初中人教部编版写作 学会记事课文配套课件ppt

这是一份初中人教部编版写作 学会记事课文配套课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了记叙文写作指导，什么是记叙文，记叙文的分类，交待清楚记叙六要素，合理安排记叙顺序等内容，欢迎下载使用。

记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，以叙述、描写和抒情为主要表达方式的文章。
一、以写人为主的记叙文。应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写。二、以写事为主的记叙文。应该注意交待六要素，应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开端、发展、高潮及结局。三、以与景为主的记叙文。应该注意景物的主要特征，景物描写的层次，以及人与物的情感交融。
“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。” ——歌德（德）怎样记叙好一件简单的事呢？
一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题，即“五W一H”：when？什么时间？　 where？什么地点？ wh？什么人？ what？什么事？ why？什么原因？ hw？结果怎么样？交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
①直接表示法：即在记叙中直接写明时间、地点，交代清楚年、月、日、时，某省某市某区。此法一般适用于一些重大事件、庄重的场景、伟人的介绍。②抽象交代法：即用抽象的名词来交代时间或地点。如： “那天晚上，油灯不太亮，月亮很圆，浓浓的月光透过窗棂洒在鞋底上。”“最使我难忘的是我小学时候的……” ③景物描写法：即在描写景物时点出事件发生、发展及变化的时间、地点。如：“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓、有的淡，树上的嫩芽也密了，田里的冬水也咕咕地起着水泡。”
此外，记叙文中还有其他一些时间表示法，如：用“启明星亮了”表示黎明；“落日的余晖”表示傍晚，这是以日月星辰的运行来表示时间；又如：“立春过后”“端阳节前”等，用农历24节气和传统节日来表示时间；“布谷鸟来了”指的是春播季节，“北雁南飞”指的是深秋季节，这是以物候现象来表示时间的。可见，恰当地选用表示时间的方法，不仅使文笔显得新颖别致，还可以扩大语意的内涵，在客观的描述中融进作者的主观感受，使文章增色添彩。
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？
一、运用顺叙： 顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。
二、运用倒叙。 倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
三、运用插叙。 插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时，要安排好与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。
围绕中心，重点突出，做到详略得当
首先充分地思考，深入地立意。 其次，要考虑如何用已有的材料更好地去表现文章中心。既只有结合中心选材，我们才能捕捉到最有意义、最有价值的事件。一般来说，记事文的中心思想可在叙述过程中逐步反映出来。当然，也有通过主要情节反映文章中心，也有通过反映事情内在意义的句子或词语来揭示文章的思想意义。对于事情的重点部分（一般指事情的高潮）应该写详细，写具体；结合不同侧面、不同角度，做到说略得当。