2020届九年级化学全真模拟试卷6含解析

2020届九年级中考化学全真模拟试卷（6）一、单选题（本大题共10小题，共30分）富含蛋白质和维生素的一组食物是A. 面包、可乐 B. 牛奶、烤牛排 C. 鸡蛋、鲜橙汁 D. 巧克力、汉堡下列物质中，硫元素的化合价为的是A.  B.  C. S D. 下列物质在氧气中燃烧，火星四溅、生成黑色固体的是A. 硫粉 B. 红磷 C. 蜡烛 D. 铁丝化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语书写错误的是A. 价的镁元素  B. 铜离子
C. 2个氮原子2N D. 3个铵根离子 有关物质的量的叙述中正确的是A. 含有1mol氧
B. 1molHCl中约含有个原子
C. MgO的摩尔质量为40
D. 1molCO和所含碳元素质量相等下列说法不正确的是A. 长期饮用硬水对人体的健康不利
B. 用洗洁精清洗餐具上的油污是乳化作用
C. 用氢氧化钠治疗胃酸过多
D. 空气中灼烧铜片后质量增加符合质量守恒定律如图所示“”和“”表示不同元素的原子，由不同单质组成的混合物的是A.  B.
C.  D. 下列有关氢氧化钾的说法正确的是A. 氢氧化钾固体露置在空气中易变质
B. 氢氧化钾溶液能使石蕊溶液变红
C. 氢氧化钾溶液与氧化铜反应生成蓝色沉淀
D. 2mL氢氧化钾溶液与1mL硫酸溶液恰好完全反应下列实验方法无法达到实验目的是A. 用肥皂水鉴别硬水和软水
B. 用适量氯化钙溶液除去氢氧化钠中混有的少量碳酸钠
C. 可用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵两种白色固体
D. 用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水某稀溶液溶质可能是、HCl、，中的一种或几种向该溶液中滴加 溶液，产生沉淀的质量与加入溶液质量的关系如图所示，下列有关溶质组成的说法正确的是
 A. HCl和一定有
B. 和一定有，HCl一定无
C. HCl、、一定有
D. HCl、一定有，一定无，可能有
   二、计算题（本大题共1小题，共6分）某校化学兴趣小组用一瓶含有少量氯化钠的硫酸钠固体样品，进行如图所示的实验。
请根据以下信息计算结果保留到小数点后两位：
反应生成沉淀的质量为______ g。
样品中硫酸钠的质量分数。
滤液中溶质的质量分数。三、简答题（本大题共4小题，共31分）某化肥包装袋上的部分说明如图所示．
硝酸铵属化学肥料中的 ______ 填序号：
A.钾肥     氮肥     磷肥
硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的方程式为：，施用该类肥料时，要避免与 ______ 填“酸”或“碱”性物质混用，否则会减低肥效．
硝酸铵中N元素与H元素的质量比为 ______ ．


  燃娆是生活中常见的一种现象。
如图中能说明温度达到可燃物的着火点是燃烧的条件之一的现象是？
小明在实验结束后发现铜片变黑了，原因是什么？




  据自然杂志报道，科学家最近研究出一种以锶做钟摆的钟，它是世界上最精确的钟，锶的原子结构示意图如图所示，请回答：
锶原子的核电荷数为________。锶原子核外电子层数为________。锶原子最外层容易________填“得”或“失”电子。如图是“盖房子”游戏示意图，规则是根据“上下相邻两层的物质或其溶液之间在一定条均可发生化学反应”来堆砌楼层。图中已放置好三种物质，其中A、B、C、D是初中化学常见的四种不同类别的无机物，C、D可用于配制农药波尔多液。
与氧化铁反应的化学方程式为______写一个。
的一种用途是______。
与碳酸钠溶液反应的化学方程式为______。
、B、C、D物质确定后，下列物质中可用来替换图中“铁”的是______填标号。
                          
四、探究题（本大题共3小题，共33分）高纯氧化锌可作为紫外线吸收剂应用于化妆品中，其一种生产工艺如下： 推测草酸的化学式是____________。“沉锌”过程中发生复分解反应，反应的化学方程式为__________。“操作A”的名称是_________。检验草酸锌已洗净的方法是：取最后一次洗涤液少许于试管中，滴加________，若无沉淀产生，则已洗净。“高温灼烧”时草酸锌分解生成三种氧化物，反应的化学方程式为_________。过氧化钠是钠在空气或氧气中燃烧的产物之一，纯净的过氧化钠是白色的粉末．在某次观看化学实验视频时，晓欣看到视频中的老师将一些过氧化钠放到一盆水中，然后水盆中产生了许多气泡，随后视频中出现了这样一个问题：“过氧化钠与水反应产生的气体是什么呢？”下面是晓欣记录的视频中老师接下来的操作，请你根据所学知识回答下列问题．
老师介绍说产生的气体可用如图甲所示的方法进行收集．上述收集气体的方法叫做 ______ 法，这说明该气体 ______ 选填“易”或“不易”溶于水．
老师将带火星的小木条伸入收集好的气体中后，发现小木条复燃情景如图乙所示，这说明该气体一定不是 ______ 写出一种气体名称，因为 ______ ．
在视频中，老师向同学们介绍到，此次实验收集到的气体是空气中一种常见的组成成分，它可以用于气焊，该气体是 ______ ．
小红、小林和小芳做氢氧化钠溶液与酚酞作用的实验时，发现了个意外现象：向氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了．他们分别对这种意外现象的成因作了如下猜想：
小红：可能是酚酞变质了；
小林：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；
小芳：可能与氢氧化钠溶液浓度过大有关．
小芳立即否定了小红的猜想，理由是 ______ ；
其实小林的猜想也不合理，理由是 ______ ；
请你设计实验验证小芳猜想是否正确．
实验方法 ______ ；
可能的现象及结论 ______ ．
答案和解析1.【答案】C
 【解析】解：A、面包主要富含糖类，可乐是碳酸饮料，含少量糖类；
B、牛奶和烧牛排主要富含蛋白质。
C、鸡蛋富含蛋白质，鲜橙汁是新鲜水果汁富含维生素。
D、巧克力和汉堡主要富含糖类。
故选：C。
人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐．可根据营养素的来源进行分析解答．
化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．
2.【答案】A
 【解析】解：A、氢元素显价，氧元素显价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：，则价。
B、氧元素显价，设硫元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：，则价。
C、根据单质中元素的化合价为0，S属于单质，故硫元素的化合价为0。
D、氢元素显价，氧元素显价，设硫元素的化合价是w，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：，则价。
故硫元素的化合价为的是。
故选：A。
根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题．
本题难度不大，掌握利用化合价的原则单质中元素的化合价为0、化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．
3.【答案】D
 【解析】【分析】
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；叙述物体燃烧的现象时，需要注意火焰、烟和雾的区别。
【解答】
A.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝色火焰，产生一种有刺激性味体，故选项错误；
B.磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项错误；
C.蜡烛在氧气中燃烧，生成一种白色固体，故选项错误；
D.铁在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项正确；
故选D。
4.【答案】A
 【解析】【分析】
本题考查了常见化学用语的书写，完成此题，可以依据化学用语的意义进行。
根据元素符号周围的数字意义进行分析，符号前面的数字表示微粒的个数，右上角的数字表示离子的电荷数，元素符号上面的数字表示元素的化合价，元素符号右下角的数字表示一个分子中该原子的个数，进行解答。
【解答】
A.价的镁元素，应该写在元素符号的正上方，符号在前，数字在后，故A错误；
B.铜离子带两个单位的正电荷，其离子符号为，故B正确；
C.2个氮原子就是在氮元素符号前面加上数字2，表示为2N，故C正确；
D.铵根离子带有一个单位的正电荷，写在原子团的右上角，1省略不写，3个铵根离子就是在铵根离子前面加上数字3，表示为，故D正确。
故选A。
5.【答案】D
 【解析】解：A、臭氧的摩尔质量是，的物质的量为，1个臭氧分子中含有3个氧原子，含有氧原子而不是1mol氧，故选项说法错误．
B、1mol任何物质中含有个分子，1个HCl中含有2个原子，则1molHCl中约含有个个原子，故选项说法错误．
C、摩尔质量是指单位物质的量的物质所具有的质量，MgO的相对分子质量是40，故MgO的摩尔质量是，故选项说法错误．
D、1个CO和1个分子中均含有1个碳原子，则1molCO和均含有1mol碳原子，则所含碳元素质量相等，故选项说法正确．
故选：D．
A、由，结合臭氧的摩尔质量，计算出其物质的量，进行分析判断即可．
B、1mol任何物质中含有个分子，进行分析判断．
C、摩尔质量是指单位物质的量的物质所具有的质量，摩尔质量的单位为，在数值上等于该物质的相对原子质量或相对分子质量．
D、根据1个CO和1个分子中均含有1个碳原子，进行分析判断．
本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
6.【答案】C
 【解析】解：长期饮用硬水对人体的健康不利。说法正确；
B.用洗洁精清洗餐具上的油污是乳化作用，说法正确；
C.氢氧化钠有腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多，故说法错误；
D.空气中灼烧铜片后质量增加的是氧气的质量符合质量守恒定律，说法正确。
故选：C。
A、人喝水的目的之一是补充人体所需要的矿物质，据此进行分析判断．
B、根据乳化现象解答．
C、根据氢氧化钠的性质解答．
D、根据质量守恒定律的应用解答．
本考点属于结合课本知识的信息，考查了净化水的方法，一定要加强记忆各知识点，并综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．
7.【答案】A
 【解析】【分析】
判断纯净物和混合物时，就是判断物质的分子组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断原子构成，又要判断分子种类。
【解答】
A中的物质含有两种分子，并且每种分子都是由一种原子构成的单质，属于混合物；
B中的物质含有一种分子，并且是由不同种原子构成的化合物，属于纯净物；
C中的物质含有一种分子，并且是由同种原子构成的单质，属于纯净物；
D中的物质含有两种分子，一种是由一种原子构成的单质，另一种是由不同种原子构成的化合物，属于混合物；
故选：A。
8.【答案】A
 【解析】【分析】
本题难度不大，掌握碱的化学性质能与酸碱指示剂、非金属氧化物、酸、盐等反应并能灵活运用是正确解答本题的关键。
【解答】
A.氢氧化钾能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钾，露置在空气中易变质，故选项说法正确；
B.氢氧化钾溶液显碱性，能使石蕊溶液变蓝色，故选项说法错误；
C.碱不能与金属氧化物反应，氢氧化钾溶液与氧化铜不反应，无明显变化，故选项说法错误；
D.由于无法确定氢氧化钾溶液与稀硫酸的质量、溶质质量分数，无法判断反应进行的程度，故选项说法错误。
故选A。
9.【答案】B
 【解析】解：A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，故选项实验方法能达到实验目的．
B、氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，氯化钠属于新的杂质，所以不能用适量氯化钙溶液除去氢氧化钠中混有的少量碳酸钠，故选项实验方法无法达到实验目的．
C、氢氧化钠溶于水放热，温度升高，而硝酸铵溶于水吸热，温度降低，所以可用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵两种白色固体，故选项实验方法能达到实验目的．
D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，稀硫酸和蒸馏水分别显酸性、中性，遇石蕊溶液分别显示红色、紫色，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，故选项实验方法能达到实验目的．
故选B．
A、区分硬水和软水常用的方法是用肥皂水．
B、根据氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，氯化钠属于新的杂质进行分析判断．
C、根据氢氧化钠溶于水放热，而硝酸铵溶于水吸热进行分析判断．
D、根据紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，据此结合稀硫酸和蒸馏水的酸碱性进行分析判断．
本题难度不大，但综合性较强，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是学习的难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
10.【答案】D
 【解析】【分析】
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。氢氧化钡和盐酸反应生成氯化钡和水，和硫酸反应生成白色沉淀硫酸钡和水，和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钡，硫酸钡不能和盐酸反应。
【解答】
A.氢氧化钡和硫酸反应生成白色沉淀硫酸钡和水，硫酸钡不溶于盐酸，如果含有硫酸，则加入氢氧化钡溶液时立即产生白色沉淀，故A选项说法不正确；B.一定不含有硫酸，故B选项说法不正确；
C.加入氢氧化钡溶液一定量后产生沉淀，是因为氢氧化钡先和盐酸反应生成氯化钡和水，后和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钡，因此溶液中一定含有盐酸、氯化铜，无法确定是否含有硝酸钠，故C选项说法不正确；
D.溶液中一定含有盐酸、氯化铜，一定不含有硫酸，可能含有硝酸钠，故D选项说法正确。
故选D。

11.【答案】
 【解析】解：根据质量守恒定律可得，生成的硫酸钡沉淀的质量为
设样品中硫酸钠的质量为x，生成氯化钠的质量为y

142                     233            117
x                                 y

样品中硫酸钠的质量分数为
反应后溶液中溶质的质量为：
反应后溶液中溶质的质量分数为：
答：反应生成沉淀的质量为  g。
样品中硫酸钠的质量分数为。
滤液中溶质的质量分数为。
根据质量守恒定律可求生成沉淀的质量，根据生成的硫酸钡的质量和对应的化学方程式求算硫酸钠的质量和生成的氯化钠的质量，进而求算对应的质量分数。
根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
12.【答案】B；碱；7：1
 【解析】解：硝酸铵中含有植物需要的营养元素氮元素，属于氮肥．故填：B；
硝酸铵能和氢氧化钠反应生成氨气，所以施用该类肥料时，要避免与碱性物质混用，否则会降低肥效．故填：碱；
硝酸铵中氮、氢元素之间的质量之比是：：故填：7：1．
含有氮元素的化肥属于氮肥；
铵态氮肥与显碱性的物质混合能反应生成氨气，从而降低肥效；
根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答．
解答本题要掌握化肥的分类方法和性质等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
13.【答案】解：乒乓球碎片和滤纸碎片都是可燃物，均与氧气接触，在加热过程中，发现乒乓球碎片先燃烧而滤纸碎片后燃烧，这一现象说明了燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点；故填：乒乓球碎片先燃烧而滤纸碎片后燃烧；
可燃物燃烧放出热量，铜与空气中的氧气反应生成氧化铜，所以铜片变黑；故填：可燃物燃烧放热，铜与氧气反应生成了氧化铜。
 【解析】根据物质燃烧的条件分析解答：物质燃烧条件：可燃物；与充足氧气接触，温度达到着火点，三个条件同时具备解答；
根据铜的化学性质来分析。
本题主要考查学生对可燃物燃烧所需条件的认识，以及针对具体条件进行分析对照的能力。
14.【答案】

失
 【解析】解：由锶的原子结构示意图可知，锶原子的质子数是38，即核电荷数为38；
由锶的原子结构示意图可知，锶原子核外电子层数为5；
由锶的原子结构示意图可知，最外层为2个电子，小于4，在发生化学反应时，易失去2个电子形成带2个单位的带电荷的离子。
故答案为：；；失。
根据原子结构示意图的意义分析，最外层电子数决定元素的化学性质，当最外层电子数小于4个时，在发生化学反应时易失去最外层电子数达到8个电子的稳定结构；
本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键。
15.【答案】；工业上用于冶炼金属；；
 【解析】解：C、D可用于配制农药波尔多液，故CD是氢氧化钙和硫酸铜中的一种，铁能与C反应，故C是硫酸铜，D是氢氧化钙；AB能与氧化铁反应，且A能与铁反应，故A可能是盐酸，B可能是一氧化碳，带入框图，推断合理；
是盐酸，与氧化铁反应生成氯化铁和水，故填： ；
是一氧化碳，在工业上能用于冶炼金属，故填：工业上用于冶炼金属；
 是氢氧化钙，与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故填：；
 替代的物质既能与盐酸反应，由能与硫酸铜反应，故可以是金属镁和氢氧化钠，故填：。
根据已有的物质的性质进行分析解答，C、D可用于配制农药波尔多液，故CD是氢氧化钙和硫酸铜中的一种，铁能与C反应，故C是硫酸铜，D是氢氧化钙；AB能与氧化铁反应，且A能与铁反应，故A可能是盐酸，B可能是一氧化碳，据此解答。
此题是一道酸碱盐之间的反应考查题，解题的关键是熟练掌握并应用复分解反应的规律，以及金属与盐溶液的反应。
16.【答案】；
；
过滤；
溶液；
。
 【解析】【分析】
读图，从中获得解答题目所需的信息，所以在解答题目时先看解答的问题是什么，然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息，这样提高了信息扑捉的有效性。解答的问题实际上与复杂的转化图相比，其实很简单很基础，或者可以说转化图提供的是情境，考查基本知识。
根据给出的转化关系对应的过程分析每个对应的问题，或者直接分析每个问题，从给出的信息中找对应的信息。
【解答】
根据草酸铵中铵根离子为价而酸中氢元素也为价，推测草酸的化学式是，故答案为：；
“沉锌”过程中发生复分解反应，是草酸铵和氯化锌反应，根据物质分离方式是得到溶液和草酸锌，所以草酸锌不溶，其化学方程式为，故答案为：；
“操作A”得到固体和溶液故操作A为过滤，故答案为：过滤；
检验草酸锌已洗净即确定表面没有附着的氯化铵，即检验氯离子，对应的方法是：取最后一次洗涤液少许于试管中，滴加溶液，若无沉淀产生，则已洗净，故答案为：溶液；
“高温灼烧”时草酸锌分解生成三种氧化物，结合质量守恒定律以及物质性质，可知生成氧化锌、二氧化碳和一氧化碳，其对应的化学方程式为：，故答案为：。
17.【答案】排水；不易；二氧化碳；二氧化碳不可以支持燃烧；氧气
 【解析】解：根据图示可以看出，该气体的收集方法是排水法，气体需要具有不易溶于水的性质，故填：排水；不易；
因为气体能使带火星的木条复燃，说明一定不会是二氧化碳，因为二氧化碳不能支持燃烧，故填：二氧化碳；二氧化碳不可以支持燃烧；
氧气是可以用于气焊的气体，故填：氧气．
根据气体的收集方法以及二氧化碳和氧气的性质进行分析解答即可．
本题考查的是常见气体的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．
18.【答案】向氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液，溶液变成了红色；NaOH溶液与空气中的反应生成的也呈碱性；取相同体积、不同浓度的NaOH溶液分别加入试管，再向其中滴入等量的酚酞溶液；如溶液均变红且不褪色，说明与浓度无关；如有的变红，有的先变红后褪色，说明与浓度有关
 【解析】解：向氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液，溶液变成了红色，说明酚酞没有变质，故填：向氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液，溶液变成了红色；
氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应生成的碳酸钠溶液也显碱性．故填：NaOH溶液与空气中的反应生成的也呈碱性．
根据小芳同学提出的假设，我们要验证他的猜想是正确的，则可以取不同浓度的氢氧化钠溶液来进行验证；
故填：取相同体积、不同浓度的NaOH溶液分别加入试管，再向其中滴入等量的酚酞溶液；如溶液均变红且不褪色，说明与浓度无关；如有的变红，有的先变红后褪色，说明与浓度有关．
根据题干信息进行分析；
根据碳酸钠也呈碱性来分析；
要证明与氢氧化钠溶液的质量分数有关，可以采用质量分数大小不同的氢氧化钠溶液进行实验．
本题是根据所学知识对已设计的实验方案进行评价，以及根据物质的性质设计实验方案，解答时要注意考虑所涉及的物质的化学性质，并据它们的化学性质来设计方案，这是解题的主要思路．