人教统编版必修2 经济与社会第一单元 基本经济制度与经济体制第二课 我国的社会主义市场经济体制使市场在资源配置中起决定性作用一等奖教案

这是一份人教统编版必修2 经济与社会第一单元 基本经济制度与经济体制第二课 我国的社会主义市场经济体制使市场在资源配置中起决定性作用一等奖教案，共6页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重难点，设计思想，教学流程等内容，欢迎下载使用。




一、教材分析


《使市场在资源配置中起决定性作用》是部编版政治必修2第一单元第二课的第一框题，主要讲述市场在资源配置中的优势及其局限性。本框共设计三目：第一目“市场调节”，阐述资源配置的必要性和基本手段，着重分析市场配置资源的具体运行机制及其优点；第二目“市场体系”，阐述建设统一开放、竞争有序的市场体系的必要性和主要措施；第三目“市场缺陷”，阐述市场调节的局限性及仅依靠市场调节可能产生的后果。


课程标准对本框的要求：评析市场机制的优点与局限性


二、教学目标


1.能举例说明合理配置资源的必要性，树立合理利用资源、节约资源的观念


2.能结合具体实例，区分配置资源的两种基本手段，说明计划经济和市场经济的特征


3.能联系身边的经济现象，分析市场是如何配置资源的，阐明市场决定资源配置是市场经济的一般规律，说明市场机制的优点


4.能联系身边的经济现象，列举不同的商品和服务市场、生产要素市场，了解市场体系的构成及运作


5.能结合经济生活案例，从正反两方面说明建立统一开放、竞争有序的市场体系的必要性，探究建设现代市场体系的主要措施


6.能结合案例，阐明市场调节的局限性，分析仅依靠市场调节产生的不良后果，论证“更好发挥政府作用的必要性”


三、教学重难点


1.教学重点


使市场在资源配置中起决定性作用；市场配置资源的机制；市场配置资源的优缺点；规范市场秩序，建立公平开放透明的市场规则；正确理解建立健全社会征信体系


2.教学难点：政府定价


四、设计思想


市场机制内涵丰富，学生理解起来比较困难，要求教学情景的设置更加贴近生活、贴近实际。本课围绕总议题“如何使市场在资源配置中起决定性作用”，设置三个分议题即“市场如何配置资源”、“如何让市场机制更有效”和“资源配置能否完全交给市场”。教学情景的选择上，立足“脱贫攻坚”、“乡村振兴”的时代背景，以某村苹果产业的发展为主线，设置8个具体的议学情景，一例到底。通过“愁肠百结”、“华丽转身”两个情景，引导学生理解市场配置资源的机制及其优点；通过“创业之路”、“一波三折”和“节水行动”三个情景，引导学生理解建立统一开放、竞争有序的市场体系的必要性及主要措施；通过“政府出手”、“市场乱象”和“市场难测”三个情景，引导学生理解市场调节不是万能的，为下一框体“更好发挥政府作用”做好铺垫。














五、教学流程


总议题
如何使市场在资源配置中起决定性作用
议题一
市场如何配置资源？
议学情景
教师活动
学生活动
设计意图

































1.


愁肠百结

































运用多媒体展示议学情景：


河北省顺平县某村是国家级贫困村，地处太行山脚下，山低坡缓，发展林果有着得天独厚的自然条件和地理优势。两年前，村支书看到苹果市场价格上涨，便带领村民发展苹果种植。可是到了丰收时节，却遭遇苹果市场疲软，价格低走，合不上本钱。满坡果树卖不出去，只能眼睁睁看着果子烂在地里，一度使村里人愁肠百结。


村民很迷茫，还要不要继续种苹果？脱贫致富的出路到底在哪儿？






结合议学情景和教材知识，完成下列任务：


1.守着得天独厚的资源优势，村民还要不要继续种苹果？


2.村支书为什么会做出种苹果的决定？


3.为什么苹果丰收，村民收益反而下降了？


组内商议，小组代表分享议学成果
1.通过“村民要不要继续种苹果”的探讨，明确资源配置的原因，引导学生树立合理充分利用资源的观念


2.通过探讨村支书做出种苹果决策的原因，引导学生理解价格机制的指挥棒作用


3.通过对“果贱伤农”的探讨，引导学生理解价格和供求的双向制约
议学提示
1.优化资源配置的原因：资源有限性与人类需求无限性之间的矛盾


2.资源配置的手段：计划VS市场


3.市场配置资源的机制（一）


（1）价格与供给：举例、供给曲线→引导生产要素在不同生产部门之间的配置


（2）价格与需求：举例、需求曲线


（3）价格与供求：价格与供求双向制约


4.市场机制的优点（一）


（1）市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反应供求关系变化，传递供求信息，引导资源配置


（2）市场供求的变化也会影响市场价格












2.


华丽转身




































运用多媒体展示议学情景：


村民痛定思痛，下决心必须闯出一条路来！在镇政府的帮助下，村里请来了农业大学的专家，结合当地优势推广适合规模经营的矮密化高效栽培新模式，不断改良品种。示范园里，水肥一体化滴灌装置、虫情测报仪、太阳能杀虫灯、水分自动检测器、小型气象站、远端遥控视频监控设备等一应俱全。改良后的苹果个大汁多味甜，成功申请成为“国家地理标志产品”。果子还没成熟，前来订货的采购商便络绎不绝，村民们乐得合不拢嘴。






结合议学情景和教材知识，完成下列任务：


该村的苹果为什么能实现从无人问津到争相抢购的华丽转身？


组内商议，小组代表分享议学成果












引导学生感悟和理解竞争机制的作用
议学提示
市场机制的优点（二）


（1）市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反应供求关系变化，传递供求信息，引导资源配置


（2）市场供求的变化也会影响市场价格


（3）面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用→市场竞争能够引导资源流向效率高的领域和企业，推动科学技术和经营管理进步，实现优胜劣汰
议题二
如何让市场机制更有效？
议学情景
教师活动
学生活动
设计意图

































3.


创业之路












运用多媒体展示议学情景：


从该村考入大学的小王，毕业后一心回报家乡。他打算利用所学的专业知识，开办一家果品物联电子商务有限公司。朋友们帮他出谋划策：


朋友甲：公司发展离不开专业人才，你可以到大学招聘农林专业和销售专业的高材生，他们有知识有头脑有活力


朋友乙：建议你到科技城买电脑、打印机等办公设备，那里的办公用品齐全，品质有保证


朋友丙：要高度重视销售渠道建设，可以借助知名互联网平台推送产品，提升公司的知名度


朋友丁：要考虑怎么去融资，拿出一份切实可行的融资方案


朋友戊：公司还要选址，建议你到经济技术开发区，那里租金有优惠


朋友戌：公司的长远发展要注意数据库的建设，要及时关注果品交易行情
























结合议学情景和教材知识，完成下列任务：


开办公司需要跟哪些市场打交道？这些市场之间有什么联系？


组内商议，小组代表分享议学成果






























通过了解开办公司要和劳动力市场、土地市场、技术市场、金融市场、生产资料市场等打交道，了解市场体系的构成及运作









议学提示
什么是市场体系？


市场体系是指相互联系、相互补充的各级各类市场的总和


按交易的对象分，市场体系包括商品市场和生产要素市场


商品市场：消费资料市场和生产资料市场


生产要素市场：劳动力市场、土地市场、金融市场、技术市场和信息市场等


每类市场都是由交易双方、交易对象、交易价格等基本要素组成


这些市场相互作用，形成有机联系的市场体系







































4．


一波三折






























运用多媒体展示议学情景：


小王的果品物联公司顺利开办。他和村里筹办合作社，靠着镇里提供的扶贫资金带动村民入股，统一管理、统一品牌、统一销售，并对苹果进行多元加工，生产苹果脆片、苹果营养饮品等，闯出了一条规模发展的致富路。该村的苹果品牌越来越响，小王的公司越办越好。


在打开全国销售网络的过程中，公司遇到了一些难题：有些地方为了保护本地产品，对“外来客”在检疫和收费方面抬高了门槛；一些饮品类大企业控制市场价格，挤压中小企业生存空间；个别商户恶意拖欠货款，造成公司资金周转困难；公司主打品牌的注册商标被一些地方冒用，混淆视听，给公司声誉带来负面影响……


















结合议学情景和教材知识，完成下列任务：


1.小王公司遭遇的难题反映出市场体系建设中存在哪些问题？


2.这些问题给资源配置带来哪些不利影响？


3.如何解决上述问题？


组内商议，小组代表分享议学成果
























引导学生理解建立统一开放、竞争有序的市场体系的必要性，针对问题进而理解建设现代市场体系的主要措施
议学提示
1.必要性


统一开放、竞争有序的市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。形成企业自主经营、公平竞争，消费者自主选择、自主消费，商品和要素自由流动、平等交换的现代市场体系，有利于提高资源配置效率和公平性


2.措施：建立现代市场体系要建立公平开放透明的市场规则


（1）要实行统一的市场准入制度


（2）要实行统一的市场监管，反对地方保护，反对垄断和不正当竞争


（3）要建立健全社会征信体系，褒扬诚信，惩戒失信


（4）要健全优胜劣汰市场化退出机制


→实现市场准入畅通、市场开放有序、市场竞争充分、市场秩序规范









5.


节水行动
运用多媒体展示议学情景：


顺平县开始了农业用水价格改革，按照每亩地73立方米的用水额度计算：


○ 额度内用水，按现行农业水价0.32元/立方米收取


○ 超额度用水的，按0.42元/立方米的标准收取


○ 实行节约用水奖励机制，每节约1立方米，给予农户加价双倍的奖励金


村民们听到这一消息，纷纷表示希望农业专家帮助改进灌溉技术，降低用水成本
结合议学情景和教材知识，完成下列任务：


1.苹果和自来水价格的形成过程有什么不同？


2.你还知道哪些商品是由政府定价的？


3.农业用水实行阶梯价格有什么积极作用？


组内商议，小组代表分享议学成果









引导学生理解市场定价和政府定价，明确政府定价范围，理解价格变动对生产经营的影响
议学提示
建设现代市场体系要完善主要由市场决定价格的机制


（1）凡是能由市场形成价格的都交给市场，政府不进行不当干预


（2）政府定价主要限定在重要公共事业、公益性服务、网络型自然垄断环节等方面


（3）政府定价要提高透明度，接受社会监督
议题三
资源配置能否完全交给市场？
议学情景
教师活动
学生活动
设计意图




































6.


政府出手
运用多媒体展示议学情景：


该村地处山区，交通不便严重制约着苹果的外销；由于没有储藏仓库，丰收时节，大量苹果无法存放，只能任其烂在地里或拿去倒掉。可是修公路和建仓库需要大量资金，村委会、村民和小王都无力承担。最终，县政府拨款修通了山路，使得该村终于走出“好东西出不了山“的困局；同时在合作社建设了4000多平方米的冷库供果农存放苹果，延长了销售盈利周期。



结合议学情景和教材知识，完成下列任务：


1.修公路和建仓库的工程有什么特点？


2.还有哪些产品和服务需要政府买单？


3.如果全部交给市场，会有什么危害？


组内商议，小组代表分享议学成果















引导学生理解公共物品的特点，理解市场作用不是万能的
议学提示
1.市场调节不是万能的


（1）国防、治安、消防等公共物品的供给不能由市场来调节


（2）枪支、弹药、爆炸物等特殊物品的制造和流通也不能由市场来调节


（3）教育、医疗等与民生息息相关的重要服务不能完全由市场来调节


否则就不能保障国家安全、人民生命财产安全和人民生活，严重影响社会安定


2.公共物品


公共物品是与私人物品相对应的概念，是社会成员可以共同享用的物品，具有非竞争性和非排他性，消费者愿意为其支付的数量不足以弥补其生产成本，因而一般不能或不能有效通过市场机制来调节，主要由政府来提供


非竞争性，是指当一个人消费某物品时，并不会减少他人对该物品的消费


非排他性，是指一个人消费某物品时，无法排除他人也同时消费该物品，或者说要阻止他人免费享用该物品的代价非常大


根据非竞争程度、非排他程度的不同，可以把公共物品分为纯粹型公共物品、混合型公共物品等不同类型


















7.


市场乱象



运用多媒体展示议学情景：


在小王积极地推动下，该村把苹果“种出花”：开网店、搞直播，扩大了品牌的知名度；开发“农业+旅游”项目，开展苹果采摘节，创办农家乐，“最美山路”成了网红打卡地……


可是，热闹的背后，也暴露出不少问题：网店销售时一些果农缺斤短两，以次充好，遭到消费者投诉；电商平台为了利益不惜使用“卖惨”等营销手段刮取利润，消耗消费者爱心……






结合议学情景和教材知识，完成下列任务：


1.果农和电商平台为什么会有上述行为？


2.他们的做法会造成什么危害？


组内商议，小组代表分享议学成果


















引导学生理解市场的自发性及其危害
议学提示
市场的固有弊端


（1）自发性——在市场经济中，为了自身不正当利益和眼前利益，生产经营者可能会损害社会的公共利益和长远利益，甚至可能会损害国家利益

































8.


市场难测
运用多媒体展示议学情景：


几年前，苹果价格暴涨，诞生了网络热词“苹什么”。果农纷纷扩种，甚至把桃树挖掉改种苹果树。次年苹果大丰收，价格大幅度下跌，导致果农损失惨重。一些农户不禁感叹：“我骑上白马，也追不上苹果行情的变化啊！”生产大起大落，“开心果“变”伤心果“。
结合议学情景和教材知识，完成下列任务：


1.果农为什么要追着价格跑？可又为什么总也追不上？


2.果农为什么要砍掉桃树种苹果？跟风种苹果可能会有什么后果？


组内商议，小组代表分享议学成果









引导学生理解市场的盲目性和滞后性，理解单一市场调节的危害
议学提示
1.市场的固有弊端


（1）自发性——在市场经济中，为了自身不正当利益和眼前利益，生产经营者可能会损害社会的公共利益和长远利益，甚至可能会损害国家利益。


（2）盲目性——由于生产经营者不可能完全和及时掌握市场上所有的信息，因而其决策必然带有一定的盲目性


（3）滞后性——由于从价格形成、价格信号传递到生产的调整有一定的时间差，市场调节往往具有滞后性


市场的自发性、盲目性容易导致供给与需求失衡，造成商品价格大起大落，价格失真，会造成社会资源的浪费，降低经济运行效率。


2.单一市场调节的危害


单靠市场调节，会影响资源配置效率，导致资源浪费；会导致经济运行大起大落，社会经济不稳定；会产生不正当竞争、垄断，损害社会公平；会导致收入差距拉大