七年级上册天净沙·秋思备课课件ppt

这是一份七年级上册天净沙·秋思备课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，关于元曲，戏曲作家，散曲家，秋思之祖，郑光祖白朴，情景再现，枯藤老树昏鸦，萧瑟荒凉，古道西风瘦马等内容，欢迎下载使用。
一、正确、流利、有感情的朗读诗歌及背诵。二、掌握有关作者马致远的文学常识，了解元散曲的文体知识。三、理解《天净沙 .秋思》所描写的景物和蕴含的思想感情。四、能用自己的语言描绘小曲所展示的画面。
“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式。元曲继唐诗宋词后兴起, 是元代的新诗体。
套数：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲
小令：又名“叶儿”，只有一个曲子，相当于一首诗或一阕词。由于它是能唱的文字，故就有不同的曲调。每个曲调有一个名称，叫曲牌
马致远是元代著名_________、______，号____，大都（今北京）人。他的《天净沙·秋思》被称为“_________”。 他与_____________________并称元曲四大家。 马致远的作品豪放清逸，杂剧以《汉宫秋》为代表。
马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不平，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了《天净沙·秋思》 。
1、正确、流利、有感情的朗读诗歌。2、你能与我们一起分享你的发现吗？
天净沙·秋思 马致远枯藤\老树\昏鸦小桥\流水\人家古道\西风\瘦马夕阳\西下断肠人\在\天涯
1、小令中共写了几种景物？2、小令中的景物各自有何特点？所描绘的是什么时节的景色？3、面对此情此景，旅人的心情又如何呢？4、作者通过什么写作手法来表达自己的感情的？
●枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦 ● 小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家 ● 在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。 ● 夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。
小桥流水人家旅途所见景象内心向往 精神家园
“道”，象征人生之路“瘦”，实际上写人，表现了旅途生活的艰辛。瘦，实际上写人，表现了旅途生活的艰辛。
“古”破旧之意。
天净沙 ·秋思　马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
六、考考自己：诵读课文
1．《天净沙·秋思》是一首散曲中的 。天净沙是 秋思是散曲的 。
2．《天净沙·秋思》作者 ，是元代著名 、 。他与 被称为“元曲四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为“ ”。
3．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是： ， 最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是： 。 体现“思”字的一句是： 。
1、床头明月光，疑是地上霜。2、举头望明月，低头思故乡。—李白 《静夜诗》3、仍怜故乡水，万里送行舟。—李白 《渡荆门送别》4、乡书何处达？归雁洛阳边。—王湾 《次北固山下》5、烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》6、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ——崔灏《黄河楼》7、儿童相见不相识，笑问客从何处来? ——贺知章：《回乡偶书》
七、课外拓展（思乡主题的诗句）
背诵并默写本首小令想象的空间：改写小令为情景交融的散文