初中化学第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试课时训练
展开本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷30分,第Ⅱ卷70分,共100分,考试时间40分钟。
可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 Ca—40
第Ⅰ卷 选择题 (共30分)
一、选择题(每题2分,共30分)
1.在公共场所,利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺可获得直饮水,其中活性炭的主要作用是()
A.还原B.导电C.吸附D.消毒
2.下列有关碳单质的说法正确的是()
A.金刚石和石墨的物理性质有很大差异,是因为构成它们的原子大小不同
B.用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色,是因为碳的化学性质不活泼
C.C60可以表示一个C60分子
D.所有碳单质燃烧只生成二氧化碳
3.下列有关金刚石、石墨、C60、木炭的说法错误的是()
A.金刚石是天然存在的最硬的物质
B.C60是一种新型的化合物
C.石墨具有优良的导电性,可用作电极材料
D.木炭疏松多孔,具有吸附能力
4.下列现象只能反映二氧化碳物理性质的是()
图1
5.下列表示二氧化碳的几种用途,其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是()
图2
6.在一定条件下,下列物质中不能与单质碳发生化学反应的是( )
A.COB.CO2C.O2D.CuO
7.“低碳生活”倡导我们在生活中尽量减少所耗用的能量、材料,从而降低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是()
A.教科书循环使用
B.使用太阳能热水器
C.夏天为了更凉快,把室内空调温度设置得很低
D.提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式
8.能证明某瓶无色无味的气体是CO2的操作及现象是()
9.下列关于CO2和CO的知识归纳,正确的是()
A.组成:都是由碳和氧两种元素组成的
B.性质:都能使澄清石灰水变浑浊
C.用途:都可以用于冶炼金属
D.鉴别:可以用观察颜色的方法鉴别
10.关于碳循环和氧循环,下列说法不正确的是()
A.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环
B.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化
C.绿色植物的生长过程,既涉及碳循环,又涉及氧循环
D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
11.甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时,无论选择什么药品,他们都能选用的装置是()
图3
12.某同学利用废旧的粗铜丝(铜不与稀盐酸反应)、药水瓶组装成如图4所示的装置,探究二氧化碳的制取、检验及性质。下列关于该实验的叙述正确的是()
图4
A.浸有紫色石蕊溶液的棉花会变蓝
B.将燃烧的木条放在导管口检验产生的气体是不是二氧化碳
C.该装置能控制反应的发生与停止
D.该装置能验证二氧化碳的密度比空气大
13.下列除去少量杂质(括号内为杂质)的方法合理的是()
14.下列符合图5中装置设计意图的是()
图5
①说明CO具有还原性;②既说明CO具有可燃性,又充分地利用了能源;③说明CO得到氧后的产物是CO2;④有效地防止了有毒的CO对空气的污染。
A.①②B.②④C.②③④D.①②③④
15.如图6所示的四个图像,分别对应四种过程,其中不正确的是()
图6
A.①向一定量的澄清石灰水中通入二氧化碳
B.②一氧化碳还原一定质量的氧化铜
C.③高温煅烧石灰石
D.④碳酸钙分别与等体积、等浓度的稀盐酸反应
请将选择题答案填入下表:
第Ⅱ卷 非选择题 (共70分)
二、填空题(共42分)
16.(6分)含碳元素的物质是化学世界中最庞大的家族。请填写下列空格。
(1)在学习化学的过程中我们认识的:①一氧化碳、②碳酸、③木炭、④二氧化碳都是碳家族的成员。请用上述物质的编号填空。
①可乐中含有的一种酸是 。
②用于冶炼金属的氧化物是 。
③可用于人工降雨的是 。
④能与血红蛋白结合使人中毒的物质是 。
(2)二氧化碳的循环对于地球环境有着重要的影响。含碳物质的燃烧是生成二氧化碳的途径之一,木炭在空气中完全燃烧的化学方程式为 ;自然界中消耗二氧化碳的主要途径是 。
17.(8分)碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关,请依据图7回答问题。
图7
(1)图甲是碳的原子结构示意图,其原子核内质子数为 ,该元素在元素周期表中位于第 周期。
(2)碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途,图乙中用到的碳单质是 ,图丙中用到的碳单质是 ,图丁中用到的碳单质是 ;不同碳单质的物理性质存在明显差异的原因是 。
(3)CO和CO2是碳的两种氧化物。
CO可作燃料,其在空气中燃烧的化学方程式是 。
CO2可制饮料,其和水反应的化学方程式是 。
18.(4分)常温下进行如图8所示实验。
图8
(1)A中固体逐渐减少,发生 (填“物理”或“化学”)变化。
(2)C中有气泡冒出,溶液变为 。
19.(8分)根据下列实验装置图,回答问题。
图9
(1)甲实验说明二氧化碳具有的性质是 。
(2)乙实验的目的是 。
(3)丙中将紫色石蕊浸泡过的小花,一半烘干放入盛有CO2的集气瓶中,观察到的现象是 ,其中干燥的纸花要探究的问题是 。
图10
20.(16分)已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,均含有同一种元素。其中,只有A为单质,B和C含有的元素完全相同,D与其他四种物质属于不同的类别,E是一种重要建筑材料的主要成分,它们在一定条件下的转化关系如图10 所示(反应条件和部分反应物、生成物已省略),请回答:
(1)D的化学式为 。
(2)请写出下列反应的化学方程式。
A→C: ;C→B: 。
在日常生活中,对可能有物质C生成的情况,我们应怎样处理? 。
(3)请写出由A元素形成的两种单质的名称: 。A的单质之间组成元素虽然相同,但性质、用途却有着明显的差异,其原因是 。由此,你对物质的结构、性质、用途之间的关系有什么认识? 。
A的单质用途非常广泛,请举出一例: 。
三、实验探究题(共18分)
21.分液漏斗是化学实验室常用的一种仪器,可用于滴加液体或分离互不相溶的两种液体。实验室部分反应装置如图11所示。
图11
(1)实验室用KMnO4制取O2的化学方程式为 。
(2)实验室制取气体通过反应物状态、反应条件等选用相应的反应装置,请完成下表空格。
(3)下列关于装置C和D的说法正确的是 (填字母)。
A.装置C发生反应时,分液漏斗下端必须浸没在液体中
B.装置D发生反应时,长颈漏斗下端必须浸没在液体中
C.装置C和D的气密性检查的操作方法相同
D.装置C和D均可用于制取一定量的H2(所用药品:金属锌和液体稀硫酸)
四、计算题(共10分)
22.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙(其他成分不与水反应,也不与盐酸反应)。为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量,进行如下实验:
图12
请计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数(写出简明的计算过程)。
第六单元过关测试
1.C 2.C 3.B 4.D 5.D 6.A 7.C
8.C 9.A 10.A 11.C 12.C
13. D
14.D 15.D
16.(1)② ① ④ ①
(2)C+O2 CO2 植物的光合作用
17.(1)6 二
(2)金刚石 石墨 活性炭 碳原子排列方式不同
(3)2CO+O22CO2 CO2+H2OH2CO3
18.(1)物理 (2)红色
19.(1)密度比空气大,既不能燃烧,也不支持燃烧
(2)证明二氧化碳能溶于水
(3)湿润的一半由紫色变为红色,另一半无明显变化 CO2能否使石蕊变红
20. (1)H2CO3
(2)2C+O22CO 2CO+O22CO2 冬天用煤火取暖时,一定要装烟筒,并且注意通风,防止一氧化碳中毒;用煤气炉做饭,要加大炉门,增加进气量,减少一氧化碳的产生(防止碳不完全燃烧生成一氧化碳气体使人中毒等合理答案均可)
(3)金刚石、石墨(其他合理答案均可) 结构不同 物质的结构决定物质的性质,物质的性质又决定物质的用途 金刚石用于切割玻璃(石墨制作电极等,其他合理答案均可)
21.(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
(2)A O2 石灰石(或大理石) 稀盐酸 C D B
(3)BD
22. 解:反应生成二氧化碳的质量为25 g+160 g-176.2 g=8.8 g。设鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x。
CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑
10044
x8.8 g
= x=20 g
鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为×100%=80%。
答:鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为80%。
选项
实验操作
实验现象
A
将燃着的木条伸入集气瓶
木条燃烧更旺
B
将气体通入紫色石蕊溶液
石蕊溶液变红
C
将气体通入澄清石灰水
石灰水变浑浊
D
将气体通入蒸馏水中
有气泡逸出
选项
混合物
试剂或方法
A
CuO(C)
隔绝空气加强热
B
CO(CO2)
将混合气体通过灼热的氧化铜
C
CO2(CO)
点燃混合气体
D
N2(O2)
通过灼热的铜网
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
题号
9
10
11
12
13
14
15
总分
答案
制取的气体
反应物
反应条件
反应装置(填字母)
O2
KClO3固体
催化剂MnO2
固体、加热
①
②
H2O2溶液
催化剂MnO2
固体、常温
C或D
CO2
③
和
常温
④ 或
N2
NH4Cl饱和溶液与NaNO2饱和溶液
加热
⑤
人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试课后复习题: 这是一份人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物综合与测试课后复习题,共10页。试卷主要包含了选择题,填空题,计算题等内容,欢迎下载使用。
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