人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试教案配套ppt课件

这是一份人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试教案配套ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了三者缺一不可，灭火的原理，缺一不可，只需其一，天然气，可怕的汽车尾气，氢气的实验室制法，风力发电，太阳能电池等内容，欢迎下载使用。
燃料燃烧的现象————燃烧的条件和灭火原理 燃料的燃烧 ————化学反应中的能量变化 （化学反应） 化石燃料的利用与开发 燃料的合理 利用与开发 使用燃料对环境的影响 新能源的利用与开发
一、 燃烧需要3个条件
燃烧的条件1.物质具有可燃性2.与氧气充分接触3.温度达到着火点
3．使温度降到可燃 物的着火点以下。
(1)钻木取火 (2)煽风点火 (3)水火不容。 (4)釜底抽薪
利用钻与木头摩擦产生的热量，积累到一定程度达到木头的着火点 而使得木头燃烧。
“煽风”则可以促进空气流通，提供充足的氧气使燃烧更剧烈
水的蒸发吸收大量的热量，使得火焰温度迅速降低至着火点以下，导致火焰熄灭。
从锅底下撤掉薪柴，使得火焰熄灭，即采用隔离易燃物的方式，使燃烧停止。
你能说出下列成语所包含的科学道理吗？
三国演义中的“赤壁之战”，曹操率领百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题： 1.周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是 2.起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原 因 3.孔明“借”来的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃 烧提供了 ，使火势烧的更旺。
提供热量，使温度达到木船的着火点
移走可燃物，使木船的温度没有达到着火点
用来扑灭木材、棉布引起的失火
用来扑灭油、气体引起的失火
用来扑灭图书、贵重设备、精密仪器引起的失火
若可燃物急速的燃烧，并且发生一个有限的空间内，情况会怎样？
学生讨论，教师点拨1：
可燃物在有限的空间内急 剧地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸
我们知道可燃性气体能导致爆炸，那么面粉、煤粉等粉尘能导致爆炸吗？
学生讨论，教师点拨2：
与燃烧和爆炸有关的图标
化学反应都伴随着能量变化，通常表现为热量变化
Mg+2HCl === MgCl2+H2↑
1.所有的燃烧2.金属和酸的反应3.生石灰与水反应
CaO+H2O===Ca(OH)2
二、化学反应中的能量变化
煤、石油、天然气都是由古代生物的遗骸经过几亿年复杂的变化而形成的，所以被称为化石燃料，它们是不可再生的能源。
煤: 固体混合物，主要含有碳元素。
石 油：液态混合物。主要含有碳、氢元素。
天然气：气态混合物。主要含有碳、氢元素。
三、化石燃料的用途及燃烧对环境的影响
实验7-4甲烷燃烧:
产生蓝色火焰，烧杯内壁有无色液滴产生
Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O
注意：点燃甲烷前，一定要验纯！
甲烷具有可燃性。(是最简单的有机物 )
2.将冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方
3.将烧杯倒过来，倒入澄清石灰水，振荡
如何证明甲烷由碳元素和氢元素组成？
如何证明某物质是由碳元素和氢元素组成？
我国是一个燃煤大国，煤在能源消费总量中目前仍为70%以上。煤的化学组成因产地而异，平均组成为（还有微量的其它金属元素和非金属元素）：
说一说：根据你的生活经验和上表的内容，在大量燃烧煤的过程中，会产生哪些影响环境的物质？
据检测，一个城市如果拥有十万辆汽车，每天空气中就会增加210tCO、62t碳氢化合物、11t氮氧化物、含铅化合物及烟尘等，可以想象其污染力是相当凶猛的。
1、使用燃料对环境的影响
（1）.使用燃料过程中所产生的污染物
车用燃料（汽油、柴油等）的燃烧
——SO2、CO2、粉尘、CO……
——CO2、CO、氮氧化合物、含铅粉尘、未燃烧掉的碳氢化合物……
上述物质的大量存在，会对环境产生怎样的影响？
（2）.与燃料有关的环境问题
酸雨会对环境造成什么样的破坏？●酸雨.avi(10548.85K).AVI
燃料（主要为煤和石油等）的使用对环境产生不良影响的主要原因：
★燃料中硫等杂质的燃烧，产生了污染空气的SO2等气体
★大量使用燃料，使空气中CO2含量激增
★燃料的不充分燃烧产生CO
★未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒排放到空气中
我们可以通过哪些措施改善我们的生存环境？
汽车使用催化净化装置……
2.使用和开发新的燃料及能源
优点：①节约石油资源，②有效地减少汽车尾气的污染③可以促进农业生产 P144
乙醇汽油是混合物D remember!
四、合理利用和开发新能源
Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
氢能是理想的清洁、高能燃料！
液化石油气汽车 —— 加气站
使用压缩天然气(CNG) 的汽车——
1、下列化学变化能够放出热量，且能作为热源的是（ ） A、碳与二氧化碳反应 B、钢铁生锈        C、木炭燃烧 D、镁与盐酸反应
2、关于化学反应与能量变化的叙述不正确的是（ ） A、在化学反应中只有燃烧才能放出热量 B、物质的缓慢氧化均放出热量 C、物质发生化学反应的同时伴随着能量变化 D、人们使用化石燃料是利用它燃烧产生的热量
3、开辟防火带是山林防火的一个措施。在树林中间开辟通 道 (防火带)的主要目的是 （ ） A．降低着火点 B．隔绝空气 C．隔离可燃物 D．沿通道扩散浓烟
4.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ） A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高 C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少
5、当危险发生时，以下应急措施正确的是（　 ）A．室内发生火灾时，打开所有门窗通风 B．煤气泄漏时，打开电灯检查漏气管道 C．发现有人触电时，立即用手把触电者拉开 D．地震发生时，在底楼的同学快速跑到空旷的地方 6.下列安全警告标志适于油库、汽车加油站的一组是（ ） A.① ② B.② ③ C.③ ④ D.① ③
7、下列关于酸雨的说法中，错误的是（ ） A、酸雨会改变物质的密度 B、酸雨会使河流、湖泊酸化，影响鱼类生长 C、酸雨会腐蚀建筑物，损害农作物和森林等 D、酸雨会随风远距离飘落，导致大范围的危害
8、近几年国际油价的持续变化，引发人们对未来能源供需及价格的深切关注，并且促使人们寻求石油的替代品。下列说法错误的是（ ）A、我们应珍惜化石燃料，因为它们既是燃料，又是重要的化工原料，且不可再生。 B、在合理使用化石燃料的同时，我们应努力寻求开发新能源 。 C、国家决定推广乙醇汽油的应用，乙醇汽油是一种新型化合物。 D、汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放
9、煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化。以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔。这样做的优点是（ ）
①增大煤与氧气的接触面积，②使其充分燃烧，③减少有害物质的排放。④为了美观 ⑤偷工减料A ①②③④⑤ B ①②③④ C ①②③ D ①②
10、氢气是未来的理想能源。根据氢元素在自然界的存在形式及氢气性质分析，在氢能源的开发和利用中，需解决的课题有( )①探索廉价的制氢气的方法 ②研究氢气燃烧产物的处理技术 ③开发安全、高效的储氢技术 A.只有① B.只有② C.①和② D.①和③
11. 我国南海海底发现巨大的“可燃冰”分布带。目前发现的可燃冰储量大约是化石燃料总和的2倍，“可燃冰”的主要成分是一水合甲烷晶体（CH4·H2O）。请结合初中化学知识判断下列说法正确的是 ( ) A.可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性 B.可燃冰的发现为我国在新世纪使用高效新能源开辟了广阔的前景 C.可燃冰由四种元素组成 D.可燃冰的主要成分是固态水
12．如图所示，某同学在５００毫升的烧杯中注入４００毫升８０℃的热水，并投入少量红磷．在烧杯上盖上一片薄铜片．铜片上一端放上一小堆干燥的红磷，另一端放上一小块已用滤纸吸去表面上水分的白磷．（１）实验进行不久该同学观察到 ，而 ．（２）该同学从上述现象得出燃烧的两个条件：一是可燃物要与 ，二是要使可燃物 ．（３）该同学设计上述实验来验证燃烧的两个条件，其实验 （填“是”或 “不”）严密，若不严密，该如何作最简单的改进？ 。
水中及铜片上的红磷都未燃烧