小学人教版十几减5、4、3、2教课内容课件ppt

这是一份小学人教版十几减5、4、3、2教课内容课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，－8＝，－2＝，－3＝，－4＝，－7＝，－6＝，－5＝，－9＝，复习导入等内容，欢迎下载使用。
2.3.2 例5解决问题
1．会看图理解图意，编简单的加减法应用题。   2．会分析解答简单求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。   3．培养认真观察、认真分析的良好习惯。
一共摘了13个桃子。吃了9个，还剩几个?
要解决这个问题，需要哪些条件？
追问：这幅图表示什么意思？
追问：1. 你为什么用减法计算？
2. 算式表示什么意思？
没来的7人加上 现在来的9人等于16人，解答正确。
2. 要想求“还有几人没来”，就得知道什么？谁能再说说 ？
问题：1.为什么没用“我们队踢进了4个”这条信息？
3. 解答得正确吗？你是怎么知道的？
小结：要想解决一个问题就要找到和它有关系的信息，根据和它有关系的信息，就可以解决这个问题了。
1.小鹿比小松鼠多几只？
2.下面的算式解决的是什么问题？ 17－9＝ （只）
有17只鸭子，游走9只，还剩下几只？
红红买了15本课外书和13个笔记本，其中有7本故事书，其他类的书有几本？
※要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息。
小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？
14 － 6 8 人
问题：（1）读一读，你知道了什么？
（2）要想求“还差几串”，我们得知道什么？
（3）能列算式解决一下吗？
选合适的条件并列式计算。商店里有15个气球， ，还剩几个气球？ ①卖了8个气球 ②一共有20个气球 ③卖了8个风车 ④破了9个气球