初中人教版实验活动1 氧气的实验室制取与性质示范课课件ppt

这是一份初中人教版实验活动1 氧气的实验室制取与性质示范课课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了氧气的实验室制法，高锰酸钾，KMnO4，锰酸钾，二氧化锰，发生装置，收集装置，固液不加热型，固固加热型，气体发生装置等内容，欢迎下载使用。

请同学们阅读课本P45—P46的内容，了解实验室制取氧气的方法。按以下的提纲去阅读。
药品（药品的状态）反应的条件反应的文字表达式
收集的方法(排水法？还是排空气法？)
检验的方法以及验满的方法
实验室采用什么方法、以及装置制取氧气呢？
一、加热高锰酸钾制取氧气
怎样选取实验装置呢？
K2MnO4 MnO2 O2
【思考】实验装置中，哪部分是气体的发生装置，哪部分是气体的收集装置？
制取气体的装置包括发生装置和收集装置。
基本类型（初中阶段）：
根据反应物质的状态和反应条件(是否加热)
(1)发生装置选择原则
反应物都是固体，反应需要加热，如高锰酸钾制氧气。
反应物是固体和液体的混合物，反应不需要加热，如过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气。
气体的水溶性和密度(与空气比) 、
(2)气体收集装置的选择思路：
①收集的气体较潮湿②不如排空气法方便
①易于收集到较纯净的气体②便于观察气体是否已经收集满
因为O2不易溶于水，故可用排水法收集。
①收集到的气体可能不纯净②较难判断气体是否收集满
①收集的气体比较干燥②操作较为简单方便
O2密度比空气略大,可用向上排空气法收集。
已知氢气密度比空气小，能用该法收集吗？
H2密度比空气小,可用向下排空气法收集。
排水法 向上排空气法 向下排空气法
溶不排水，毒不排空； 重向上排，轻向下排。
⑴用排水法收集氧气时,当集气瓶口有气泡冒出时,说明集气瓶已收集满氧气。
⑵用向上排空气法收集氧气时，把带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，则集气瓶已收集满氧气。
☆将带火星的木条伸入集气瓶中,若带火星的木条复燃,则证明是氧气。
把药品平铺或斜铺在试管的底部， 塞紧带导管的塞子。
怎样检查装置的气密性呢?
先连接装置，再检查装置的气密性。
药品要平铺或斜铺在试管底部，便于均匀加热。
“从左到右，从下到上”
⑶. 固定试管 组装仪器
⑶. 固定试管 组装仪器
铁夹夹在试管中上部(或距试管口1/3处)
⑷. 点燃酒精灯-加热药品
先预热，再用外焰对准药品部位加热
当导管口连续均匀的冒出气泡时才开始收集
防止水槽中的水倒吸到试管中，使试管炸裂。
问1、装药品的试管口要略向下倾斜，Why？
问2、实验完毕，要先把导管移离水面，再熄灭酒精灯，Why？
答：防止试管口冷凝水倒流，使试管炸裂。
答：防止由于降温，水槽水倒吸入热试管，使试管炸裂。
问3、加热高锰酸钾，导管口放一团棉花，Why？
答：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，
问4、某同学制得氧气不纯，可能原因？
问5、试管破裂的可能原因？
答：①向上排空法收集氧气，时间不够； ②排水法收集，开始时，瓶中没有装满水； ③排水法收集，没等气泡连续均匀放出就开始收，空气进入集气瓶…
答：①试管口没有向下倾斜； ②实验完毕，没有先把导管移离水面，再熄灭酒精灯； ③没有预热；试管外壁有水；试管接触灯芯；热试管放入冷水中…
【1】实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气有如下操作步骤，请排列出正确的顺序： 1.装入药品2.固定试管，使试管略向下倾斜3.检查装置的气密性4.预热并加热5.收集氧气6.熄灭酒精灯7.从水槽中取出导气管
答案：3、1、2、4、5、7、6
2．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ）（A）朝下 （B）朝上 （C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜3．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ）（A）加热固体药品前 （B）与加热固体药品同时（C）开始有气泡放出时 （D）气泡连续并均匀放出时
已知在通常情况下，过氧化氢 → 水＋氧气，且反应迅速，据此设计一套用下图所示仪器组装成的制取和收集氧气的装置，⑴第1套：选用仪器（填选项） ， （排水法）⑵第2套：选用仪器（填选项） ， （向上排空气法）
归纳氧气的实验室制法：
分解反应 P39
“一变多” “化变”
实验室制氧气原理：含氧物质的分解
1 能用三个表达式表示实验室制氧气的反应原理。并会判断分解反应。
2 理解催化剂的概念。
3 课下记住化学符号、色、态过氧化氢 二氧化锰 氯酸钾 氯化钾高锰酸钾 锰酸钾
用外焰对准药品部位加热
KClO3 KCl O2
二、加热氯酸钾制取氧气
选取哪套实验装置呢？
加热氯酸钾和二氧化锰制氧气
试管口要略低于试管底部。 （防止冷凝水倒流，使试管炸裂。）
导管稍微露出橡皮塞即可（便于气体排出。）
铁夹应夹在离试管口约1/3处
易出错的地方
指出 “用高锰酸钾制氧气”中存在的错误。
（1）试管口没有向下倾斜。 （2）伸入试管中的导气管过长。 （3）没在试管口塞一小团棉花。 （4）没有用外焰加热。
二、加热氯酸钾制取氧气
可以。因为氯酸钾是固体,且该反应需要加热,故可采这套反应装置。
过氧化氢(H2O2) 氧气(O2) + 水(H2O)
3、用过氧化氢溶液制取氧气
便于控制滴加液体的速度，进而控制产生气体的快慢
可以控制反应的发生和停止。
（2）固液反应物（不加热）--固液不加热
注意:长颈漏斗的下端管口应插入液面以下，形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出。
探究实验注意事项,指出其中不合理的地方。
向上排空气法 (收集密度比空气大的气体)
收集装置的选择依据： 气体的密度和溶解性。
排水法 (收集难溶于水 的气体)
向下排空气法 (收集密度比空气小的气体)
（1）收集密度大于空气的气体
（2）收集密度小于空气的气体
（3）收集难溶于水的气体
瓶内装满水后，气体短进长出
除此外，该装置还能用于洗气、贮气等
因为氧气的密度比空气的略大
若要收集到较纯净的氧气选择什么法收集？
请从下图中选择合适的装置制取氧气
A B C D
E F G H
A________B________C________D________E_________F_________
用KMnO4制取氧气，请指出仪器名称：
防止水倒吸进入热的试管，致使试管炸裂。
木炭 + 氧气 二氧化碳 C O2 CO2
三、实验探究氧气的性质
铁 + 氧气 四氧化三铁 Fe O2 Fe3O4
在空气中与在氧气中比较
在空气中:只发红不能燃烧。
在氧气中:剧烈燃烧，火光四射，放出大量的热，生成黑色固体。
通过本节课的学习，你有哪些收获？
例题：指出下图中的四处错误
作业：请你用文字表达式表示下列物质发生化学变化。1、硫的燃烧2、红磷的燃烧3、铁丝的燃烧4、木炭的燃烧5、过氧化氢制取氧气6、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气7、加热高锰酸钾制取氧气