


还剩5页未读,
继续阅读
2020版高考数学(文)新设计一轮复习通用版讲义:第七章第一节不等式的性质
展开
第一节不等式的性质
一、基础知识批注——理解深一点
1.两个实数比较大小的依据
(1)a-b>0⇔a>b.
(2)a-b=0⇔a=b.
(3)a-b<0⇔a<b.
2.不等式的性质
(1)对称性:a>b⇔b (2)传递性:a>b,b>c⇒ac; 同向不等式可
相加,不能相减.
(3)可加性:a>b⇔a+cb+c;a>b,c>d⇒a+c>b+d;
(4)可乘性:a>b,c>0⇒ac>bc; c<0时应变号.
a>b>0,c>d>0⇒ac>bd;
(5)可乘方性:a>b>0⇒anbn(n∈N,n≥1);
(6)可开方性:a>b>0⇒> (n∈N,n≥2).
二、常用结论汇总——规律多一点
1.倒数性质
(1)a>b,ab>0⇒<;
(2)a<0 (3)a>b>0,d>c>0⇒>.
2.分数性质
若a>b>0,m>0,则
(1)真分数性质:<;>(b-m>0);
(2)假分数性质:>;<(b-m>0).
三、基础小题强化——功底牢一点
(1)两个实数a,b之间,有且只有a>b,a=b,a (2)若>1,则a>b.( )
(3)一个不等式的两边同加上或同乘以同一个数,不等号方向不变.( )
(4)a>b>0,c>d⇒>.( )
答案:(1)√ (2)× (3)× (4)×
(二)选一选
1.若a A.> B.>
C.|a|>|b| D.a2>b2
解析:选A 取a=-2,b=-1,则>不成立.
2.设a,b∈R,则“a>2且b>1”是“a+b>3且ab>2”的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
答案:A
3.设M=2a(a-2),N=(a+1)(a-3),则有( )
A.M >N B.M ≥N
C.M<N D.M≤N
解析:选A 因为M-N=2a(a-2)-(a+1)(a-3)=a2-2a+3=(a-1)2+2>0,所以M >N,故选A.
(三)填一填
4.若ab<0,且a>b,则与的大小关系是________.
答案:>
5.若-<α<β<,则α-β的取值范围是________.
答案:(-π,0)
[典例] (1)(2016·北京高考)已知x,y∈R,且x>y>0,则( )
A.->0 B.sin x-sin y>0
C.x-y<0 D.ln x+ln y>0
(2)若a=,b=,则a____b(填“>”或“<”).
[解析] (1)因为-=<0,所以A错误;因为当x=π,y=时,sin x-sin y<0,所以B错误;因为函数y= x在(0,+∞)上单调递减,所以x<y,即x-y<0,所以C正确;因为当x=1,y=时,ln x+ln y<0,所以D错误.
(2)易知a,b都是正数,==log89>1,所以b>a.
[答案] (1)C (2)<
[解题技法] 比较大小的方法
(1)作差法,其步骤:作差⇒变形⇒判断差与0的大小⇒得出结论.
(2)作商法,其步骤:作商⇒变形⇒判断商与1的大小⇒得出结论.
(3)构造函数法:构造函数,利用函数单调性比较大小.
(4)赋值法和排除法:可以多次取特殊值,根据特殊值比较大小,从而得出结论.
[题组训练]
1.已知a1,a2∈(0,1),若M=a1a2,N=a1+a2-1,则M与N的大小关系是( )
A.MN
C.M=N D.不确定
解析:选B M-N=a1a2-(a1+a2-1)
=a1a2-a1-a2+1=(a1-1)(a2-1).
∵a1∈(0,1),a2∈(0,1),
∴a1-1<0,a2-1<0.
∴(a1-1)(a2-1)>0,即M-N>0.
∴M >N.
2.已知等比数列{an}中,a1>0,q>0,前n项和为Sn,则与的大小关系为
________.
解析:当q=1时,=3,=5,所以<.
当q>0且q≠1时,
-=-
==<0,
所以<.
综上可知<.
答案:<
考法(一) 判断不等式是否成立
[典例] (1)对于任意实数a,b,c,d,有以下四个命题:
①若ac2>bc2,则a>b;
②若a>b,c>d,则a+c>b+d;
③若a>b,c>d,则ac>bd;
④若a>b,则>.
其中正确的有( )
A.1个 B.2个
C.3个 D.4个
(2)(2018·山西陵川一中期中)若a A.ac>bd B.ac
C.< D.>
[解析] (1)①由ac2>bc2,得c≠0,则a>b,①正确;
②由不等式的同向可加性可知②正确;
③错误,当0>c>d时,不等式不成立.
④错误,令a=-1,b=-2,满足-1>-2,但<.故选B.
(2)∵a-b>0,-c>-d>0,∴ac>bd,故选A.
[答案] (1)B (2)A
[解题技法] 判断不等式是否成立的方法
(1)判断不等式是否成立,需要逐一给出推理判断或反例说明.
(2)在判断一个关于不等式的命题的真假时,可结合不等式的性质,对数函数、指数函数的性质进行判断.
考法(二) 求代数式的取值范围
[典例] 已知-1
[解析] ∵-1
∴-3<-y<-2,
∴-4
由-1
得-3<3x<12,4<2y<6,
∴1<3x+2y<18.
[答案] (-4,2) (1,18)
[解题技法] 利用不等式的性质求取值范围的方法
由a<f(x,y)<b,c<g(x,y)<d求F(x,y)的取值范围,可利用待定系数法解决,即设F(x,y)=mf(x,y)+ng(x,y),用恒等变形求得m,n,再利用不等式的性质求得F(x,y)的取值范围.
[题组训练]
1.已知a>b,则下列不等式中恒成立的是( )
A.ln a>ln b B.<
C.a2>ab D.a2+b2>2ab
解析:选D 只有在a>b>0时,A才有意义,A错;B选项需要a,b同正或同负,B错;C只有a>0时正确;因为a≠b,所以D正确.
2.设a,b∈R,则“(a-b)·a2<0”是“a A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
解析:选A (a-b)·a2<0,则必有a-b<0,即a<b;而a<b时,不能推出(a-b)·a2<0,如a=0,b=1,所以“(a-b)·a2<0”是“a<b”的充分不必要条件.
3.若6 A.[9,18] B.(15,30)
C.[9,30] D.(9,30)
解析:选D ∵≤b≤2a,∴≤a+b≤3a,即≤c≤3a.∵6
1.设a,b∈[0,+∞),A=+,B=,则A,B的大小关系是( )
A.A≤B B.A≥B
C.A<B D.A>B
解析:选B 由题意得,A2-B2=2≥0,且A≥0,B≥0,可得A≥B.
2.已知a,b∈R,若a>b,<同时成立,则( )
A.ab>0 B.ab<0
C.a+b>0 D.a+b<0
解析:选A 因为<,所以-=<0,又a>b,所以b-a<0,所以ab>0.
3.设a0,则下列不等式中不成立的是( )
A.> B.>
C.|a|c>-bc D.>
解析:选B 由题设得a 4.若m<0,n>0且m+n<0,则下列不等式中成立的是( )
A.-n<m<n<-m B.-n<m<-m<n
C.m<-n<-m<n D.m<-n<n<-m
解析:选D 法一:(取特殊值法)令m=-3,n=2分别代入各选项检验,可知D正确.
法二:m+n<0⇒m<-n⇒n<-m,又由于m<0<n,
故m<-n<n<-m成立.
5.若<<0,则下列结论不正确的是( )
A.a2
C.a+b<0 D.|a|+|b|>|a+b|
解析:选D ∵<<0,∴ba2,ab
6.已知a
A.|b|<-a B.ab>0
C.ab<0 D.|a|<|b|
解析:选A 法一:由于a0时,|b|=b<|a|=-a,|b|<-a成立;当b<0时,-b<-a,则|b|<-a成立.综上,|b|<-a.
法二:因为a 7.设a,b∈R,定义运算“⊗”和“⊕”如下:a⊗b=a⊕b=若m⊗n≥2,p⊕q≤2,则( )
A.mn≥4且p+q≤4 B.m+n≥4且pq≤4
C.mn≤4且p+q≥4 D.m+n≤4且pq≤4
解析:选A 结合定义及m⊗n≥2可得或即n≥m≥2或m>n≥2,所以mn≥4;结合定义及p⊕q≤2可得或即q 8.已知x>y>z,且x+y+z=0,则下列不等式一定成立的是( )
A.xy>yz B.xz>yz
C.xy>xz D.x|y|>z|y|
解析:选C 因为x>y>z,所以3x>x+y+z=0,3z0,z<0.由x>0,y>z,得xy>xz.由x>y,z<0,得xz
9.a,b∈R,a<b和<同时成立的条件是________.
解析:若ab<0,由a<b两边同除以ab得,>,即<;若ab>0,则>.
所以a<b和<同时成立的条件是a<0<b.
答案:a<0<b
10.若1<α<3,-4<β<2,则α-|β|的取值范围是________.
解析:∵-4<β<2,∴0≤|β|<4,∴-4<-|β |≤0.
∴-3<α-|β|<3.
答案:(-3,3)
11.(2019·肇庆实验中学月考)下列命题中所有真命题的序号是________.
①“a>b”是“a2>b2”的充分条件;
②“|a|>|b|”是“a2>b2”的必要条件;
③“a>b”是“a+c>b+c”的充要条件.
解析:对于命题①,取a=1,b=-2,则a>b,a2=1,b2=4,则“a>b”不是“a2>b2”的充分条件,命题①错误;对于命题②,由a2>b2,可得|a|2>|b|2,故有|a|>|b|,故“|a|>|b|”是“a2>b2”的必要条件,命题②正确;对于命题③,在不等式a>b两边同时加上c得a+c>b+c,另一方面,在不等式a+c>b+c两边同时减去c得a>b,故“a>b”是“a+c>b+c”的充要条件,命题③正确.故真命题的序号是②③.
答案:②③
12.已知a+b>0,则+与+的大小关系是______.
解析:+-=+=(a-b)·=.
∵a+b>0,(a-b)2≥0,∴≥0.
∴+≥+.
答案:+≥+
13.若a>b>0,c.
证明:∵c-d>0.
又∵a>b>0,∴a-c>b-d>0.
∴(a-c)2>(b-d)2>0.
∴0<<.
又∵e<0,∴>.
一、基础知识批注——理解深一点
1.两个实数比较大小的依据
(1)a-b>0⇔a>b.
(2)a-b=0⇔a=b.
(3)a-b<0⇔a<b.
2.不等式的性质
(1)对称性:a>b⇔b (2)传递性:a>b,b>c⇒ac; 同向不等式可
相加,不能相减.
(3)可加性:a>b⇔a+cb+c;a>b,c>d⇒a+c>b+d;
(4)可乘性:a>b,c>0⇒ac>bc; c<0时应变号.
a>b>0,c>d>0⇒ac>bd;
(5)可乘方性:a>b>0⇒anbn(n∈N,n≥1);
(6)可开方性:a>b>0⇒> (n∈N,n≥2).
二、常用结论汇总——规律多一点
1.倒数性质
(1)a>b,ab>0⇒<;
(2)a<0 (3)a>b>0,d>c>0⇒>.
2.分数性质
若a>b>0,m>0,则
(1)真分数性质:<;>(b-m>0);
(2)假分数性质:>;<(b-m>0).
三、基础小题强化——功底牢一点
(1)两个实数a,b之间,有且只有a>b,a=b,a (2)若>1,则a>b.( )
(3)一个不等式的两边同加上或同乘以同一个数,不等号方向不变.( )
(4)a>b>0,c>d⇒>.( )
答案:(1)√ (2)× (3)× (4)×
(二)选一选
1.若a A.> B.>
C.|a|>|b| D.a2>b2
解析:选A 取a=-2,b=-1,则>不成立.
2.设a,b∈R,则“a>2且b>1”是“a+b>3且ab>2”的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
答案:A
3.设M=2a(a-2),N=(a+1)(a-3),则有( )
A.M >N B.M ≥N
C.M<N D.M≤N
解析:选A 因为M-N=2a(a-2)-(a+1)(a-3)=a2-2a+3=(a-1)2+2>0,所以M >N,故选A.
(三)填一填
4.若ab<0,且a>b,则与的大小关系是________.
答案:>
5.若-<α<β<,则α-β的取值范围是________.
答案:(-π,0)
[典例] (1)(2016·北京高考)已知x,y∈R,且x>y>0,则( )
A.->0 B.sin x-sin y>0
C.x-y<0 D.ln x+ln y>0
(2)若a=,b=,则a____b(填“>”或“<”).
[解析] (1)因为-=<0,所以A错误;因为当x=π,y=时,sin x-sin y<0,所以B错误;因为函数y= x在(0,+∞)上单调递减,所以x<y,即x-y<0,所以C正确;因为当x=1,y=时,ln x+ln y<0,所以D错误.
(2)易知a,b都是正数,==log89>1,所以b>a.
[答案] (1)C (2)<
[解题技法] 比较大小的方法
(1)作差法,其步骤:作差⇒变形⇒判断差与0的大小⇒得出结论.
(2)作商法,其步骤:作商⇒变形⇒判断商与1的大小⇒得出结论.
(3)构造函数法:构造函数,利用函数单调性比较大小.
(4)赋值法和排除法:可以多次取特殊值,根据特殊值比较大小,从而得出结论.
[题组训练]
1.已知a1,a2∈(0,1),若M=a1a2,N=a1+a2-1,则M与N的大小关系是( )
A.M
C.M=N D.不确定
解析:选B M-N=a1a2-(a1+a2-1)
=a1a2-a1-a2+1=(a1-1)(a2-1).
∵a1∈(0,1),a2∈(0,1),
∴a1-1<0,a2-1<0.
∴(a1-1)(a2-1)>0,即M-N>0.
∴M >N.
2.已知等比数列{an}中,a1>0,q>0,前n项和为Sn,则与的大小关系为
________.
解析:当q=1时,=3,=5,所以<.
当q>0且q≠1时,
-=-
==<0,
所以<.
综上可知<.
答案:<
考法(一) 判断不等式是否成立
[典例] (1)对于任意实数a,b,c,d,有以下四个命题:
①若ac2>bc2,则a>b;
②若a>b,c>d,则a+c>b+d;
③若a>b,c>d,则ac>bd;
④若a>b,则>.
其中正确的有( )
A.1个 B.2个
C.3个 D.4个
(2)(2018·山西陵川一中期中)若a A.ac>bd B.ac
[解析] (1)①由ac2>bc2,得c≠0,则a>b,①正确;
②由不等式的同向可加性可知②正确;
③错误,当0>c>d时,不等式不成立.
④错误,令a=-1,b=-2,满足-1>-2,但<.故选B.
(2)∵a-b>0,-c>-d>0,∴ac>bd,故选A.
[答案] (1)B (2)A
[解题技法] 判断不等式是否成立的方法
(1)判断不等式是否成立,需要逐一给出推理判断或反例说明.
(2)在判断一个关于不等式的命题的真假时,可结合不等式的性质,对数函数、指数函数的性质进行判断.
考法(二) 求代数式的取值范围
[典例] 已知-1
∴-4
∴1<3x+2y<18.
[答案] (-4,2) (1,18)
[解题技法] 利用不等式的性质求取值范围的方法
由a<f(x,y)<b,c<g(x,y)<d求F(x,y)的取值范围,可利用待定系数法解决,即设F(x,y)=mf(x,y)+ng(x,y),用恒等变形求得m,n,再利用不等式的性质求得F(x,y)的取值范围.
[题组训练]
1.已知a>b,则下列不等式中恒成立的是( )
A.ln a>ln b B.<
C.a2>ab D.a2+b2>2ab
解析:选D 只有在a>b>0时,A才有意义,A错;B选项需要a,b同正或同负,B错;C只有a>0时正确;因为a≠b,所以D正确.
2.设a,b∈R,则“(a-b)·a2<0”是“a A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
解析:选A (a-b)·a2<0,则必有a-b<0,即a<b;而a<b时,不能推出(a-b)·a2<0,如a=0,b=1,所以“(a-b)·a2<0”是“a<b”的充分不必要条件.
3.若6 A.[9,18] B.(15,30)
C.[9,30] D.(9,30)
解析:选D ∵≤b≤2a,∴≤a+b≤3a,即≤c≤3a.∵6
1.设a,b∈[0,+∞),A=+,B=,则A,B的大小关系是( )
A.A≤B B.A≥B
C.A<B D.A>B
解析:选B 由题意得,A2-B2=2≥0,且A≥0,B≥0,可得A≥B.
2.已知a,b∈R,若a>b,<同时成立,则( )
A.ab>0 B.ab<0
C.a+b>0 D.a+b<0
解析:选A 因为<,所以-=<0,又a>b,所以b-a<0,所以ab>0.
3.设a0,则下列不等式中不成立的是( )
A.> B.>
C.|a|c>-bc D.>
解析:选B 由题设得a 4.若m<0,n>0且m+n<0,则下列不等式中成立的是( )
A.-n<m<n<-m B.-n<m<-m<n
C.m<-n<-m<n D.m<-n<n<-m
解析:选D 法一:(取特殊值法)令m=-3,n=2分别代入各选项检验,可知D正确.
法二:m+n<0⇒m<-n⇒n<-m,又由于m<0<n,
故m<-n<n<-m成立.
5.若<<0,则下列结论不正确的是( )
A.a2
解析:选D ∵<<0,∴ba2,ab
C.ab<0 D.|a|<|b|
解析:选A 法一:由于a0时,|b|=b<|a|=-a,|b|<-a成立;当b<0时,-b<-a,则|b|<-a成立.综上,|b|<-a.
法二:因为a 7.设a,b∈R,定义运算“⊗”和“⊕”如下:a⊗b=a⊕b=若m⊗n≥2,p⊕q≤2,则( )
A.mn≥4且p+q≤4 B.m+n≥4且pq≤4
C.mn≤4且p+q≥4 D.m+n≤4且pq≤4
解析:选A 结合定义及m⊗n≥2可得或即n≥m≥2或m>n≥2,所以mn≥4;结合定义及p⊕q≤2可得或即q 8.已知x>y>z,且x+y+z=0,则下列不等式一定成立的是( )
A.xy>yz B.xz>yz
C.xy>xz D.x|y|>z|y|
解析:选C 因为x>y>z,所以3x>x+y+z=0,3z
解析:若ab<0,由a<b两边同除以ab得,>,即<;若ab>0,则>.
所以a<b和<同时成立的条件是a<0<b.
答案:a<0<b
10.若1<α<3,-4<β<2,则α-|β|的取值范围是________.
解析:∵-4<β<2,∴0≤|β|<4,∴-4<-|β |≤0.
∴-3<α-|β|<3.
答案:(-3,3)
11.(2019·肇庆实验中学月考)下列命题中所有真命题的序号是________.
①“a>b”是“a2>b2”的充分条件;
②“|a|>|b|”是“a2>b2”的必要条件;
③“a>b”是“a+c>b+c”的充要条件.
解析:对于命题①,取a=1,b=-2,则a>b,a2=1,b2=4,则“a>b”不是“a2>b2”的充分条件,命题①错误;对于命题②,由a2>b2,可得|a|2>|b|2,故有|a|>|b|,故“|a|>|b|”是“a2>b2”的必要条件,命题②正确;对于命题③,在不等式a>b两边同时加上c得a+c>b+c,另一方面,在不等式a+c>b+c两边同时减去c得a>b,故“a>b”是“a+c>b+c”的充要条件,命题③正确.故真命题的序号是②③.
答案:②③
12.已知a+b>0,则+与+的大小关系是______.
解析:+-=+=(a-b)·=.
∵a+b>0,(a-b)2≥0,∴≥0.
∴+≥+.
答案:+≥+
13.若a>b>0,c
证明:∵c
又∵a>b>0,∴a-c>b-d>0.
∴(a-c)2>(b-d)2>0.
∴0<<.
又∵e<0,∴>.
相关资料
更多