陕教版八年级上册（道德与法治）第5课 平等与尊重导学案

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第三课时 尊重他人 与人为善【学习目标】1、认识到什么是尊重以及尊重的意义。（难点）2、懂得如何做到尊重他人，做一个尊重他人、平等待人的人。（重点）【自主学习】1、尊重是指在交往过程中对                和      的一种       或行为。在与他人交往的时候，有    得到他人的尊重，同时也要       。2、得到尊重的感受：                                         ；得不到尊重的感受：                                               。3、生活如同一面镜子，我们怎样        ，反过来他人也会怎样      。人们需要        ，只有           ，才能赢得             。4、尊重他人是一种       ，是个人              的外在体现。5、尊重他人的做法：①尊重他人，应该做到        ，      地对待每一个人；②尊重他人，要学会欣赏别人的          ，虚心向          。③尊重他人还要坚持            ，          ，              。【课堂探究】1、教材68页（文字、插图材料）莉莉精心地为好朋友小静挑选了一份生日礼物，没有想到小静拿到礼物后却毫不在乎地随手扔在了一旁。⑴遭遇这种情况，莉莉会有怎样的感受？                               ⑵在学习和生活中，有哪些尊重他人的现象？有哪些不尊重他人的现象？                                    2、教材69页（文字材料）有一位企业家，他的商业版图遍布全球52个国家，从事的产业横跨通信、基建、港口、石油、零售等多个领域，……★这位企业家的故事给你的启示是：尊重他人，              ；尊重他人，                ；尊重他人，              ；尊重他人，                。3、教材70页（情景屋）     尊重他人的人这样说——  “请原谅”、“对不起”、……     尊重他人的人这样做——  等别人说完后才开口、为女生或老人开门问题：请你继续写几点，并且落实到言语中，再看看你和你周围的人发生了怎样的变化？                                                     【课外延伸】1、生活场景：甲、真对不起，踩了你的脚。乙、没关系，难免的。这样的生活场景启示我们（    ）①不尊重他人也能赢得他人的尊重②尊重他人就是尊重自己③要学会尊重他人④尊重他人会得到他人的善待，与他人共享自尊的快乐A①②③  B②③④  C①②③④  D②④2、情境：班长对报名参加校园歌手大赛的小明说，你学习不好，又穷又丑，还好意思上台丢人现眼。⑴判断          ⑵理由：                                                          教学反思：