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    人教部编版七年级语文上册第3课 《雨的四季》复习练习题

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    人教部编版七年级上册3*雨的四季课后复习题

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    这是一份人教部编版七年级上册3*雨的四季课后复习题,共7页。试卷主要包含了写出下列词中画线字的读音, 请给下面加点的字注音, 体会下列句子在文中的作用,比喻, 这个词是“端庄而沉静”,秋天不经常下雨等内容,欢迎下载使用。



    1.写出下列词中画线字的读音。


    静谧( )高邈( )粗犷( )咄咄逼人( )


    干涩( )一脉情思( )莅临( )


    2. 请给下面加点的字注音。


    花苞( ) 吝啬( ) 彩棱镜( )


    淅( )淅沥( )沥 咄咄逼人( )


    3. 解释下列词语,并说说它们在文中的意思。


    高邈:


    莅临:


    咄咄逼人:


    4.《雨的四季》的作者是 ,当代 。


    5. 请找出下面句子中的错别字并改正过来。


    (1)夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗旷。( )


    (2)而荷叶铺满了河面,迫不急待地等待着雨点。( )


    (3)但是,人们受够了冷洌的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖。( )


    (4)在冬日灰濛濛的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴。( )


    6.下面两句话都有语病,请提出修改意见。


    (1)春雨具有滋润万物,能够满足植物生长的要求。


    修改意见:________________________________________________________


    (2)由于运用了科学的复习方法,她的学习成绩有了很大改进。


    修改意见:________________________________________________________


    7.指出下列句子所用的修辞手法。


    (1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。( )


    (2)而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。( )


    (3)那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!( )


    (4)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。( )


    8. 体会下列句子在文中的作用。


    (1)水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。





    (2)远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。





    (3)当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。





    阅读下文,回答问题,完成第9至11小题。


    当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。


    9.用选段中的一个拟人短语概括出秋雨的特点。





    10.“这时候,雨不大出门”一句的意思是 。


    11.古人有“秋风秋雨愁煞人”的诗句,但作者并不这样认为,为什么呢?








    阅读下文,回答问题,完成第12至15小题。


    卧听风雨


    ①先是一道闪电一下子照亮了卧室,又迅即恢复了黑暗,仿佛即开即落的巨大的白花。然后,雷声轰然而至。继而,风雨大作。我从梦中醒来,类似一尾鱼从深深的海底浮出了水面。哗哗作响的雨声密集得没有一丝缝隙和缺口。雨声与风声的力量相等。我的这间位于住宅楼顶层的卧室,仿佛成了危巍嵯峨的河岸。河水汹涌啊!我卧于岸上,仿佛一只不穿衣服的昆虫卧于岸上。半开着窗子,雨滴随风落在我的身上,仿佛水花溅在那一只昆虫的身上。这是夏季的雨,盛大,劲健,使卧听者愈感渺小。这是万物拔节、繁殖时期正需开怀畅饮的喜雨啊,沛然淋漓于田野、森林、草原、兽穴之上。我的双手也许将会因这一场夜雨的影响而发生些微的变化吧?更粗壮一些并饱含汁液,继而开花结实,收获十亩金黄的汉字?xkb1.cm


    ②没有闪电和雷鸣。不知何时窗外开始飒飒有声,雨声。卧室内的寒意又重了一层。风声大于雨声,这是秋夜之雨的特征。“留得残荷听雨声”,这位听雨的古代书生,窗外有一池荷塘。“共眠一舸听秋雨,小簟轻衾各自寒”,这位听雨的古代书生,枕边有一位美人。而我独卧,窗外只有几棵法国梧桐,可以细微地辨别出树枝相互摩擦的声音,又一片黄叶随风坠入雨中的声音,两只小鸟在巢里低语的声音……卧听风雨,我感觉自己渐渐脱离了现实,仿佛孤居于森林之中、湖水之湄,一间木屋安放着我的身体、书籍、桨、玉米种子。而被秋雨淋湿了身体的兔子、乌鸦、土拨鼠等等小动物被我的灯光吸引,纷纷跑来聚拢于木屋的四周甚至屋顶,从而证明我是一个有能力给它们带来暖意的人……一个卧听者再次陷入的梦境,有了秋雨的因素。


    ③风声远远大于雨声了。风声如狮吼虎啸,而雨声仅仅如琴瑟,且夹杂着雪粒,一同打击在窗上。冬天这个鼓手在软硬兼施地练习指法。我是蒙在鼓中的人了?季节正因一次次夜雨而不断转折并变幻着面目,日益冷峻。这是可以令古代的书生们梦境驰骋并留下佳作的雨夜啊!陆游卧听风吹雨,铁马冰河便一齐涌入他的梦中,涌出他的狼毫。辛弃疾醉里挑灯看剑,便梦回吹角连营了。五十弦翻塞外之声……而我枕边无酒(有饮料),无剑(有鼠标),一个被股票、物价消磨了壮志的人怎有颜面对满纸壮语的先人?这是属于英雄暮年的雨呵!挟带着早年的沙场、野草、呼喊卷土重来,安慰着苍苍白发下的永远不愿疲顿安卧的烈士之心。而我,只有卧听而已。


    ④也只有春天的雨夜能够减少一丝我内心的痛感和不安。沙沙沙,没有了夏雨的肃穆、秋雨的苍凉、冬雨的尖锐。雨声大于风声,这是春夜之雨的特征。我想,雨声是否类似于身体,而风声是否类似于灵魂呢?春夜之雨使身体大于灵魂并使两者趋于和解了吧?因而卧听之人的内心大都应该趋于平静、欣悦。比如,蒋捷“壮年听雨客舟中,江阔云低、断雁叫西风”,显然是万念俱灰的冬雨;“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐”,则显然是温醇醉人的春雨。再比如,还是陆游,在杭州的某座小楼里卧听一夜春雨,便不再梦铁马、梦冰河,而是期待第二天早晨深巷里会出现卖杏花的人了。我栖居的这座楼也许太大了一些,楼外的巷子太宽阔直率了一些,所以我对卖杏花的人自杭州一路寻觅到我的楼下已经不抱幻想。窗外的酒店里,卖玫瑰的人倒是不少。想一想陆游,他大概是一个只宜于买杏花的人吧?


    12.请从文中分别找出一个词概括四个雨季的特点。








    13.作者由“听秋雨”引发了怎样的联想和想象?xkb1.cm








    14.文中画线的句子有怎样的表达效果?


    先是一道闪电一下子照亮了卧室,又迅即恢复了黑暗,仿佛即开即落的巨大的白花。然后,雷声轰然而至。继而,风雨大作。








    15.请你说说本文表达了作者一种怎样的心境。x k b 1 . c m














    答案;


    1.mì miǎ guǎng duō


    sè mài lì


    2.bā lìn sè léng


    xī lì duō


    3. 高邈:高而远。


    莅临:来到,来临(多指贵宾)。


    咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。


    4. 刘湛秋 作家


    5. (1)旷—犷 (2)急—及 (3)洌—冽 (4)濛濛—蒙蒙


    6.(1)“万物”之后加上“的作用”或“的功能”。


    (2)把“改进”改为“提高”。


    7.(1)比喻


    (2)比喻


    (3)排比


    (4)拟人


    8. (1)作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比,渲染出春雨的无比娇美。


    (2)作者将雪中的静物比作木刻画,表现了雪的自然、平静。


    (3)作者将秋雨比作刚出嫁生了孩子的妇人,描绘出了秋雨的沉静、稳重。


    9. 这个词是“端庄而沉静”。


    10.秋天不经常下雨


    11.秋雨使人静谧、使人怀想、使人动情,纯净人的灵魂。


    12.夏雨:肃穆;秋雨:苍凉;冬雨:尖锐;春雨:温醇。


    13.作者联想到“留得残荷听雨声”“共眠一舸听秋雨,小簟轻衾各自寒”的古人诗句,并想象自己孤居于森林的木屋中,小动物们聚拢于木屋四周。


    14.示例:作者运用“先是、迅即、然后、继而”一系列表示时间的词语,表现了夏天雨来得急促的情形。


    15.通过听雨,作者的心灵得到净化,思想得到升华。表达了作者闲适、豁达的心境。














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