


所属成套资源:2021高考北师大版数学一轮学案
2021高三统考北师大版数学一轮学案:第9章高考大题冲关系列(5) 高考解析几何中的热点题型
展开
命题动向:从近五年的高考试题来看,圆锥曲线问题在高考中属于必考内容,并且常常在同一份试卷上多题型考查.对圆锥曲线的考查在解答题部分主要体现以下考法:第一问一般是先求圆锥曲线的方程或离心率等较基础的知识;第二问往往涉及定点、定值、最值、取值范围等探究性问题,解决此类问题的关键是通过联立方程来解决.
题型1 最值、范围问题
角度1 最值问题
例1 (2020·武汉摸底)如图,已知椭圆C的方程为+=1(a>b>0),双曲线-=1的两条渐近线为l1,l2.过椭圆C的右焦点F作直线l,使l⊥l1.设直线l与椭圆C的两个交点由上至下依次为A,B,直线l与直线l2交于P点.
(1)若l1与l2的夹角为60°,且双曲线的焦距为4,求椭圆C的方程;
(2)求的最大值.
解 (1)因为双曲线方程为-=1,
所以双曲线的渐近线方程为y=±x,
因为两渐近线的夹角为60°且0)的焦点.过点F的直线交抛物线于A,B两点,点C在抛物线上,使得△ABC的重心G在x轴上,直线AC交x轴于点Q,且Q在点F的右侧.记△AFG,△CQG的面积分别为S1,S2.
(1)求p的值及抛物线的准线方程;
(2)求的最小值及此时点G的坐标.
解 (1)由题意得=1,即p=2.
所以抛物线的准线方程为x=-1.
(2)设A(xA,yA),B(xB,yB),C(xC,yC),重心G(xG,yG).令yA=2t,t≠0,则xA=t2.
由于直线AB过F,故直线AB的方程为x=y+1,
代入y2=4x,得y2-y-4=0,
故2tyB=-4,即yB=-,所以B.
又xG=(xA+xB+xC),yG=(yA+yB+yC)及重心G在x轴上,得2t-+yC=0,
得C,G.
所以直线AC的方程为y-2t=2t(x-t2),得Q(t2-1,0).
由于Q在焦点F的右侧,故t2>2.从而
=
=
==2-.
令m=t2-2,则m>0,
=2-=2-
≥2-=1+.
当m=时,取得最小值1+,此时G(2,0).
角度2 范围问题
例2 (2020·沈阳摸底)如图,椭圆C:+=1(a>b>0)的左、右焦点分别为F1,F2,离心率为,过焦点F2且垂直于x轴的直线被椭圆C截得的线段长为1.
(1)求椭圆C的方程;
(2)点P(x0,y0)(y0≠0)为椭圆C上一动点,连接PF1,PF2,设∠F1PF2的平分线PM交椭圆C的长轴于点M(m,0),求实数m的取值范围.
解 (1)将x=c代入+=1中,由a2-c2=b2,可得y2=,所以过焦点F2且垂直于x轴的直线被椭圆C截得的线段长为.
由解得
所以椭圆C的方程为+y2=1.
(2)解法一:因为点P(x0,y0)(y0≠0),F1(-,0),
F2(,0),所以直线PF1,PF2的方程分别为
l1:y0x-(x0+)y+y0=0,
l2:y0x-(x0-)y-y0=0.
由题意可知= .
由于点P为椭圆C上除左、右顶点外的任一点,
所以+y=1,
所以=,
因为-0,∴x1+x2=-,
∴y1+y2=k(x1+x2+2)=,
则AB的中点坐标为.
AB与MF2的中点重合,∴
∴代入椭圆的方程+=1化简得80k4+24k2-27=0,解得k2=,即k=±.
∴存在符合条件的直线l的方程为y=±(x+1).
[冲关策略] 存在性问题的解题策略
存在性的问题,先假设存在,推证满足条件的结论,若结论正确则存在,若结论不正确则不存在.
(1)当条件和结论不唯一时要分类讨论.
(2)当给出结论而要推导出存在的条件时,先假设成立,再推出条件.
(3)当要讨论的量能够确定时,可先确定,再证明结论符合题意.
变式训练5 (2020·三明高中月考)设椭圆E的方程为+y2=1(a>0),点O为坐标原点,点A,B的坐标分别为(a,0),(0,1),点M在线段AB上,满足|BM|=2|MA|,直线OM的斜率为.
(1)求椭圆E的方程;
(2)若斜率为k的直线l交椭圆E于C,D两点,交y轴于点T(0,t)(t≠1),问是否存在实数t使得以CD为直径的圆恒过点B?若存在,求t的值;若不存在,说明理由.
解 (1)设点M的坐标为(x0,y0),
==,
=+=,
∴x0=,y0=,又=,∴a=2,
∴椭圆E的方程为+y2=1.
(2)设直线l的方程为y=kx+t,代入+y2=1,得
(4k2+1)x2+8ktx+4t2-4=0.
设C(x1,y1),D(x2,y2),
则x1+x2=-,x1x2=.
假设存在实数t,使得以CD为直径的圆恒过点B,则⊥.∵=(x1,y1-1),=(x2,y2-1),
∴·=x1x2+(y1-1)(y2-1)=0,
即x1x2+(kx1+t-1)(kx2+t-1)=0,得
(k2+1)x1x2+k(t-1)(x1+x2)+(t-1)2=0,
整理得5t2-2t-3=0,解得t=-(t≠1),
即当t=-时,符合题意.