人教版 (新课标)八年级上册第二章 认识生物的多样性多媒体教学ppt课件

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1.生物分类等级由大到小顺序是:
2.生物分类最基本的分类单位是:
三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受天牛星肆虐之苦：虫害严重地区树木被虫蛀的千疮百孔百孔，树木大面积死亡。为什么树种单一的人工林场容易发生严重的虫害呢？
第二章 认识生物的多样性
1.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。2.关注我国特有的珍稀动植物。3.说出保护生物多样性的主要措施。4.参与一种珍稀动物或植物保护的辩论或协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。
预习检测：1.生物多样性包括生物 的多样性、 的多样性和 的多样性三个方面。2．中国的植物资源十分丰富，其中 、 和 植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第 位；中国还有“ 植物的故乡”的美誉；脊椎动物中的鱼类、 和 动物的种类都位于世界的前列。3.中国特有的裸子植物有 、 、 、 等。4.生物种类多样性的实质是 的多样性。5.保护生物多样性的根本措施是保护 和保护 。
指地球上生物圈中所有的生物
即动物、植物、微生物及其所包含的基因和生存环境
１、生物种类的多样性２、基因的多样性３、生态系统的多样性
生物的种类是及其丰富多样的
目标导学一：生物种类的多样性
1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？
无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。
2、在上述表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？试计算我国上述的几种生物类群总种数占世界的平均百分比。
我国裸子植物在世界上占有的百分比最高，爬行动物在世界上占有的百分比相对较少：我国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比为14.96%.
3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？
地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。
我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”
苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；
我国的鱼类、鸟类和哺乳动物的种数都位于世界前列。
我国是动物种类最多的国家之一
我国生物种类多样性的特点
中国特有动物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、白唇鹿（前面四种为我国四大国宝）、华南虎、扬子鳄、鳄蜥、大鲵、中华鲟、白鲟、白头叶猴等。中国特有植物：被子植物中的珙桐、喜树、观光木、水青树与鹅掌楸等，裸子植物中的银杏、水杉、银杉与金钱松等。
我国特有的珍稀动物资源
中国人民友好的使者：或者出国访问，或者定居海外，受到全世界人民的欢迎和爱戴。
全身长满金黄色的毛，在树上过着群居生活，吃花、果、竹笋、树皮等，它的毛皮极其珍贵。
体纺锤形，长1.5-2米，重100-200公斤。栖于我国长江中下游一带，洞庭湖、鄱阳湖等也有发现。有回声定位能力，对生物学、仿生学、生理学等方面具有广泛的科研价值，近年我国湖北、安徽和江苏等地正开展白鳍豚的科研工作。数量已减少，为我国一类保护动物。
生活在水边的芦苇从中或竹林地带，体外被角质鳞，尾粗大，四肢弱，善于在水中游泳，不善于在陆地上活动。现在生存的扬子鳄数量非常稀少，它是濒临灭绝的动物，国家已经把扬子鳄列为国家一级保护动物。
我国特产的动物，角似鹿，头似马，身似驴，蹄似牛，又叫做“四不像”。
野马，别名普氏野马.大型有蹄类，整体外形象马，但额部无长毛，颈鬃短而直立。夏毛浅棕色，两侧及四肢内侧色淡，腹部乳黄色；冬毛略长而粗，色变浅，两颊有赤褐色长毛。
还有许多活化石之称的植物．
叶背面有两条银白色的气孔带,风吹摆动,非常漂亮.------有“植物界的熊猫”称号。我国一级保护植物。
即学即练1、具有“裸子植物的故乡”之称的国家是（ ） A巴西 B哥伦比亚 C中国 D美国2、我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界（ ） A、第一 B、第二 C、第三 D、第四
小结：中国生物多样性的特点是具有丰富性和独特性 1.中国生物多样性具有丰富性特点： 中国是生物种类最丰富的国家之一。中国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。 中国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。 中国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳动物的种类都位于世界的前列。 2.中国生物多样性具有独特性特点： 中国独有，而其他国家没有。
下面这些动物形态差异的根本原因是什么?
它们细胞内所含基因不同
什么是基因？它在什么地方？
基因是具有遗传效应的DNA分子片段，是遗传物质的最小单位，存在于细胞核中的染色体上。
目标导学二：基因的多样性
每种生物都是一个丰富的基因库，种类的多样性实质上是基因的多样性。
我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。
1.不同种生物的基因不同：即种间基因的多样性
2.同种生物的个体之间基因也不同：种内基因的多样性
事例一： 70年代美国科学家在中国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地大豆品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。
事例二： 中国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使中国的水稻产量大幅提高，每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。
1. 生物的各种特征是由基因控制的。（1）不同种生物的基因差别较大。（2)同种生物个体之间的基因也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库。2. 种类的多样性实质上是基因的多样性。
我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
即学即练1、袁隆平培育出高产杂交水稻新品种是利用（ ）A 生物种类的多样性 B基因的多样性 C染色体的多样性 D 细胞的多样性2、一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（ ） A、一个营养级 B、一个基因库 C、一个生态系统 D、一个有益生物
我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林，草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。
目标导学三：生态系统的多样性
生态系统包括哪些类型？你所在的地区有哪些不同类型的生态系统？
分布于苏门答腊、婆罗洲两大岛。全身张着红褐色的长毛，上肢比下肢长，手足的拇指均很短，无尾。居住于热带雨林中，是唯一完全树上性的大型类人猿，从高高的树冠到教低的树枝都是他们的活动范围，在树上活动时，通常手脚并用缓慢移动，在地上行走时亦是四肢着地。
分布于亚马逊河流域，是世界最大的蛇类，1907年在巴西发现的绿色水蟒其全长竟达18.9公尺，其体色为橄榄色或暗黃色，分布黑色椭圆形的斑点。以任何哺乳类为食，甚至猎食鳄鱼，沒有天敌。蟒蛇可数日原处不动或数周不食，蟒蛇一圈圈缠绕小动物，使它窒息，再予以吞噬。
分布于非洲草原，狮子是有社会体制的群居动物，跑时速达到64公里，但限短距，通常由母狮负责捕食，雄狮守卫，每天需约7公斤的肉食。一般出猎任务都由数只母狮子打头阵，如果碰到顽强的猎物时，給于最后致命一击的，往往是雄狮。所以，尽管大部分狩猎过程，都由母狮担任，但先享受猎物的却是雄狮。
企鹅是翅膀退化成鳍，以双脚行走而不会飞的鸟，却是潜水与游泳高手，群居动物以小鱼及小虾为主要食物。企鹅是海鸟中种类多、数量庞大的家族，它们对气候的适应也最强。 南极企鹅的共同特征是，躯体呈流线型，背披黑色羽毛，腹着白色羽毛，翅膀退化，呈鳍形，足瘦腿短，趾间有蹼，躯体肥胖，行走蹒跚。
招潮蟹眼睛有细长的柄，很像火柴棒。雄性的双螯一巨大一细小，左右大小悬殊，而雌蟹的双螯同样细小。雄蟹会挥舞大螯來求偶及保卫地盘，并做为它们的武器。 招潮蟹会挖洞居住在河口及海岸潮间带泥质地，退潮才出洞进行觅食及求偶等活动，常大量出现于红树林沼泽。以泥中的有机质为食物。
仙人掌和一般的植物非常的不同。为了适应沙漠里干燥缺水的生活，仙人掌的叶子退化、缩小成针状，以免由叶片上的气孔散失太多的水份。仙人掌的根只到地下几公分的深度。这是因为沙漠中大部分降雨不会渗进土层深处，不过，仙人掌根部的长度，有地上植株约两倍长，它的构造可以一口气吸取倾盆大雨的雨水。
石狗公又称石头鱼。石狗公经常出现在珊瑚礁之间，有如一只温顺的小狗，皮色具有斑纹，而且能够随着自身周遭的环境变化而自动调整其颜色 。石狗公善于伪装成珊瑚礁的模样，凭借高超的伪装技术，骗得小鱼小虾自动送上门，再以迅而冷不防的方式，用它宽广宽广的大嘴一口将猎物吞入口中。
生态系统中的生物有联系吗？生态系统有一定的自动调节能力，它会受到破坏而发生剧烈变化吗？当生态系统遭受破坏后会出现什么后果？
每种生物都是由一定数量的个体组成，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；
每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。
某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；
当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。
即学即练：1、生物的多样性包括（ ） ①基因的多样性 ②生物种类的多样性 ③生态系统的多样性 ④动物行为的多样性 ⑤形态的多样性 A、123 B、124 C、234 D、1352、下列关于生物多样性的叙述中，正确的（ ） A、生物的多样性就是指生物种类的多样性 B、生物的多样性一成不变 C、生物的多样性是人类赖以生存的资源 D、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性。
生物种类的多样性、生态系统的多样性、基因的多样性三者之间的关系：
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
种类多样性（直观表现）
基因多样性（内在因素）
生态系统多样性（外在因素）
保护生物多样性的根本措施：保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性。
1、下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（   ）A、生物多样性有利于维持生态系统的平衡B、生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活C、生物多样性为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料D、生物多样性可以迅速提高人们的生活水平
2、以下内容不能表示生物多样性的是（  ）A、生物种类的多样性  B、基因的多样性C、生物数量的多样性  D、生态系统的多样性
3、下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（  ）A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性B.当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减C.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性D.某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统
4、下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（  ） A、我国是生物种类最丰富的国家之一    B、我国是裸子植物最丰富的国家 C、我国特有的和古老的生物种类很丰富  D、我国的生物多样性不会受到威胁
5、地球环境中最具有生物多样性的地区是(   )A.沙漠生态系统             B.草原生态系统  C.热带雨林生态系统     D.农田生态系统
6. 有人说，一个物种的灭绝，可能会影响到30种与这种生物相关的其他生物，你认为这种说法有道理吗？ 有道理。因为任何一个物种的生存，都与其他的生物都有或多或少的联系，才构成相关的食物链、形成相应的食物网，在生态系统中不同的生物相互依赖、相互制约，所以一个物种的灭绝，影响到30种与这种生物相关的其他生物是很有可能的。
通过本课学习，你收获了什么？
课后作业：1.整理本课知识点2.完成同步练习题