2019届高考生物一轮复习：课时作业15基因的分离定律（含解析） 练习

课时作业(十五)　基因的分离定律1．[2018·山东菏泽期末]对于孟德尔所做的一对相对性状的遗传实验来说，具备的条件是(　　)①选用的一对相对性状要有明显的差异　②实验选用的两个亲本一定是纯种　③要让显性亲本作父本，隐性亲本作母本　④要让两个亲本之间进行杂交A．①② B．②③C．③④ D．①②④答案：D　解析：孟德尔所做的豌豆一对相对性状的研究实验中，必须选用一对易于区分的相对性状，使实验结果容易观察和分析；同时亲本必须是纯种，具有相对性状的两个纯合亲本进行杂交的过程中孟德尔做了正、反交实验，使实验更具有说服力。综上所述①②④符合题意、③不符合题意。2．两只杂合子白羊为亲本，它们接连生下三只小羊都是白色的。若它们再生一只小羊，其毛色(　　)A．一定是白色的 B．一定是黑色的C．是白色的可能性大 D．是黑色的可能性大答案：C　解析：两只杂合子白羊交配产生的子代中，白羊的可能性为3/4，黑羊的可能性为1/4。3．孟德尔通过豌豆杂交实验揭示了遗传的基本规律。下列相关叙述不正确的是(　　)A．F1自交时，雌、雄配子结合的机会相等B．F1自交后，各种基因型个体成活的机会相等C．F1形成配子时，产生了数量相等的雌雄配子D．F1形成配子时，非同源染色体上的非等位基因组合进入同一配子的机会相等答案：C　解析：在孟德尔杂交实验中，F1自交时，雌雄配子随机结合，机会相等，A正确；F1自交后，产生的各基因型子代成活率相等，保证了特定的性状分离比的出现，B正确；F1形成配子时，虽然雄配子的数量远远大于雌配子，但雌雄配子的种类及比例相同，C错误；F1形成配子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合进入同一配子的机会相等，D正确。4．[2018·四川成都树德中学期末]玉米中因含支链淀粉多而具有粘性(由基因W控制)的籽粒和花粉遇碘不变蓝；含直链淀粉多不具有粘性(由基因w控制)的籽粒和花粉遇碘变蓝色。W对w完全显性。把WW和ww杂交得到的种子播种下去，先后获取花粉和籽粒，分别滴加碘液观察统计，结果应为(　　)A．花粉1/2变蓝、籽粒3/4变蓝B．花粉、籽粒各3/4变蓝C．花粉1/2变蓝、籽粒1/4变蓝D．花粉、籽粒全部变蓝答案：C　解析：把WW和ww杂交得到的种子即F1(Ww)播种下去，获取的花粉的基因型为W、w，比例是1∶1，分别滴加碘液观察统计，蓝色占1/2；把WW和ww杂交得到的种子即F1(Ww)播种下去，获取的籽粒即F2的基因型为WW、Ww、ww，其比例是1∶2∶1，滴加碘液观察统计，蓝色占1/4。5．小麦的抗锈病对感锈病为显性。让杂合抗锈病小麦(Aa)连续自交并淘汰感锈病小麦，所有F3播种后长出的植物中，纯合子占(　　)A．4/5 B．15/17C．7/9 D．19/27答案：A　解析：F1淘汰感锈病小麦后，AA占1/3，Aa占2/3；F2淘汰感锈病小麦后，AA占3/5，Aa占2/5；F2自交所得F3中，AA和aa分别占7/10和1/10，故纯合子占4/5，A正确。6．[2018·湖南衡阳八中期中]孟德尔在豌豆亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上，利用“假说—演绎法”成功提出了基因分离定律，他作出的“演绎”是(　　)A．亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离B．杂合子自交产生的子代中出现了3∶1的性状分离比C．亲本产生配子时，决定不同性状的遗传因子自由组合D．杂合子与隐性亲本杂交后代产生1∶1的性状比例答案：D　解析：“亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分离”是假说之一，孟德尔并没有提出“等位基因”的概念，A错误；杂合子自交产生的子代中出现了3∶1的性状分离比，是孟德尔的杂交实验结果，B错误；“亲本产生配子时，决定不同性状的遗传因子自由组合”是自由组合定律的内容，C错误；杂合子与隐性亲本杂交后代产生1∶1的性状比例是对另一些实验结果的预测，属于演绎推理的内容，孟德尔据此设计并完成了测交实验进行实验检验，D正确。7．[2018·内蒙古杭锦后旗奋斗中学月考]鼠的毛色由一对等位基因决定，一对黄毛鼠多次交配，后代中黄毛鼠∶非黄毛鼠＝2∶1，下列说法正确的是(　　)A．非黄毛对黄毛是显性B．毛色遗传存在隐性纯合子致死现象C．黄毛鼠与非黄毛鼠交配，后代中非黄毛鼠占1/2D．鼠的毛色遗传不遵循基因分离定律答案：C　解析：黄毛鼠相互交配的后代中出现性状分离现象，说明黄毛是显性性状，A错误；由后代出现隐性性状个体非黄毛鼠可知，亲本是杂合子，后代中黄毛鼠∶非黄毛鼠＝2∶1，说明毛色遗传存在显性基因纯合致死现象，B错误；由题意可推知，黄毛鼠均为杂合子，其测交后代中黄毛鼠∶非黄毛鼠＝1∶1，C正确；鼠的毛色遗传遵循基因分离定律，D错误。8．某种植物的花色受一组复等位基因的控制，纯合子和杂合子的表现型如下表，若WPWS与WSw杂交，子代表现型的种类及比例分别是(　　)A.3种，2∶1∶1∶1   B．4种，1∶1∶1∶1C．2种，1∶1   D．2种，3∶1答案：C　解析：分析表格可知：这一组复等位基因的显隐性为W>WP>WS>w，则WPWS与WSw杂交，其子代的基因型及表现型分别为WPWS(红斑白花)、WPw(红斑白花)、WSWS(红条白花)、WSw(红条白花)，所以其子代表现型有2种且比例为1∶1，故C正确。9．孟德尔享有“遗传学之父”的美誉，他的成功与豌豆杂交实验密不可分。下列有关叙述错误的是(　　)A．孟德尔选用豌豆的原因之一是豌豆花大，易进行人工杂交操作B．进行不同性状的豌豆杂交，须在开花前进行去雄处理C．孟德尔设计的“测交实验”是对其推理过程及结果所进行的检验D．孟德尔根据一对相对性状的杂交实验作出了“性状是由位于染色体上的遗传因子控制”的假设答案：D　解析：选择合适的实验材料是实验成功的关键，豌豆自花传粉且闭花受粉、具有易于区分的性状等是其作为遗传学经典实验材料的显著优点。豌豆在自然状态下是自交，因此杂交前需去除雄蕊以便实现人工授粉。“测交实验”是对孟德尔所提出的假说进行验证的过程。在孟德尔所处的时代，孟德尔及同时代科学家对染色体尚未形成正确认知。10．有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是(　　)A．对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄B．对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋C．无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋D．提供花粉的植株称为母本答案：C　解析：对两性花的植物进行杂交需要对母本进行去雄；对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是套袋→授粉→套袋；无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋，其目的是避免外来花粉的干扰；提供花粉的植株称为父本，接受花粉的植株称为母本。11．[2018·安徽部分中学联考]人类遗传性斑秃是常染色体上某显性基因控制的一种遗传病。在男性中只要含有该显性基因就会发展成斑秃，但在女性中只有该显性基因纯合时才会发展成斑秃，下列相关叙述错误的是(　　)A．人群中男性斑秃的发病率高于女性  B．若双亲都正常，则后代中可能出现斑秃  C．若双亲都是斑秃，则其子女一定都是斑秃  D．若母亲是斑秃，父亲正常，则其后代中儿子是斑秃，女儿正常答案：C　解析：假设控制斑秃的基因为A，则男性斑秃基因型为AA或Aa，女性只有AA表现为斑秃，故人群中男性斑秃的发病率高于女性，A正确；正常女性的基因型可能是Aa，其与正常男性(aa)结婚，后代中基因型为Aa的男性表现为斑秃，B正确；若双亲都是斑秃，则母亲基因型为AA，父亲基因型可能为Aa，后代中基因型为Aa的女性表现正常，C错误；若母亲为斑秃(AA)，父亲正常(aa)，其后代基因型为Aa，若为儿子则表现为斑秃，若为女儿则表现正常，D正确。12．[2018·浙江台州统考]一对相对性状分离比的模拟实验中，准备了如图实验装置，小球上标记的A、a代表基因。下列相关叙述正确的有(　　)　①小球的灰色和白色分别表示雌、雄配子　②小球的颜色可以不同但形态必须相同　③甲、乙中小球数量必须相同，A与a的数量可以不同　④实验时从甲或乙随机抓取一个小球模拟的是等位基因的分离A．①③ B．①④C．②③ D．②④答案：D　解析：小球的灰色和白色分别表示a、A两种基因，①错误；为了确保模拟过程中不受客观因素的干扰，两种小球的形态必须相同，②正确；甲和乙中A与a的数量必须相同，甲、乙中小球的数量可以不同，③错误；甲、乙中不同颜色的小球代表等位基因，从甲或乙随机抓取一个小球可以模拟等位基因的分离，④正确。13.[2018·河北唐山一模]黄瓜是雌雄同株异花的二倍体植物。果皮颜色(绿色和黄色)受一对等位基因控制，为了判断这对相对性状的显隐性关系。甲、乙两同学分别从某种群中随机选取两个个体进行杂交实验。请回答下列问题。(1)甲同学选取绿果皮植株与黄果皮植株进行正交与反交，观察F1的表现型。请问是否一定能判断显隐性？________，为什么？___________________。(2)乙同学做了两个实验，实验一：绿色果皮植株自交；实验二：上述绿色果皮植株作父本，黄色果皮植株作母本进行杂交，观察F1的表现型。①若实验一后代有性状分离，即可判断________为显性。②若实验一后代没有性状分离，则需通过实验二进行判断。若实验二后代_________________________，则绿色为显性；若实验二后代_____________________________，则黄色为显性。答案：(1)不能　如果具有显性性状的个体是杂合子，后代会同时出现黄色和绿色，不能判断显隐性关系　(2)①绿色　②都表现为绿色果皮　出现黄色果皮解析：(1)若亲本都是纯种，通过正交与反交实验可以判断显隐性关系，如果亲本中显性性状个体是杂合子，则不能判断显隐性关系。(2)①绿色果皮植株自交，如果后代发生性状分离，说明绿色果皮植株是杂合子，杂合子表现的性状是显性性状，因此可以判断绿色是显性性状。②若绿色果皮植株自交，后代没有发生性状分离，说明绿色果皮植株是纯合子，绿色可能是显性性状，也可能是隐性性状，则需通过实验二进行判断：如果绿色果皮是显性性状，上述绿色果皮植株作父本，黄色果皮植株作母本进行杂交，杂交后代都是绿色果皮，相关基因用A、a表示，即AA(绿色)×aa(黄色)→Aa(绿色)；如果黄色果皮是显性性状，则绿色果皮植株的基因型是aa，与黄色果皮(A_)植株杂交，则杂交后代会出现黄色果皮(Aa)。14．[2018·湖北襄阳调研]已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对等位基因Y、y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下：请分析回答下列问题。(1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是__________________。(2)从实验________可判断这对相对性状中________是显性性状。(3)实验二黄色子叶戊中能稳定遗传的占________。(4)实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1∶1，其中主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为________。(5)实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占________。答案：(1)自花传粉，而且是闭花受粉；具有易于区分的性状(答出一点即可)　(2)二　黄色子叶　(3)1/3　(4)Y∶y＝1∶1　(5)3/5解析：(1)豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，在自然条件下，豌豆只能进行自花传粉，这样可以避免外来花粉的干扰，使实验结果变得可靠；豌豆也有容易区分的性状，这样使实验结果容易统计和分析。以上都是以豌豆作实验材料容易获得成功的原因。(2)实验二黄色子叶亲本自交，后代出现了性状分离，后代中出现的与亲本性状不同的绿色子叶为隐性性状，亲本性状黄色为显性性状。(3)实验二中亲本丁的基因型为Yy，F1中黄色子叶戊的基因型有YY和Yy，其中能稳定遗传的纯合子YY在戊中占1/3。(4)实验一中亲本甲的基因型为Yy，它能产生Y和y两种配子，且比例为1∶1，这是甲与乙(yy)杂交产生的后代出现黄色子叶∶绿色子叶＝1∶1的主要原因。(5)丙的基因型为Yy，戊的基因型为YY(1/3)、Yy(2/3)，其中Yy与YY(1/3)杂交，后代中YY占1/2×1/3＝1/6, Yy占1/2×1/3＝1/6; Yy与Yy(2/3)杂交，后代中YY占1/4×2/3＝1/6，Yy占2/4×2/3＝2/6，yy占1/4×2/3＝1/6，则后代中黄色子叶个体中不能稳定遗传的Yy占3/5。15．[2018·四川崇庆中学期中]水稻花为两性花，风媒传粉，花小，杂交育种工作量巨大。水稻的紫叶鞘对绿叶鞘完全显性，受一对等位基因控制(设为A和a)。现有紫叶鞘(甲)和绿叶鞘(乙)两个纯系水稻品种，将甲、乙两种水稻间行种植。(1)若要获得以甲为父本、乙为母本的杂交种子，需对母本植株进行________(操作)并套袋隔离，待雌蕊成熟后人工授粉并进行套袋隔离。种子成熟后收获________(填“甲”或“乙”)植株上结的种子即为杂交种子，播种这些种子所得的幼苗表现型只有1种，若某次实验的这些幼苗出现了性状差异，原因可能是____________________________________________________。(2)若间行种植后自然生长，待种子成熟后，收获乙品种植株上的种子播种，长出的幼苗将会出现紫叶鞘和绿叶鞘两种表现型。其中________性状幼苗是乙的自交后代，请用遗传图解解释你的判断。(3)由于甲、乙两品系各有一些不同的优良性状，研究者欲以此为基础培育优良杂种。请你设计一个简便易行的方法实现甲、乙间的杂交，获得杂种植株。你的方案是：____________________________________________________。答案：(1)未成熟去雄　乙　操作失误(如没有全部套袋隔离、母本去雄不彻底等)　(2)绿叶鞘　如图所示　(3)将甲、乙间行种植，令其自然传粉，收获乙植株上的种子，种植后在苗期可根据叶鞘颜色选苗，保留紫叶鞘幼苗即为杂种植株解析：(1)人工异花授粉过程：去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花授粉(待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉涂在去雄花的雌蕊柱头上)→套上纸袋。若要获得以甲为父本、乙为母本的杂交种子，需对母本植株进行未成熟去雄并套袋隔离，待父本植株花粉成熟后进行人工授粉，并套袋隔离。甲(AA)为父本，乙(aa)为母本，因此种子成熟后收获乙植株上结的种子即为杂交种子，其基因型为Aa，播种这些种子所得的幼苗表现型为紫叶鞘，若某次实验的这些幼苗出现了性状差异，即出现了绿叶鞘，可能是由于操作失误如没有全部套袋隔离、母本去雄不彻底等，造成母本发生了部分自交。(2)水稻花为两性花，风媒传粉，若间行种植后自然生长，既可发生自交，也可发生杂交，乙品种植株上所结种子是乙的自交后代和甲、乙的杂交后代，因此收获乙品种植株上的种子播种后，长出的幼苗将会出现紫叶鞘和绿叶鞘两种表现型，其中绿叶鞘性状幼苗是乙的自交后代。(3)要实现甲、乙间的杂交，获得杂种植株，可将甲、乙间行种植，令其自然传粉，甲植株上所结种子基因型为AA、Aa，不能直接选出杂种植株，而乙植株上所结种子基因型为Aa、aa，种植后在苗期可根据叶鞘颜色选苗，保留紫叶鞘幼苗即为杂种植株。16．[2018·吉林长春检测]紫罗兰花瓣形态的单瓣和重瓣是一对相对性状，由等位基因B、b控制，且完全显性。研究人员做了如下实验：让单瓣紫罗兰自交得F1，再从F1中选择单瓣紫罗兰继续自交得F2，如此自交多代，发现每一代中总会出现约50%的单瓣紫罗兰和50%的重瓣紫罗兰。(1)根据实验结果分析：紫罗兰花瓣的单瓣和重瓣的遗传遵循________定律。其中，显性性状为________，F1单瓣紫罗兰的基因型为________。(2)研究表明，上述现象的发生是由于含有某种基因的花粉不育所致。为进一步研究这一现象，某小组设计了如下实验方案：F1单瓣紫罗兰―→花药单倍体幼苗可育的紫罗兰①推测导致花粉不育的基因为________基因。若该方案中可育紫罗兰的花瓣只表现为________，则可证明推测是正确的。②该方案中Ⅰ过程采用的方法是___________________________________，其遵循的原理是________________________；Ⅱ过程的处理方法是滴加一定浓度的____________，其作用原理是__________________，使染色体数目加倍。答案：(1)基因的分离　单瓣　Bb　(2)①B　重瓣　②花药离体培养　植物细胞全能性(细胞全能性)　秋水仙素溶液　抑制纺锤体形成解析：(1)根据试题信息“单瓣和重瓣是一对相对性状，由等位基因B、b控制，且完全显性”，故紫罗兰花瓣单瓣和重瓣的遗传遵循基因分离定律。因为F1中选择的单瓣紫罗兰自交后代出现了重瓣紫罗兰和单瓣紫罗兰，即F1中选择的单瓣紫罗兰自交发生了性状分离，说明F1中选择的单瓣紫罗兰为杂合子，基因型为Bb，那么显性性状为单瓣。(2)①由题可知，让单瓣紫罗兰自交得F1，每一代都会出现隐性性状(重瓣)，所以说明含b的花粉是可育的，因而由单倍体幼苗发育成的可育紫罗兰只表现为重瓣。②实验方案呈现了单倍体育种的流程，Ⅰ过程是花药离体培养，其原理是植物细胞全能性；Ⅱ过程用一定浓度的秋水仙素处理，其作用原理是抑制纺锤体形成，使染色体数目加倍。