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    2020版江苏高考数学一轮复习学案:第59课《复数的几何意义》(含解析)

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    2020版江苏高考数学一轮复习学案:第59课《复数的几何意义》(含解析)

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    59课 复数的几何意义1.  了解复数的几何意义.2.  了解复数代数形式的加法与减法的几何意义.1. 阅读:选修22 120122.2. 解悟:复平面;复平面也称为高斯平面,解析几何中的坐标平面也称为笛卡尔平面;zz|z|之间有什么关系?复数的向量形式是它的几何意义之一,通过向量加法的平行四边形法则,体会向量加法与复数加法法则的一致性,由向量加法的坐标表示进一步理解复数加法法则规定的合理性.3. 践习:在教材空白处,完成第124页习题第12378 基础诊断 1.  满足|z|2的复数z在复平面内所对应的点的轨迹是以原点为圆心,2为半径的圆.解析:设zabi,所以|z|2,即a2b24,所以复数z在复平面内所对应的点的轨迹是以原点为圆心,2为半径的圆.2.  已知复数z12aiz22i,若|z1|<|z2|,则实数a的取值范围是 (11) .解析:由题意得<,即4a2<5,解得-1<a<1,故实数a的取值范围是(11).3.  已知平行四边形ABCD的三个顶点ABC分别对应复数33i,-2i,-5i,则第四个顶点D对应的复数为 53i .解析:由题意得A(33)B(21)C(0,-5),所以(52)(2,-6),所以(52)(2,-6)(7,-4),所以(21)(7,-4)(5,-3),所以点D对应的复数为53i.4.  复数z(m21)(m23m2)iz在复平面上对应的点在以(0,-3m)为圆心,为半径的圆上,则实数m ± .解析:由意可知,(m210)2(m23m23m)217,化简得m4m260,解得m22,即m±. 范例导航 考向  复平面1 已知复数z满足|z|z2的虚部为2z所对应的点A在第一象限.(1)  求复数z(2)  zz2zz2在复平面上对应点分别为ABC,求cosABC.解析:(1) zxyi,因为|z|,所以x2y22.z2(xyi)2x2y22xyiz2的虚部为2所以2xy2,即xy1.联立解得所以z1iz=-1i. 因为x>0y>0,所以z1i.(2) 由题意得,z2(1i)22izz21i2i1i.如图所示,A(11)B(02)C(1,-1)所以(1,-1)(1,-3)所以cosABC.在复平面内,复数-3i1i对应的点间的距离为 2 .解析:由题意得所对应的点分别为(31)(1,-1),所以距离为2.考向  复数与最值2 设z是虚数,ωz,且-1<ω<2u.ωu2的最小值.解析:设zabi(abRb0)ωabi(b)i.由-1<ω<2ω是实数,所以b0.b0,所以a2b21,所以ω2a.因为-1<ω<2,所以-<a<1.因为u=-所以ωu22a2a2a2a123.因为-<a<1,所以a1>0,所以ωu22×231,当且仅当a1,即a0时,ωu2取得最小值1.已知复z(2i)(13i),其中i是虚数单位,则复数z在复平面上对应的点位于第    象限.解析:由题意得,z(2i)(13i)26ii3i255i,所以复数z在复平面上对应的点位于第一象限.考向  轨迹问题3 已知复数zxyi(i为虚单位xyR),且满足|z34i|1.(1) 求复数z对应的点Z(xy)的轨迹方程;(2) |z22i|的最值;(3) 的取值范围.解析:(1) 由题意得|x3(y4)i|1 所以点z的轨迹方程为(x3)2(y4)21.(2) 由题意得|z22i|表示圆(x3)2(y4)21上的点与定点(22)间的距离,所以|z22i|min11|z22i|max11.(3) 表示圆上的点与点(0,-3)连线的斜率,设k,即kxy30.14k23k0,所以-k0.的取值范围是. 自测反馈 1. 如图,在复平面内,点A对应的复数为z1,若i(i为虚数单位),则z22i. 解析:由题意可知,z1=-12iz2z1i,所以z2(12i)i=-2i.2. 若复数(a2)i(i是虚数单位)是纯虚数,则实数a 2 .解析:由题意得a20,解得a2,所以实数a的值为2.3. i是虚数单位,则复数的模为  .解析:由题意得,i,所以.4. 已知复数z(1i)(12i)(i为虚数单位),则z的实部为 3 .解析:由题意得,z(1i)(22i)3i,所以z的实部为3.  1. 复数zabi(aRbR)与复平面内点Z(ab)及向量(ab)是一一对应的;注意与向量一一对应时,向量的起点为原点.2. z·z|z|2|z|2是复数运算与实数运算相互转化的主要依据,也是把复数看作整体进行运算的主要依据,在解题中要注意加以运用.3. 你还有哪些体悟,写下来:                                                                        

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