广西防城港市2019-2020学年八年级上学期语文期末试卷（解析版）

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广西防城港市2019-2020学年八年级上学期期末语文试题
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明

一、选择题
1．下列词语中加点字的注音正确的一项是
A．畎亩（quǎn） 遒劲（jìn） 销声匿迹（nì） 坦荡如砥（dǐ）
B．镂空（lòu） 箕畚（běn） 惟妙惟肖（xiào） 情趣盎然（ànɡ）
C．簌簌（shù） 篡改（cuàn） 眼花缭乱（liáo） 深恶痛绝（è）
D．石砌（qiè） 着眼（zhuó） 属引凄异（zhú） 振聋发聩（kuì）
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
A．遒劲jìng；
C．簌簌sù，深恶痛绝wù；
D．石砌qì，属引凄异zhǔ；
故选B。

2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．锁屑 惦记 踌躇 不能自已
B．八卦 妥帖 愚钝 自出新裁
C．倦殆 倔强 蔓延 重峦叠嶂
D．诘责 叮嘱 云霄 摩肩接踵
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
A．琐屑；
B．自出心裁；
C．倦怠；
故选D。
3．下列加点成语运用有误的一项是（ ）
A．“五一”黄金周，防城港天气晴朗，风和日丽 ，前往白浪滩游玩的人络绎不绝。
B．在泥石流救援过程中，何勇小心翼翼地用机动链割开被困人员身上的钢筋。
C．我们在解题时如果遇到困难，一定要旁逸斜出，灵活处理，不能钻牛角尖。
D．只有积累了一定的知识和经验，我们在遇到困难和挫折时才能从容不迫，游刃有余。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
A．络绎不绝：形容行人或者车马来来往往，接连不断。使用正确；
B．小心翼翼：形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。使用正确；
C．旁逸斜出：树枝从树干的旁边斜伸出来。对象使用错误；
D．从容不迫：不慌不忙，沉着镇定。使用正确；
故选C。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．在学校的读书会上，通过阅读经典书籍，使同学们明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
B．实施垃圾分类处理，可以改革城乡环境，促进资源回收利用，有利于提升国民素质。
C．民族团结需要每一个人的真情投入、真诚付出，传递家人般的温暖和对幸福的希望。
D．《我和我的祖国》是一部以小人物见证大时代，献礼中华人民共和国成立70周年。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
A．缺少主语，删掉“通过”或者“使”；
B．动宾搭配不当，将“改革”改成“改善”；
D．缺少宾语，在句末加“的电影”或者“的影片”；
故选C。
5．下列句子语言表达最得体的一项是（ ）
A．体育课上，小平不小心撞到小智，他连忙扶起小智并道歉，小智说：“没关系，我‘大人不记小人过’。”
B．阿亮和父母一起去参加艺术展，看到一幅画后说：“现在的人是不是视力有问题，这种画也能参展！”
C．亚楠一进到小慧家里，就不由感叹道：“舍下真是雅致大方，温馨十足。”小慧笑答：“谬赞了。”
D．小辉在公交车上主动给一位大爷让座，扶大爷坐下后，大爷笑着对他说：“真是善良的好孩子。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
A．“大人不记小人过”：是敬称对方为大人，谦称自己为小人，希望对方不要与自己计较自己的过错，或者指地位高的人对地位低的人的过错加以原谅。小智称自己为“大人”，称小平为“小人”，表达错误；
B．“现在的人是不是视力有问题，这种画也能参展！”表达有些自负、狂妄；
C．“舍下”是谦称自己的家。亚楠用“舍下”来称小慧家，表达有误；
故选D。

6．依次填入下列文段划线处的句子，最恰当的一项是（ ）
拔地而起，刺破苍天， ；抱团前行，勇闯深谷， ；奋力拼搏，追求理想， ；悉心守护，关爱至亲， 。
①故梦能成其璀璨 ②故家能成其温暖
③故山能成其巍峨 ④故水能成其壮阔
A．④②③① B．④①③② C．③①②④ D．③④①②
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
D．仔细阅读这几个句子，根据横线前一句来分析理解。“拔地而起，刺破苍天”突出山的高峻，与“故山能成其巍峨”衔接；“抱团前行，勇闯深谷”突出水的团结合作，勇往直前，与“故水能成其壮阔”衔接；“奋力拼搏，追求理想”突出追寻梦想的艰辛执着，与“故梦能成其璀璨”衔接；“悉心守护，关爱至亲”，家人的守护给人以温暖，与“故家能成其温暖”衔接。故选D。
7．下列关于文学文化常识表述有误的一项是
A．《答谢中书书》题目中后一个“书”指一种文体，与之类似的有吴均《与朱元思书》。
B．“四书”是指《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而“五经”是指《诗经》《左传》《礼记》《周易》《春秋》。
C．《孟子》一书是孟子及其弟子共同编著的，是孟子讲学游说言论的记录。
D．唐代诗人王维与孟浩然齐名，并称“王孟”，主要作品是山水诗，苏轼称他的作品“诗中有画，画中有诗”。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
B.《左传》不属于“五经”之一。故选B。
8．下列关于文学名著的表述有误的一项是
A．《昆虫记》法布尔采用解剖法，记录昆虫的生活现象、本能和习性，带给我们不一样的昆虫世界。
B．《红星照耀中国》 描述了中国工农红军长征的经过，首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。
C．《海底两万里》中，面对迫在眉睫的危险，尼德·兰也不愿放弃他的食物，他快速收好东西，一边拿野猪，一边拿袋鼠。
D．《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的，并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞，在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】
A.《昆虫记》中法布尔没有采用解剖法，而是采取观察与实验的方法，实地记录昆虫的生活现象、 本能和习性，带给我们不一样的昆虫世界。故选A。
9．下列对这首古诗赏析有误的一项是
渡荆门送别
（李白）
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
A．首联点题，以叙事为主，交代地点和事由，诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览，随着船的移动，两岸的景色像画卷一样展开、变换。
B．颔联中“随”字化动为静，讲群山的位置逐渐变换推移；“入”字写出了江水脱离群山，向原野奔腾的景象，表达了诗人的万丈豪情和喜悦之情。
C．颈联运用了比喻的修辞手法，将明月映入江水的状态比作飞下的天境，生动形象地描绘了月夜江水的平静、美丽，展现了一幅壮阔的景象。
D．尾联中作者在欣赏荆门一带风光的时候，不禁起了思乡之叹，但诗人不说自己思念故乡，而说家乡之水情深义重，恋恋不舍，含蓄地抒发了思乡之情。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
这道题考查对诗歌的赏析。
B.“化动为静”表述有误，应该是化静为动。故选B。

第II卷（非选择题）
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二、现代文阅读
二十四节气的来历
①中国的二十四节气诞生于数千年前，不仅融天文、地理、历法、气象、农事、养生等多门学同于一体，而且还蕴含着以德修身的深刻内涵，以其强大的生命力，渗透到中华民族发展的每一个历史阶段，指导人们进行农事活动。
②节气表明地球在轨道上的位置，也就是太阳在黄道上的位置。中国古代先民们是如何测定节气的呢?这要从我们非常热悉的计时工具——“表”和“圭”说起。
③表，最早诞生于中国。数千年前，我们的祖先们在地面上立一根八尺长的竹竿来测量日影，这根竹竿最初就称为“表”。
④“圭”本是指测量土地的标准尺子，后来把测量日影的工具也称为“圭”。圭和表的结合，就构成了一种非常重要的天文仪器“圭表”。1276年，元代杰出的天文学家郭守敬在河南登封建造了一座观星台，它是中国现存最早的古代天文台。整个观星台就相当于一个量日影的圭表。
⑤古人利用圭表观测天象，将每年白天最短的那天，叫“日短至”,又称“冬至”;白天时间最长的那天，叫“日长至”，又称“夏至”。在春秋两季各有一天，昼夜时间长短相等，把这天分别称为“春分”和“秋分”。
⑥在此基础上，诞生了完整的二十四节气。用今天的天文学来解释，地球轨道投影到太阳系模型上形成的坐标系，为黄道坐标系。黄经，将这个坐标系的横轴，以春分为起点，自西向东度量，分360度，共有二十四个等份，每份15度，为一个节气。基本规律是：每月两节不变更，最多相差一两天。上半年是6日和21日，下半年是8日和23日。
⑦古人将每月的第一个节气称为“节”，每月的第二个节气称为“气”。“节”和“气”交替出现，各历时15天左右，如：在4月份有清明和谷雨两个节气。二十节气中，反映四季变化的节气有：立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至8个节气；反映气候变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒5个节气；反映天气现象的有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7个节气；反映物候现象的有：惊蛰、清明、小满、芒种四个节气；可以毫不夸张地说，二十四节气传统历法的关键和核心。
⑧二十四节气是中华祖先馈赠给每一位子孙后代珍贵礼物，拥抱它，就是拥抱我们自己的生命质量与智慧命运。
10．下列关于“二十四节气”的说法，有误的一项
A．二十四节气融天文、地理、历法、气象等多门学问于一体，而且还蕴含着以德修身的深刻内涵。
B．节气表明地球在轨道上的位置，中国古代先民们用计时工具——“表”和“圭”来测定节气。
C．黄经，以春分为起点，自西向东度量，分360度，共二十四个等份，每份15度，为一个节气。
D．二十四个节气是传统历法的关键和核心，反映温度变化的有：小暑、大暑、大寒、小寒4个节气。
11．下列对本文分析有误的一项是
A．题目点明了文章说明的对象，揭示文章内容，言简意赅，能够吸引读者的阅读兴趣。
B．第④运用下定义、举例子的说明方法，具体说明中国古代测量日影的工具“圭表”。
C．第⑦段加点词语“左右”，表示历时的天数不是确数，体现说明文语言的准确性。
D．文章按逻辑顺序介绍古人测定节气的工具、二十四节气的诞生、作用以及现实意义等。
12．系列说法与原文意思相符的一项是
A．二十四节气是祖先馈赠给子孙后代的礼物，拥抱它，就是拥抱我们自己的生命质量与智慧命运。
B．“圭”指测量土地的标准尺子，古人用表和圭来测定土地长短，推算二十四节气的长短。
C．元代天文学家郭守敬在河南登封建造的观星台，是历史上最早记录节气变化的天文台。
D．春秋两季昼夜时间长短相等的两天是春分、秋分，即分别把春季和秋季平分的那一天。

【答案】
10．D
11．B
12．A
【解析】
【分析】
10．本题考查文本内容的理解。
D. 根据原文第⑦段可知，小暑、大暑、大寒、小寒4个节气反映的是气候的变化。故选D。
11．本题考查文本内容的理解分析。
B. 第④段用的作诠释和举例子的说明方法，并未运用下定义的说明方法。故选B。
12．本题考查文本内容的理解。
A.正确；
B.有误，表和圭是用来测量日影的工具；
C.有误，原文第④段说观星台“是中国现存最早的古代天文台”，并未说是世界最早；
D.有误，根据第⑤段可知，原文并未说春分、秋分是分别把春季和秋季平分的那一天。
故选A。
泥泞中．要把母亲的头巾举起
①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！
②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里，爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。
③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。
④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。
⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。
⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。
⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。
⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。
⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。
⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声。
⑪我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。
⑫母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊’’地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。
⑬没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。
⑭突然，“扑通”一声重重的闷响！
⑮我猛地站起身来，迅速拨开草丛：跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬著，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上，母亲就这么真实地呈现在我眼前！
⑯我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。
⑰从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。
（选自《最阅读》，有删改）
13．请阅读选文③-⑯自然段，梳理母亲的情感变化过程。
① ___________—— ②__________——③___________——疯狂
14．请从描写方法的角度赏析句子的表达效果。
跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混合着汗水的头发凌乱地贴在脸上。
15．请联系全文，说说文中的母亲是一位怎样的人？
16．文章以“泥泞中，要把母亲的头巾举起”为题有什么作用？说说你的理解。

【答案】
13． 牵挂（关注） 焦急 悲切
14．本句运用了动作描写和外貌描写，生动形象地表现母亲担心、寻找孩子的焦急心理，体现出母亲对孩子无私的爱。
15．坚强：如坦然接受“我”不能说话的事实。细心：如叮嘱“我”听到呼喊后举起头巾。（意思对即可）
16．题目中“母亲的头巾”是文章的线索；概括了文章的主要内容，形象地表现母亲对“我”无私的爱。表现“我”对母爱的理解。以动作为题，新颖独特，吸引读者阅读兴趣。
【解析】
【分析】
13．本题考查对人物感情的梳理和概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，理清故事情节，根据题目要求概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。三到六段，写在“我”的央求下，母亲终于带“我”到田野，母亲交给“我”头巾，嘱咐“我”在听到呼喊时将头巾扬起，每隔一会儿，就要大声地呼喊我几次，直到看见那块血红的头巾，她才弯下腰继续劳作。这一部分表现了母亲的牵挂关注。七到十段，写“我”用头巾去捉鱼，弄脏了头巾，在听到母亲的呼喊时并没有及时扬起头巾，母亲万分焦急。十一到十二段，写“我”心里万分紧张，又怕母亲会责罚我，仍然没有举起头巾，“母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！”表现了母亲悲切的心情。
14．本题考查人物描写方法及作用。人物描写的基本方法可分为五种：外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写和细节描写。解答时，要抓住句中关键词进行分析，并联系上下文内容，结合具体语境进行作答，句中通过“跌倒”“爬”等描写语言可知，画线句运用了动作描写；由“暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴左脸上”可知，画线句运用了外貌描写。联系文章内容可知，画线句的描写发生在母亲因听不到儿子回答而焦急寻找之后，可知母亲的心情当时是担心和焦急的；虽然在寻找的过程中母亲受了伤但她并不在乎，可见，母亲对儿子的爱是深沉的、无私的。综合上述分析，即可得出答案。
15．本题考查学生把握文中人物性格特征的能力。我们先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如坦然接受“我”不能说话的事实，表现出母亲坚强的性格；叮嘱“我”听到呼喊后举起头巾，表现出母亲细心的特点；在田里弯腰劳作，表现出母亲的勤劳等等。为了给“我”冲喜，杀掉辛苦喂养一年多的猪。发现“我”不见了，发疯似的呼唤和寻找。可见母亲是个爱孩子的人。
16．本题考查标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。解答时，结合文章内容进行分析归纳即可。文章主要围绕着“头巾”这一事物展开记叙，母亲交给孩子头巾，嘱咐孩子在听到呼喊时将头巾扬起，“我”因为贪玩怕母亲责备而没有及时扬起头巾，这导致母亲以为“我”走丢了而疯狂寻找，“我”也因此知道自己的错误，体会到深深的母爱，知道了无论在何时都要在母亲呼唤时扬起头巾，及时告知母亲自己的状况，让母亲放心，因此“母亲的头巾”在这篇文章中起到了贯穿全文的作用，题目概括了全文的主要内容，全文也通过头巾表达了母亲对孩子无私的爱。“我”通过这一事情明白了母亲对“我”的爱，表现“我”对母爱的理解。另外，题目生动新颖，吸引读者兴趣。

三、课内阅读
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
17．下列句子加点词意思相同的一项是（ ）
A．解衣欲睡 孤岂欲卿治经为博士邪
B．相与步于中庭 五十步笑百步
C．遂至承天寺寻张怀民 自富阳至桐庐一百许里
D．念无与为乐者 好之者不如乐之者
18．下列句子加点词用法相同的一项是（ ）
A．何夜无月 悲守穷庐，将复何及
B．相与步于中庭 于我如浮云
C．念无与为乐者 卿今者才略，非复吴下阿蒙
D．但少闲人如吾两人耳 惟手熟耳
19．下列对文章理解有误的一项是（ ）
A．文中“起”“至”“寻”“步”等词，精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚明了。“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。
B．“庭下如积水空明，水中藻荇交横”两句，以动衬静，以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。
C．本文把作者赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情都浓缩在了“但少闲人如吾两人耳”一句中。
D．本文虽然仅80余字，但综合运用了不同的表达方式。如一篇短小的日记，有时间、地点、人物，先叙事，再写景，最后以议论点题。
20．把画线句子翻译成现代汉语。
（1）月色入户，欣然起行。
（2）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。


【答案】
17．C
18．D
19．B
20．（1）月光照进门里，我高兴地起来走到户外。
（2）想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。
【解析】
【分析】
17．这道题考查对文言词语的理解。
A．将要/想；
B．动词，散步/名词，步子；
C．到；
D．名词，快乐的事情/动词，以……为快乐；
故选C。
18．这道题考查对文言词语的理解。
A．什么/怎么；
B．在/对；
C．……的人/表停顿，不翻译；
D．罢了；
故选D。
19．这道题考查对文章内容的理解。
B．“院中积水清澈”表述有误，是月光像积水，不是真的积水。故选B。
20．这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。
第一句重难点词语有：户，门。欣然，高兴的样子。
第二句重难点词语有：念，考虑、想到。遂，于是、就。至，到。
【点睛】
译文：
元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。


四、课外阅读
子罕弗受玉
宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝；若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”
21．解释下列句子中加点的词。
（1）子罕弗受 弗：
（2）若以与我 与：
22．把文中的画线句翻译成现代汉语。
我以不贪为宝，尔以玉为宝。
23．“子罕弗受玉”体现了子罕什么样的品质？从中你得到了什么启示？

【答案】
21．（1）弗：不 与：给
22．我把不贪财当作珍宝，你把玉石当作珍宝。
23．品质：洁身自好，不贪财。启示：人应该具有高尚的品德，那才是世界上最宝贵的东西。
【解析】
【分析】
21．这道题考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。
（1）大意：子罕不肯接受。弗：不。
（2）大意：如果把玉石给我。与：给。
22．这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。这句话的重难点词语有：以……为，把……当作。尔，你。
23．这道题考查对人物品质和启示的理解。从“我以不贪为宝，尔以玉为宝；若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝”可以看出，子罕的美好品质是：洁身自好，不贪财。根据“我以不贪为宝”“不若人有其宝”得到的启示是：人应该具有高尚的品德，那才是世界上最宝贵的东西。
【点睛】
译文：
宋国有个人得到了一块玉石，把它献给子罕，子罕不肯接受。献玉石的人说：“（我）把它给雕琢玉器的工匠看过了，玉匠认为是一块宝玉，所以敢把它献给你。”子罕说：“我把不贪财当作珍宝，你把玉石当作珍宝；如果把玉石给我，那么两人都失去了珍宝，不如我们各人都固守自己的珍宝。”


五、句子默写
24．（1）《钱塘湖春行》直接抒发作者情感的两句诗是：______________，________________。
（2）《使至塞上》表现边塞奇丽风景的诗句是：_______________，______________。
（3）白头搔更短， __________。（《春望》杜甫）
（4）__________，路远莫致之。（《庭中有奇树》古诗十九首）
（5）请默写《黄鹤楼》的颈联和尾联：__________ ，__________。____________，__________。
【答案】最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 大漠孤烟直 长河落日圆 浑欲不胜簪 馨香盈怀袖 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
【解析】
【详解】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：簪、馨、袖、萋萋、鹦鹉洲、乡关。

六、综合性学习
25．向阳中学八年级1班开展“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与完成下列任务。
（1）（观点论述）活动中，同学们阅读了这样一组排比句：“‘贝多芬听不见可以作曲，我看不见为什么不能踢球’这是盲人足球少年刘博的意志；‘我失去双腿，却找到更好的人生’，这是截肢舞者廖智的独白；‘如果拥有一颗奔跑的心，轮椅的确困不住我们的身体’，这是清华学霸矣晓沅的信念”之后，“面对逆境，我们应该怎么做？”成为大家热议的话题。请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。80字以内
（2）（故事链接）下图是历史上一位有名的史学家，请简要概括其发愤著书的故事。60字以内。

（3）根据上联，请围绕活动主题，续写下联。
上联：一路风雨兼程磨砺意志
【答案】（1）参考：逆境更有利于人才的培养。逆境能磨砺人的意志，也能促使人在克服困难的过程中获得成长；反之，长期处于顺境，遇到不顺利时，往往一蹶不振。所以，我们应该勇于面对人生的逆境。
（2）西汉时期的司马迁，因受挫入狱，但他并不被困难吓倒，忍辱负重，忍受着宫刑之痛，终于完成了历史巨著《史记》。
（3）范例：十年寒窗苦读实现梦想
【解析】
【分析】
【详解】
（1）这道题考查学生的认识能力和语言表达能力。题干中排比句的共同点是：盲人足球少年刘博，截肢舞者廖智，被困轮椅的清华学霸矣晓沅，他们都身处逆境，同时都很乐观坚毅。据此可以提炼出我们的观点：逆境能磨砺人的意志。在此基础上进行简要阐述，比如生活中，我们难免会遇困难和逆境，我们要用积极心态去面对，逆境会使我们的意志更坚定，思想更成熟，能让我们变得更强大。温室里的花朵是经不起风吹浪打的。最后得出结论：所以，我们应该勇于面对人生的逆境。
（2）这道题考查语言表达能力和积累能力。根据图片右上角的文字可知，人物是“司马迁”。关于发愤著书的故事是：司马迁在父亲去世后，接替做了太史令。开始动手编《史记》。天汉二年，李陵出击匈奴，兵败投降，汉武帝大怒。司马迁为李陵辩护，得罪了汉武帝，获罪被捕，被判宫刑。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”为了完成父亲遗愿，完成《史记》，留与后人，含垢忍辱忍受腐刑。公元前96年获赦出狱，做了中书令，掌握皇帝的文书机要。他发愤著书，全力写作《史记》，大约在他55岁那年终于完成了全书的撰写和修改工作。
（3）这道题考查撰写对联的能力。对联的基本要求是：字数相等；词性相对；内容相关。注意围绕“君子自强不息”的活动主题，并参考上联。比如：半载苦乐同享铸就辉煌。

七、作文
26．作文。
在成长过程中，我们需要一路摒弃许多东西，比如嫉妒、自私、冷漠、怯懦、利欲——但也有许多东西千万不能缺失，正直、勇敢、诚信、善良、宽容，这些都是生命行囊中闪光的珍珠，谁把它们弄丢，谁的生命就会失去一份色彩。
请以“别丢掉 ”为题，叙写真实的生活故事。
要求：（1）在横线上把题目补充完整；
（2）不少于600字；
（3）不得抄袭，不得套作；
（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【答案】范文
别丢掉诚信
在妈妈的心中，一直刻着一句话：别丢掉诚信！
故事还得从前年说起。妈妈本来在镇上的“星星玩具厂”工作。这家玩具厂做布玩具，来料加工，一会儿生产憨态十足的大熊猫，一会儿又生产淘气可爱的小猴子。我放学后经常去那里玩，高兴起来还帮妈妈干一会儿活。
谁知天有不测风云，去年以来，受出口不景气影响，玩具厂的订单越来越少；加之老板欠了外债，玩具厂说倒就倒了，妈妈失去了工作。
整日赋闲在家，妈妈的脸色越来越不好看。祖奶奶见状，说年轻时曾在城里面馆跟一位老师傅学做过鱼汤面。如果妈妈愿意，可以教教妈妈怎样制作鱼汤面，然后租间房开个小面馆，生意应该不会差。
鱼汤面是东台一绝，味道特别的鲜。妈妈见状，立即缠着祖奶奶教她做鱼汤面。鱼汤面制作有点复杂，要选上等的野生鲫鱼，用猪油下锅炸爆，起酥捞起；然后将炸过的鱼加上鳝鱼骨头和猪大骨，用河水熬出稠汤，葱酒去腥，再用细筛过滤，面汤才算做成。最后，还要把刀削面煮得恰到好处。那些日子，妈妈学得非常认真，从原料采购，到火候的把握，再到如何削面，如何加入佐料，一一操练。可怜我们那几天，几乎天天都要吃妈妈的试验品。
经过一段时间的学习和准备，妈妈的鱼汤面店终于正式开业了。店铺虽然不大，只有不足30平米，但生意却特别的好。每当一只蓝色花纹的大海碗端上来，浓白的鱼汤散发出淡淡香气，细柔的面条整齐排列，几点嫩绿的葱花点缀其间，客人们便不由自主地翘起大拇指，称赞妈妈的鱼汤面做得地道。然而虽然食客不少，但妈妈赚的钱并不多。因为按照祖奶奶的“方子”，熬制鱼汤需要正宗的野生鲫鱼，还要按比例配以鳝鱼骨头和猪大骨，野生鲫鱼和黄鳝的价格都非常贵，而一碗鱼汤面只卖4元，利润当然有限了。妈妈于是准备在原料上进行“改革”，把野生鲫鱼改为家养鲫鱼，鳝骨减去一半用量，猪大骨改为猪杂骨，这样一来成本就下来了，利润就上去了。
祖奶奶不知从哪儿得到消息，对妈妈说：“你对得起你店外打的广告吗？经商的人，可千万别丢掉诚信呀，否则，难以做得长久。”妈妈一下子愣在那儿：是呀，现在偷工减料，偷梁换柱，钱是多赚了，但也许用不了多久，就不会再有回头客了，毕竟口味不一样了呀。这种自己砸自己饭碗的事，看来还是不能干。经过激烈的思想斗争，妈妈放弃了原来的念头，继续老老老实地本分经营。生意越来越好，现在又开了两家连锁店。
妈妈常说，如果当初不听祖奶奶的话，利欲熏心，丢掉诚信，面店恐怕早就关门了。妈妈说，她要把“别丢掉诚信”这句话永远刻在心里。
但愿我们每个人也都能把这句话刻在自己心里。
【解析】
【分析】
【详解】
题目是半命题作文。半命题作文精心补题，补题的过程也是构思的过程，补充的内容，决定了选材，题目既然是“别丢掉”，那就一定是值得珍惜拥有的。什么东西如此珍贵呢？最好从精神品质、文化传统等方面进行考虑。主要有三个方向：一是着眼于人的道德品质层面，比如“别丢掉善良”“别丢掉诚信”“别丢掉宽容”“别丢掉正直”“别丢掉勇敢”等；二是着眼于人的精神生活层面，比如“别丢掉故乡情”“别丢掉童心”等；三是以具体事物承载环保、传统文化等社会主题，比如“别丢掉碧水蓝天”“别丢掉粤剧”等。注意细节的安排，这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。在叙述事件时，不要忘记加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。充分描写，呈现精彩镜头。在记叙事件时，运用肖像、神态、动作、语言、心理的描写方法，再加上适当的修辞，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境的感觉。