







8.1 生命可以永恒吗 课件-部编版道德与法治七年级上册(共21张PPT)
展开
nullPPT课件主要包含了第八课探问生命,一生命有时尽,体现了生命来之不易,体现了生命是独特的,体现了生命是不可逆的,体现了生命是短暂的,生命的特点是什么,二生命有接续,生命有续接,怎样认识生命有接续等内容,欢迎下载使用。
第一节 生命可以永恒吗
1.了解生命的不同特点。2.明白生命接续的内容。
1、生命的特点是什么?2、为什么说我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律?3、怎样认识生命有接续?
一天,两个女孩谈起她们对生命故事的感悟。 我有过四次“蒙难”呢:第一次,是……
在抗日战争时期,我太婆去背伤员,身上的水壶被一颗子弹打穿了,水都流光了。……
为什么要用指纹识别呢?
人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返 ---罗曼·罗兰
一名旅行者顺石铺小径前行,发现墓碑上刻有:阿布杜尔塔艾格,活了8年6个月零3天。他感叹道:一个孩子这么小就死了。他又转向另一块墓碑上面刻着:亚米尔卡利贝,活了5年8个月零3个星期。看着四周,好像都是墓碑,原来这是一块墓地。他又读了几块墓碑,都是一样的形式:一个名字,一个在世的时间。时间最长的也只有11年。他们的生命真是太短暂了,旅行者悲伤地哭了起来。
这个故事说明了什么道理?
1)生命来之不易。2)生命是独特的。3)生命是不可逆的。4)生命也是短暂的。
“每个人的最终结局都是死亡,那为什么我们还要活着?”你的回答是什么? 孔子说:“未知生,焉知死?”你同意这种说法吗?说说你的理由。
提示: (1)死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。 (2)不认同,“未知生,焉知死”其实就是一种重视生的问题 、轻视死的思索的哲学态度;向死而生,能让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。
为什么说我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律?
(1)死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得; (2)向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命
我叫李子旭,我的家乡在大西北,我家祖祖辈辈生活在这片土地上,将来我想当个懂东科技的新农民。
虽然我现在定居海外,但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。
我爸爸是蒙古族,妈妈是汉族。
从上面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系?
第一个:看到的是职业传承;第二个:看到的血脉传承;第三个:看到的是文化传承。
2016年5月25日凌晨,钱钟书夫人杨绛在北京协和医院病逝,钱家家风再次引发网友点赞。以国学大师钱穆、钱钟书等为代表的钱家的家风,就是好读书、重教育。这种好读书的家学渊源相传至今,钱玄同父子、钱均夫父子、钱穆叔侄、钱学熙父子等钱氏后代,都是勤奋好学的典范。
钱氏后代都继承了钱氏的家风,这说明了什么?
1)个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的短暂。 2)生命接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好的认识自己和面对自己的生命。
观点1: 有的人死了他还活着;有的人活着他已经死了;观点2: 正因为生命短暂,人生才应该追求快乐,学习和干活都是很辛苦的事情,玩电子游戏才是快乐之源;所以要抓紧时间玩游戏,不能浪费生命;
思考: 两种对生命和人生的看法分别对生活会带来怎样的影响?为什么?
生命接续的内容有哪些?
社会关系中的生命身体的生命---接续祖先精神信念上的生命---不断继承和创造人 类的文明成果
在生命接续中找到自己的位置
人类的精神生命不断丰富和发展
每个人都难以抗拒生命发展的自然规律
1.张海迪说:“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活着,我要活得好好的,我还要活出生命的诗意。”这句话启示我们( )A.要处处为自己着想,一切为了自己的幸福与快乐 B.好死不如赖活着C.要热爱自己的生命,从容面对生命的不可预知 D.在任何情况下,都要把自己摆在首位
相关课件
这是一份初中政治思品人教部编版七年级上册(道德与法治)生命可以永恒吗说课ppt课件,共25页。PPT课件主要包含了他是谁,生命有时尽,生命来之不易,生命是独特的,生命是不可逆的,生命是短暂的,生命的特点,生命有接续,DNA,生命的接续等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教部编版七年级上册(道德与法治)生命可以永恒吗说课课件ppt,共11页。PPT课件主要包含了关于生命的思考,生命的特性,生命是不可逆的,生命是短暂的,生命是独特的,如何正确看待死亡等内容,欢迎下载使用。
这是一份2021学年生命可以永恒吗说课ppt课件,共21页。PPT课件主要包含了第八课探问生命,生命可以,白驹过隙说明了什么,生命可以永恒吗,①②③④,②③④等内容,欢迎下载使用。