a.新型的师生关系b.新型的师生关系对我们的要求
a.良好师生关系的表现b.建立良好师生关系的要求