化学人教版第七单元 燃料及其利用综合与测试复习ppt课件

这是一份化学人教版第七单元 燃料及其利用综合与测试复习ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了燃烧和灭火，温度达到着火点，可燃物，灭火的原理等内容，欢迎下载使用。
通常情况下，燃烧是指可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。
三个条件必须同时具备，缺一不可。
【例1】小明用图A所示装置探究可燃物燃烧的条件，他发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴。不久，铜片上的白磷开始燃烧，而红磷及水中的白磷都不燃烧，请回答：（1）可燃物燃烧需要同时满足的条件是　　　　　　　 　　　　　　　　 　 　；（2）白磷具有的物理性质是　　　　　　　　　　　　　　　　　；（3）实验完毕，小明将烧杯中的热水慢慢倒出，水快倒完时，小明发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来，请解释该现象　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；（4）通常保存少量白磷的方法是　　　　　　　。
与氧气（或空气）接触，温度达到可燃物的着火点
白色，常温下为固体，密度比水大，熔点低
达到着火点的白磷接触空气即剧烈燃烧
【例2】钠是一种非常活泼的金属，它可以和冷水直接反应生成氢气，但是它与煤油不会发生反应，把一小块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中，如图a可以看到钠浮在水面上，与水发生剧烈反应，反应放出的热量使钠熔化成小球，甚至会使钠和生成的氢气都发生燃烧，如果在上述盛蒸馏水的烧杯中先注入一些煤油，再投入金属钠，可以看到金属钠悬浮在煤油和水的界面上，（如图b）同样与水发生剧烈反应，但是不发生燃烧。（1）在a实验中钠和氢气燃烧是因为　　 　　　　　　 ；（2）在b实验中钠与水反应，但却不燃烧，这是因为　　　　　　　　　　　　。
钠和氢气都是可燃物，温度达到着火点，与氧气接触
1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。2.隔绝氧气（或空气）。3.温度降到着火点以下。
【练习1】《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三条件回答：（1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是_________________________________。（2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是____________。（3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了________，使火烧得更旺。
提供热量，使木船达到着火点
可燃物在有限的空间内急速的燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体体积急速膨胀而引起爆炸。加油站、面粉厂、煤矿矿井等处要严禁烟火。
一些与燃烧和爆炸有关的图标
【练习2】1993年10月21日，南京炼油厂310号油库存汽油罐正在罐油，旁边一拖拉机行驶而过，随着一声巨响，瞬间油罐起火爆炸，后经及时抢救，火于20小时后基本扑灭，可消防队用水龙头仍对油罐喷水6小时，10月24号市环保部门对炼油厂和市上空大气监测其污染指标未超过国家标准，试根据所学的知识回答下列问题。（1）310号油罐起火的原因：    （2）灭火后为什么还对油罐喷水？
发，周围的空气中含有大量可燃的气体，当拖拉机驶过时从排气管中喷出的火星将汽油点燃，引起爆炸；
将油罐的温度降低，防止再次起火。
在罐油时，由于汽油易挥
【例3】点燃下列各组混合气体：①CH4、CO；②H2、CO；③棉尘、空气；④CH4、O2；⑤煤气、空气；⑥CO、CO2，可能发生爆炸的是（ ）A.②③④ B.③④⑤ C.①②③ D.④⑤⑥
【例4】火柴划着后，如果将火柴直立，使火焰在上，火柴就不易继续燃烧，其原因是（ ）A.氧气不足B.火柴下面达不到着火点C.火柴的着火点高 D.空气不足
【练习3】某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是 。（2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是 。（3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是（ ）A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离B．跳楼逃生C．藏在桌子底下等待救援（4）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是 。
为燃烧提供了充足的氧气
【练习4】判断（正确的打“√”，错误的打“×”）A.只要有足够的温度，所有物质都可以在空气中燃烧。（ ）B.硫粉放在氧气中即燃烧产生二氧化硫。（ ）C.物质发生缓慢氧化最终一定引起自燃。（ ）D.爆炸不一定属于化学变化。（ ）E.用水灭火的原因是水能降低可燃物的着火点。（ ）F.有些缓慢氧化是有害的，有些缓慢氧化是有益的。（ ）
二、化学反应与能量变化：化石燃料1.化学反应中的能量变化  举例：生石灰与水反应放出热量，碳与二氧化碳的反应吸收热量。 人类需要的大部分能量是由化学反应产生的，其重要用途有：①生活燃料的使用，如利用化学反应产生的能量做饭、取暖等。②利用化学反应产生的能量发电、烧制陶瓷、冶炼金属和发射火箭等。③利用爆炸开矿采煤、开山炸石、拆除危旧建筑。
2.当今世界三大化石能源：煤（工业粮食）、石油（工业血液）、天然气。3.化石燃料的形成及成分（1）形成：是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的，是不可再生能源。 （2）成分：都是混合物。煤中主要含有碳元素；石油中主要含有碳元素和氢元素；天然气（沼气）的主要成分是甲烷（CH4），都是混合物。
4.最简单的有机物：甲烷（ CH4 ）（1）物理性质：无色无味的气体，密度比空气小（可用向下排空气法收集），极难溶于水（可用排水法收集）。（2）化学性质：可燃性（注意：点燃前要先验纯。）CH4+2O2 CO2+2H2O 现象及分析：甲烷燃烧，发出蓝色的火焰，发出热量，用干燥的烧杯罩在火焰的上方可以看到烧杯内壁有水珠生成（说明生成了水），迅速将烧杯倒转过来倒入澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊（说明生成了二氧化碳）。
5.化石燃料的合理利用与开发化石燃料是不可再生的资源，应合理开采，综合利用并节约使用。节约使用的一种方法使燃料充分燃烧（节约能源，减少环境污染）。使燃料充分燃烧通常考虑两点：一是燃烧时要有足够多的空气（或氧气），二是燃料和空气（或氧气）要有足够大的接触面积（如把煤制成蜂窝煤）。
【练习5】在实验室易燃品橱柜里有一瓶失去标签的试剂，某同学为探究其成分，进行如下实验分析：取2.16g该物质，使其充分燃烧，测知只生成2.16g水，5.28g二氧化碳。试通过计算填空：（1）该物质中含氢元素 g，含碳元素 g。（2）该物质中 （填“含有”或“不含有”）氧元素；若含有氧元素，其质量为 g（若不含氧元素，此空不填）。
5.28gCO2含碳元素的质量为：
2.16gH2O含氢元素的质量为：
该物质含碳、氢元素的质量和为0.24g+1.44g=1.68g
所以该物质还含有氧元素，其质量为2.16g-1.68g=0.48g
化石燃料燃烧造成对空气的污染来主要的的原因有：①燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等；②燃料燃烧不充分，产生一氧化碳；③未燃烧的碳氢化合物及炭粒等排放到空气中形成浮尘。
三、燃料燃烧对环境的影响
1.煤燃烧排放的污染物：SO2（引起酸雨）、NO2（引起酸雨）、CO（有毒）、烟尘等。
2.目前多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，其燃烧产生的一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘会随尾气直接排放到空气中，对空气造成污染。
减少汽车尾气对空气污染的一些措施
①改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。②使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。③使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。④加大检测汽车尾气的力度，禁止没有达到环保标准的汽车上路。⑤使用压缩天然气【CNG】或液化石油气【LPG】作燃料。
乙醇（C2H5OH）俗称酒精。
乙醇的物理性质：无色、有特殊香味的液体，易挥发，沸点低，能与水混溶，有可燃性。
3 2 3
车用乙醇汽油是在汽油中加入了适量的乙醇
乙醇的化学性质：可燃性
优点：（1）资源丰富，可再生；（2）燃烧放热多；（3）生成物不污染环境。
缺点：（1）制取成本高；（2）贮存、运输困难。
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
1.新能源的种类包括太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。2.开发新能源的作用：解决化石能源枯竭问题，减少环境污染。
CH4+2O2 CO2+2H2O
C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O
解：设产生的二氧化碳的质量均为a，燃烧的甲烷和乙醇的质量分别为x、y。
16 44X a
46 88y a
则燃烧的甲烷和乙醇的质量比
答：燃烧的甲烷和乙醇的质量比是16:23。
【拓展提升4】甲烷和乙醇分别完全燃烧，若产生的二氧化碳的质量相等，则燃烧的甲烷和乙醇的质量比是多少？
【拓展提升5】20克H2、O2混合气体点燃充分燃烧生成18克水，则原混合气体中氢气和氧气的质量比为（　 ）A.1:4　　 B.1:1　　 C.1:9　 D.2:3
2H2 + O2 2H2O
解析：设参加反应的氢气的质量为x，氧气的质量为y。
32 36x y 18g
未参加反应气体的质量为：
20g-2g-16g=2g
若未参加反应的气体为氢气
若未参加反应的气体为氧气
，则原混合气体中氢气和氧气的质量比是
（2g+2g）：16g=1:4
2g：（16g+2g）=1:9