人教版二年级上册1 长度单位教案配套ppt课件

这是一份人教版二年级上册1 长度单位教案配套ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，庹tuǒ，探究新知，拃zhǎ，“0”表示测量的起点，长度单位，厘米多，用身体量一量，巩固提高等内容，欢迎下载使用。

3. 了解测量方法的多样性，初步认识测量单位。
1. 经历长度单位的形成的过程，体会统一长度单位的必要性，了解长度单位的作用。
2. 在活动中，使学生认识长度单位“厘米”，初步建立1厘米的长度概念。同时，尝试估测较小物体的长度；初步学会用尺子量长度是整厘米物体的长度。
1.建立1 厘米的长度概念，掌握用厘米测量物体的方法。
2.能正确灵活地估测较小物体的长度。
4.感受学习数学的乐趣，培养合作意识，探索并了解知识的内在联系。
测量物体的长度要用到长度单位。
随着社会的发展，人们的交流也越来越多，如果各个地区测量长度的单位不同，交流起来会很不方便。
因为我和爸爸手的大小不一样。
量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？
这就需要统一长度单位。
请你用拃（zhǎ）作单位量一量课桌的长。
尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。
图钉的长度大约是1厘米。
田字格的宽度大约是1厘米。
食指的宽度大约是1 厘米。
用尺子量一量这张纸条的长度。
我是这样量的，纸条长4 厘米多。
我是这样量的，纸条长5 厘米。
在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0 对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。
请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。（1）数学书长约（ ）拃。（2）课桌长约（ ）拃。（3）黑板长约（ ）庹。 （4）教室长约（ ）步。
步 庹（tuǒ） 拃（zhǎ）
尺子上从刻度0 到1 的长度就是1 厘米，从（ ）到（ ）也是1 厘米，从（ ）到（ ）还是1 厘米。
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用尺子量一量，食指宽约（ ）厘米， 手掌宽约（ ）厘米， 一拃长约（ ）厘米。
纸条长（ ）厘米。
铅笔长（ ）厘米。
测量物体的长度时，应选用相同的长度单位。