初中课题2 二氧化碳制取的研究说课ppt课件

这是一份初中课题2 二氧化碳制取的研究说课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了化学式，反应物，生成物，粒子个数，二氧化碳，相对分子质量，元素的种类，物质的总质量，原子的种类，原子数目等内容，欢迎下载使用。
1．概念用_____________表示化学反应的式子，叫做化学方程式。2．意义 (1)质的方面：表示_____________、_____________和反应条件。(2)量的方面：宏观：表示反应物、生成物各物质之间的____________比；微观：表示反应物、生成物各物质之间的______________比。
5．请根据你对质量守恒定律和化学方程式的理解，从宏观和微观两方面归纳化学反应前后“五不变”为：①_______________，②________________，③_______________，④______________，⑤_______________。“两改变”为_______________和_______________。“两个可能变”为______________和________________。
知识点1　化学方程式及其意义1．(2018·长沙)根据化学方程式不能获得该反应的信息是(　　)A．化学反应的快慢B．生成物C．反应条件D．反应物
4．(2017·陕西改编)下面是某化学反应的微观示意图，分析并回答问题。(1)由图可知，化学反应的微观本质是_______________________。(2)反应物中，有机化合物的化学式是______________。(3)参加反应的两种物质的分子个数比为___________________。(4)以此反应为例，用微粒的观点解释质量守恒定律。化学反应前后碳原子、氧原子及氢原子的种类、数目、质量都没有改变，所以化学反应前后各物质的质量总和必然相等。
旧分子的分裂与新分子的形成　
5．(2018·遵义)如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。(1)变化Ⅰ属于____________变化(填“物理”或“化学”)，该变化中的“一定条件”可能是_____________________________。(2)①从有新物质生成的角度证明变化 Ⅱ 是化学变化的方法是____________________________________________________________________________(填一种)。②变化Ⅱ的化学反应方程式为___________________；该化学反应前后没有发生改变的微粒是________________________(填微粒的名称或符号)。
增大压强(或降温或加压降温)　
将该气体通入酚酞溶液中(或用湿润的红色石蕊试纸检验该生成物
氮原子、氢原子(或N、H)